Jardín de Infantes N°903 “EVA”

DIRECTORA: Cabrera, María Belén

DOCENTE: Nadia Gisondi
SECCIÓN: Sala de 3 y 4 años. Turno mañana
DURACIÓN: marzo a diciembre.
Ciclo lectivo 2023

Actividades Habituales

Fundamentación:

El tipo de actividades que se describirán a continuación, tienen el objetivo de generar progresos en

los procesos de enseñanza y aprendizaje de una manera constante.

Trabajar con lo cercano a los alumnos, con lo significativo, de allí la importancia de reflexionar y
pensar sobre su utilidad y su carácter lúdico.

La mayoría de las actividades corresponden a las áreas de matemática y práctica del lenguaje, pero
también se tomará el área de Ambiente natural y social en cuanto a las prácticas de higiene y
orden y por último expresión corporal, teniendo en cuenta que en el año anterior las actividades
que se implementaron desde esta área fueron muy significativas para el grupo, y resultaron muy
útiles al momento de volver a la calma (por ejemplo después del horario del patio) o también para
prepararse para escuchar un cuento.

Objetivos de las actividades a desarrollarse:

- La toma de asistencia es una actividad habitual que se realiza a diario y sirve como un
recurso para apuntar a ciertos contenidos como lo es el reconocimiento del nombre
propio, utilizando diferentes recursos o fuentes de información aportadas en la sala,
pueden ser carteles con los de los alumnos, el abecedario como una fuente de
información segura para la construcción de palabras, el pizarrón para uso de escritura,
rótulos y diferentes escrituras utilizadas en otras actividades.
- En el caso del conteo de alumnos se estarán abordando otros contenidos como el recitado
de números, lectura de números y en el caso de no reconocerlos, los alumnos podrán
servirse de otras fuentes de información confiable como lo son: la banda numérica,
calendario, cartelera de cumpleaños, cuadro numérico y registros de juegos matemáticos,
que son recursos que también se encontrarán presentes en la sala.
- Para el caso de la elección de ayudantes, estos serán elegidos por la docente para realizar
diferentes tareas durante el día por ejemplo, realizar el conteo y registro de alumnos que
asistieron al jardín, registrar también los que están ausentes, repartir diferentes
elementos como: servilletas de papel, lápices, hojas, colocar jabón para lavarse las manos,
traer las tazas de la cocina, etc. Se realizará también un registro de estos alumnos que
serán ayudantes, donde cada alumno podrá escribir su nombre propio en una planilla para
llevar un control. Este registro permanecerá en un sector de la sala.
- Uso del calendario: se utilizará para registrar los cumpleaños del mes y también las
efemérides u otras fechas importantes. También servirá como una fuente de escritura
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DIRECTORA: Cabrera, María Belén
DOCENTE: Nadia Gisondi
SECCIÓN: Sala de 3 y 4 años. Turno mañana
DURACIÓN: marzo a diciembre.
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confiable al momento en que deban escribir por sí mismo un día de la semana por
ejemplo.
- Uso de la banda numérica: esta será utilizada por los alumnos con diferentes propósitos,
por ejemplo; buscar un número que quieren escribir y no recuerdan cómo se escriben, de
esta manera estarán utilizando este portador para contar y reconocer un número escrito.
- Uso del abecedario: será una fuente de información segura para los alumnos al momento
de realizar escritura por sí mismo; cuando deban construir alguna palabra; cuando no
recuerden como se escribe una letra; para colocar debajo de una letra específica palabras
importantes teniendo en cuenta la inicial; para ubicar los carteles de los nombres debajo
de la letra inicial del mismo, etc.
- Actividades de expresión corporal: se llevarán a cabo en diferentes espacios del jardín
(sala, patio, sum), serán acompañadas mayormente por música y se podrán utilizar
imágenes y objetos, los movimientos se desarrollarán con el grupo total de manera
individual o en parejas.

Las actividades habituales que implican un registro como escribir cantidades, completar
calendarios, entre otras, permanecerán visibles en la sala y además podrán trabajarse
utilizando el cuaderno agenda como un registro para guardar memoria.

ÁREAS Y CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR

- Toma der asistencia utilizando

diferentes estrategias.
- Elección y registro de ayudantes.
- Firma de producciones.
- Lectura y escritura del nombre propio y
reconocimiento de los nombres de sus
pares en diferentes portadores.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - Calendario anual y mensual para ubicar
cumpleaños y otras fechas importantes
- Situaciones cotidianas de lectura y de manera grupal e individual (en
escritura. cuaderno agenda).
- Escritura por sí mismo. - Construcción y escritura por sí mismos
- Nombre propio. de palabras significativas para colocar
debajo de la inicial en el abecedario y
para el “glosario”.
- Agenda de lectura: escritura del título
de los cuentos leídos. Visible en la sala.
- Fichero literario: se construirá con el
propósito de recomendar libros leídos.
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SECCIÓN: Sala de 3 y 4 años. Turno mañana
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MATEMÁTICA
- Lectura y recitado de números.
- Uso de escrituras numéricas en
diferentes contextos.
- Uso del conteo como una herramienta
para resolver diferentes situaciones.
- Inicio en el registro de cantidades a
través de marcas y números.
-
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
- Adquisición, respeto y afianzamiento
de prácticas de higiene y orden.
EXPRESIÓN CORPORAL
- Exploración de los movimientos con el
cuerpo.
- Exploración de las calidades de
movimiento (velocidades, intensidades
y dirección del movimiento).
- Exploración del vínculo en la
interacción con los otros y con los
objetos.
- Improvisación.
Evaluación:
- La escritura convencional del nombre propio.
Los alumnos escribirán el título debajo
de la imagen de la tapa y la docente
por medio del dictado de los alumnos
escribirá una recomendación.
- Toma de asistencia.
- Conteo de alumnos presentes y
ausentes.
- Registro de asistencia en calendario
individual.
- Registro de fecha en calendario de la
sala.
- Conteo de elementos de la sala para la
realización de diferentes actividades.
- Higiene y cuidado de los diferentes
ámbitos de trabajo y por los cuales se
transita diariamente.
- Lavado de manos, colocación de
alcohol en gel.
- Técnica de respiración y relajación
- Posturas corporales (el árbol, la
serpiente, etc.).
- Canciones acompañadas de
movimientos corporales y utilizando
objetos.
- Interpretación de movimientos
siguiendo una imagen.
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DURACIÓN: marzo a diciembre.
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- La utilización de diferentes fuentes de información conocidas para realizar producciones

escritas (carteles, rótulos, títulos de libros, agendas, recomendaciones, etc.).
- Los avances en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral.
- La lectura y escritura numérica en diferentes contextos de uso.
- Los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas.
- Los diferentes recursos para presentar cantidades.
- La exploración de movimientos que configuran una manera distinta de transmitir un
estado de ánimo, una sensación, una imagen, etc.
- La concentración en la tarea y la capacidad para sostener en el tiempo la exploración de
movimientos.
- La posibilidad de improvisar en pareja o en pequeños grupos.