PROGRAMACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : ILO
1.2. DIRECTOR : ROBERT ELVIS AGUIRRE COAQUIRA
1.3. DOCENTE : HUBERT SALOMON PACCI TICONA
1.4. NIVEL : SECUNDARIA
1.5. ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.6. CICLO : VI
1.7. GRADOS Y SECCIONES : 1° A-B-C-D

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza y el aprendizaje corresponde a un enfoque que recoge los principios teóricos de la
pedagogía emprendedora, la educación social y financiera, y la educación para el empleo y la vida práctica. Estos marcos consideran al estudiante un agente
social y económico activo que es capaz de crear y gestionar impactos positivos en su entorno diseñando y llevando a la acción una iniciativa colectiva a través
de un proyecto de emprendimiento. En este pone en práctica sus capacidades para la empleabilidad.

Para lograr los objetivos y metas propuestos en el proyecto de emprendimiento, los estudiantes trabajarán cooperativamente, desempeñando con excelencia
y responsabilidad un rol al interior del equipo. Valoran los aportes y roles que desempeñan sus compañeros, e integran perfiles y habilidades de los miembros
del equipo. Estas interacciones, sumadas al diseño e implementación de las alternativas de solución, exigen el despliegue de habilidades técnicas y
habilidades blandas o socioemocionales, las que, puestas en juego en una situación concreta y real, permiten a los estudiantes replicarlas luego en un
contexto laboral para afianzar su empleabilidad.

Siendo su competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social y sus respectivas capacidades: Crea propuesta de valor, Aplica habilidades
técnicas, Trabaja cooperativamente para el logro de objetivos y metas y Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

III. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS

I BIMESTRE 13/03/2023 al 12/05/2023 9 semanas

II BIMESTRE 15/05/2023 al 21/07/2023 10 semanas

 Semana de vacaciones para
24 de julio a 04 de agosto 2 semanas
estudiantes

III BIMESTRE 07/08/2023 al 13/10/2023 10 semanas

IV BIMESTRE 16/10/2023 al 22/12/2023 10 semanas

SEMANA DE GESTIÓN 26/12/2023 al 29/12/2023 1 semana

IV. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL SIAGIE DE LA CARPETA DE RECUPERACIÓN

EN LA COMPETENCIA, Gestiona
proyectos de emprendimiento
económico y social, un 48.7% se
encuentran en proceso y un 51.3% se
ubica en Inicio.
EN LA COMPETENCIA, Gestiona EN LA COMPETENCIA, Gestiona Los estudiantes de 1ro de secundaria,
proyectos de emprendimiento proyectos de emprendimiento necesitan iniciar y fortalecer la
económico y social, los estudiantes no económico y social, los estudiantes no competencia en la cual deben
registran el área de Educación para el registran el área de Educación para el desarrollar los desempeños
trabajo en el nivel primaria por eso no trabajo en el nivel primaria por lo cual establecidos.
cuentan calificativos en el área no tienen carpeta de recuperación del
registradas en el SIAGIE. área.

V. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS

EVALUACIÓN CARPETAS DE
COMPETENCIA NIVELES DE LOGRO RESULTADOS DEL SIAGIE
DIAGNÓSTICA RECUPERACIÓN

Gestiona proyectos de LOGRO ESPERADO 0% 0% 0%

emprendimiento económico y
PROCESO 48.7% 0% 0%
social
INICIO 51.3% 0% 0%
VI. ORGANIZACIÓN

BIMESTRES
N° TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN
IB IIB IIIB IVB

0 Evaluación diagnóstica 1 semanas X

Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad cultural y asumimos los

1 desafíos del comercio electrónico y reconocemos que la tecnología y la 8 semanas X
creatividad.

Gestionamos responsablemente nuestra economía familiar. Reducimos nuestro

2 consumo, reciclamos y reutilizamos para cuidar el ambiente mediante el Design 10 semanas X
Thinking.

Promocionamos el turismo en la comunidad difundiendo nuestra riqueza

3 10 semanas X
cultural y promovemos el emprendimiento en nuestra familia y la comunidad.

Valoramos la diversidad cultural y elaboramos prototipos que revaloren la

4 10 semanas X
diversidad cultural.

VII. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES

Educación para el Gestiona proyectos Crea propuesta de ● Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando empatiza con las
Trabajo de emprendimiento valor necesidades y expectativas de un grupo de usuarios reinterpretando la situación
económico o social desde diferentes perspectivas para crear una alternativa de solución innovadora que
Aplica habilidades
integra aspectos éticos y culturales y optimiza su diseño para generar resultados
técnicas
sociales y ambientales positivos. Implementa sus ideas innovando habilidades
Trabaja técnicas, diseña estratégicamente y en función a escenarios complejos las acciones y
cooperativamente recursos que necesitará y trabaja cooperativamente al alinear sus esfuerzos y
para el logro de acciones individuales para el logro de una meta común; lidera actividades y fomenta
 objetivos y metas. la iniciativa y la perseverancia colectiva generando acciones de negociación en
función de los distintos intereses. Evalúa las diferentes etapas del proyecto
Evalúa los resultados optimizando la relación inversión-beneficio ambiental y social, interpreta los
del proyecto de resultados, realiza ajustes e incorpora innovaciones al proyecto para lograr su
emprendimiento sostenibilidad.

VIII. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

● Personaliza entornos virtuales. ● Define metas de aprendizaje.

● Gestiona información del entorno virtual. ● Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.

● Interactúa en entornos virtuales. ● Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

● Crea objetos virtuales en diversos formatos.

IX. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES IB IIB IIIB IVB

Enfoque Intercultural X

Enfoque de Atención a la diversidad X

Enfoque de Igualdad de género X

Enfoque Ambiental X

Enfoque de Derechos X

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X

Enfoque de Orientación al Bien Común X

 vinculación con las competencias de otras áreas

Tutoría y orientación educativa

X. EVALUACIÓN FORMATIVA

1. En cada experiencia se evaluarán las competencias del área por medio de los criterios de evaluación que se plantee.

2. Durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje se realizará la evaluación formativa de manera descriptiva y reflexiva.

3. Se utilizarán instrumentos de evaluación como:

● Rúbricas

● Lista de cotejo

● Ficha de observación

● Guía de observación.

Ilo, diciembre del 2022