“NOS RENCONTRAMOS CON ALEGRÍA ORGANIZÁNDONOS PARA DAR INICIO AL AÑO

ESCOLAR”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS GENERALES:

• DRE : Madre de Dios.

 UGEL : Tambopata.
 I.E. : APLICACIÓN NSR
 DIRECTOR : FREDY VENTURA ARIZABAL
 Fecha :
• Periodo de ejecución : Tres semanas (Del 13-03 AL 31-03)
• Ciclo y nivel : 1. grado Y 2. grado- Ciclo VI - Secundaria
• Área : DPCC Y OTRAS AREAS PUEDEN SER TAMBIEN
 Docente :

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

Los y las estudiantes de la I.E Aplicación “Nuestra señora del Rosario de Puerto Maldonado retornan con
muchas expectativas al nuevo año escolar, para encontrarse con sus compañeros y profesores. Sin embargo;
se ha detectado que muchos de ellos, tuvieron un bajo nivel de aprendizaje y presentaron conductas
inadecuadas en su relacionamiento con sus compañeros; Esto, debido a la realización de las clases virtuales
por el Cóvid 19 y a malas formas de crianza, permisividad y a acciones correctivas en el hogar. Frente a esta
situación, ¿Cómo ayudaríamos a este grupo de estudiantes a fortalecer su motivación por el estudio y
promover una conducta adecuada? ¿Qué acciones se debería realizar para que los estudiantes cuiden el
ambiente donde estudian?, ¿De qué manera se puede lograr que los estudiantes se respeten mutuamente?

III. Propósito de aprendizaje

Propósito del área:

Identifica las consecuencias de las acciones que hizo que la infraestructura de nuestra
institución (paredes, mobiliario, jardines, piletas, baños, etc) se deteriore más rápido y al
mismo tiempo que los niveles de falta de respeto entre pares y con los profesores se
incremente y los revierte buscando vivir en armonía en la institucion.

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común en la institución

educativa. (DPCC)
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. (C. TRASVERSAL)
- Se desenvuelve en entornos virtuales generado por las TIC.
SI SON OTRAS AREAS TAMBIEN PUEDEN IR:

- Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna para redactar un compromiso de mejora
de su comportamiento. (COMUNICAC)
- Lee diversos tipos de texto en su lengua materna. (COMUNICACIÓN)
- Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente al respetar y cuidar el medio donde vive
y estudia. (CCSS)
- Resuelve problemas de cantidad al señalar el costo económico que genero el daño de estos
materiales en el colegio. (MATEMATICA)
- Asume una vida saludable. (EDU. FISICA)
 - Lee diversos tipos de textos en inglés (INGLES)
- Construye su identidad como persona humana … (RELIGION)
-

IV. Enfoques transversales

Enfoques transversales Valores Actitudes observables

Conciencia de derechos Los estudiantes deliberan sobre el goce del
Enfoque de derecho derecho a la salud y las diferentes
aproximaciones que las personas proponen
para su cuidado.

Orientación al bien común Empatía Los estudiantes reflexionan en torno a las

dificultades en el acceso a información de
calidad respecto al cuidado de la salud y
reconocen lo que otros ciudadanos
experimentan debido a esa situación.

V. PRODUCTOS, COMPETENCIAS, ESTANDARES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJES

PRODUCCIÓN O ACTUACIÓN

COMPETENCIA/ CRITERIO ACTIVIDAD

ESTANDAR
 Actividad 1:

Se desenvuelve en • Personaliza entornos Se trabaja en todas las actividades de manera

entornos virtuales virtuales. transversal.
generado por las TIC. • Gestiona información del
entorno virtual.

• Establece su meta de
aprendizaje considerando
sus potencialidades y
Gestiona su aprendizaje limitaciones. Se trabaja en todas las actividades
de manera autónoma.
• Organiza sus actividades
para alcanzar su meta de
aprendizaje en el tiempo
previsto.
 VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Antes de comenzar nos organizamos y conocemos las actividades: 1ºSem. 2ºSem 3ºSem
Los estudiantes conocerán la situación que los motivará durante la experiencia
de aprendizaje, así como el propósito y el producto que evidenciará el desarrollo
de su competencia…
¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS PARA RESPONDER AL RETO?
ACTIVIDAD Nº 1 Formulamos el …. X

ACTIVIDAD Nº 2 Definimos X

ACTIVIDAD Nº 3 X

VII. MATERIALES Y RECURSOS

VIII. Materiales educativos

EVALUACION Recursos Espacios educativos
 Textos virtuales  Celulares  El hogar
 Páginas de internet  Laptop  Aulas virtuales
 Enlaces drive  Aplicativos  Horario virtual.
 Videos  Videollamadas.
 Audios  otros
 Etc.
EVALUACION INSTRUMENTO

Formativa FICHA DE AUTOEVALUACION

Fecha, Puerto Maldonado 23 de febrero del 2023.

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Prof.
AREA: