EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3° Y 4° (1) (Recuperado Automáticamente)

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“SANTA LUCIA”
VIRTUD Y SUPERACION - LAMBAYEQUE
UNIDAD N° V
“Asumimos responsablemente nuestros derechos y deberes
ciudadanos”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “Tiempos verbales”
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÒN EDUCATIVA PARTICULAR: Santa Lucía
AREA: Comunicación
GRADO: 3° y 4° Grado
FECHA: 15/08/2022
MEDIOS Y MATERIALES: HOJAS DE TRABAJO
DOCENTE RESPONSABLE: Katherine Nicole Cáceda De La Cruz
I. PROPOSITO: El estudiante aprenderá los conceptos básicos de los tiempos verbales y
como aplicarlos en las oraciones.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Lee diversos tipos de texto  Infiere e interpreta  Escribe diversos tipos de

 Escribe diversos tipos de información del texto textos, adecuándose al
texto. escrito. destinatario y tipo textual de
 Organiza y desarrolla acuerdo al propósito
las ideas de forma comunicativo.
coherente y  Desarrolla sus ideas en torno a
un tema, evitándose salirse de
cohesionada
este, contradecirse y reiterar
 Utiliza convenciones información innecesariamente,
del lenguaje escrito de aunque en ocasiones puede
forma pertinente presentar vacíos de
información.
SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

METODOLÓGICA Y TÉCNICA
Se inicia la clase brindando el saludo respectivo a los estudiantes,

tomamos lista y recordamos las normas de convivencia para
comenzar la clase.
Comenzaremos con la actividad dando a conocer el tema que se
va elaborar haciendo preguntas respectivas como conocimiento
INICIO previo: ¿conocen los tiempos del verbo en una oración? ¿Qué
entienden por textos verbales? Dando a entender que el tema de - Diálogo.
la actividad será los tiempos verbales.
Se les explicara a los estudiantes sobre el tema, brindaremos

algunos ejemplos diversos para los estudiantes.
PROCESO Los estudiantes atentamente escucharán la lectura de un texto,
también podrán realizar diversas interrogantes del tema. - Hojas de
Escuchamos las lluvias de ideas atentamente de los estudiantes. trabajo.
Desarrollaran en su cuaderno de actividades e identificaran los
tiempos verbales en un texto.
Finalmente dialogamos con los estudiantes sobre lo aprendido de

hoy: ¿Qué es lo que aprendieron hoy? ¿Tuvieron alguna
CIERRE dificultad para entender del tema tratado? ¿Pudieron comprender
el tema? - Dialogo
Para casa se envía una tarea que deben realizar en su cuaderno.
“SANTA LUCIA”
UNIDAD N° V
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “Los milagros de Jesús”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Religión
FECHA: 15/08/2022
II. PROPOSITO: El estudiante reflexionara sobre los acontecimientos y hechos bíblicos
que realizo Jesús.
 Construye su identidad como  Conoce a Dios y  Reconoce a Dios como el

persona humana, amada por asume su identidad creador de todas las cosas.
Dios, digna, libre y religiosa y espiritual  Reconoce que Dios es nuestro
trascendentes como persona digna padre en espíritu.
comprendiendo la doctrina de  Reconoce los evangelios de
libre y trascedente.
su propia religión abierto al Dios.
diálogo con las personas más
cercanas.

Se inicia la actividad dando a conocer que el tema que se
INICIO trabajara se llama el “Los milagros de Jesús”.
- Diálogo.
Luego se les explicará del tema, se les otorgara una ficha sobre la
PROCESO los “Milagros de Jesús” y los niños podrán realizar diversas
- Ficha
interrogantes del tema.
informativa.
Se les brindara una ficha informativa.
Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

de hoy: ¿Qué es lo que aprendieron hoy? ¿Tuvieron alguna
el tema?
- Dialogo

UNIDAD N° V “
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Matemática
FECHA: 09 /08/2022
III. PROPOSITO: Los estudiantes aprenderán a representar las características de los objetos
según tres atributos en un diagrama de árbol.
 Resuelve problemas de  Usa estrategias y  Traduce equivalencias,

forma, movimiento y procedimientos para regularidades y cambios de
localización. encontrar reglas una magnitud con respecto al
generales. paso del tiempo; a igualdades
que contienen adiciones,
 Argumenta sustracciones o
afirmaciones sobre multiplicaciones; a tablas o
relaciones de cambio dibujos; o a patrones de
y equivalencia repetición (con criterios
perceptuales o de cambio de
posición) o a patrones aditivos
(con números de hasta tres
cifras); al plantear y resolver
problemas.

INICIO trabajara se llama “Diagrama del árbol”
- Diálogo.
Los estudiantes responden con lluvia de respuestas las siguientes

preguntas: ¿conocen el diagrama del árbol? ¿saben cómo
podemos usar esta técnica?
PROCESO Emplear el diagrama del árbol para la solución de sucesos - Ficha
simples y compuestos. informativa.

dificultad para entender del tema tratado? ¿Pudieron comprender
CIERRE el tema? - Dialogo
“SANTA LUCIA”
UNIDAD N° V
ciudadanos”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 03

TEMA DE LA ACTIVIDAD: “Multiplicación por una cifra”
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÒN EDUCATIVA PARTICULAR: Santa Lucía.
AREA: Matemática
GRADO: 3° Grado.
FECHA: 15/08/2022.
MEDIOS Y MATERIALES: HOJAS DE TRABAJO.
DOCENTE RESPONSABLE: KATHERINE NICOLE CACEDA DE LA CRUZ.
IV. PROPOSITO: Los estudiantes aprenderán acerca de las multiplicaciones por una cifra
llevando así maneras de resolver manera adecuada.
 Resuelve problemas de  Comunica su  Explica las equivalencias de

regularidad, equivalencia comprensión sobre un número con ejemplos
y cambio. los números y las concretos y menciona los
operaciones. pasos que siguió en la
resolución de un problema

INICIO Se inicia la actividad dando a conocer que el tema que se
trabajará se llama “La multiplicación por una cifra ”.
- Diálogo.
PROCESO Luego se les explicara del tema y los niños podrán realizar
diversas interrogantes del tema.
Escuchamos las opiniones de los niños. - Libro
Realizaran actividades del libro. - Editorial Bruño
CIERRE Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

dificultad para entender del tema tratado? ¿Pudieron comprender
el tema? - Dialogo

“SANTA LUCIA”
UNIDAD N° V
ciudadanos”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 03

TEMA DE LA ACTIVIDAD: “Problemas de ecuaciones”
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÒN EDUCATIVA PARTICULAR: Santa Lucía.
AREA: Aritmética.
GRADO: 4° Grado.
FECHA: 15/08/2022.
MEDIOS Y MATERIALES: HOJAS DE TRABAJO.
DOCENTE RESPONSABLE: KATHERINE NICOLE CACEDA DE LA CRUZ.
V. PROPOSITO: Que el alumno resolverá problemas con ecuaciones.
 Resuelve problemas de  Comunica su  Explica las equivalencias de

regularidad, comprensión sobre un número con ejemplos
equivalencia y cambio. los números y las concretos y menciona los
operaciones. pasos que siguió en la
resolución de un problema.


trabajara se llama “Problemas de ecuaciones”. - Diálogo.
Luego se les explicara del tema y los niños podrán realizar

PROCESO diversas interrogantes del tema. - Libro.
Escuchamos las opiniones de los niños. - Editorial Bruño
Realizaran actividades del libro.

CIERRE de hoy: ¿Qué es lo que aprendieron hoy? ¿Tuvieron alguna
dificultad para entender del tema tratado? ¿Pudieron comprender - Dialogo
el tema?

UNIDAD N° V
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “La gallina de los huevos de oro”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: comprensión lectora
FECHA: 10/08/2022
VI. PROPOSITO: Los estudiantes reflexionaran a través de la lectura sobre la avaricia.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS  Adecua, organiza y  Obtiene e infiere información

desarrolla el texto de anticipando el contenido del
SE COMUNICA ORALMENTE forma coherentes y texto a partir de algunos
cohesionada. indicios.
 Obtiene información  interpreta el sentido global del
del texto escrito. texto, explicando tema,
propósito, enseñanzas, etc.
 Infiere e interpreta  -reflexiona sobre los textos
información del texto que lee, opinando acerca del
escrito contenido y explicando.

Se inicia la actividad con la lectura que la docente y los alumnos,
leerán atentamente, brindando la reflexión y enseñanza que nos
INICIO brinda la lectura. - Diálogo.
Luego se les explicará del tema y enseñanza que nos deja la

PROCESO lectura, se les otorgara una ficha niños podrán realizar la lectura y
- Ficha
diversas interrogantes del tema.
informativa.

el tema?
- Dialogo
“SANTA LUCIA”
UNIDAD N° V
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “The food”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Inglés
FECHA: 15/08/2022
VII. PROPOSITO: El estudiante aprenderá la correcta pronunciación y escritura de las
palabras referida a los alimentos.
 Se comunica oralmente Interactúa estratégicamente

en inglés como lengua en ingles con distintos
extranjera interlocutores.
-Reflexiona y evalúa la forma,

el contenido y contexto oral
en inglés.

INICIO - Diálogo.
trabajara se llama sobre los tipos de reinos que existen.
Luego se les explicará del tema, se les otorgara información del

PROCESO tema podrán realizar diversas interrogantes del tema. - Ficha
informativa.

el tema?
- Dialogo

UNIDAD N° V
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “SISTEMA CIRCULATORIO”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Anatomía
FECHA: 10/08/2022
VIII. PROPOSITO: los estudiantes aprenderán la importancia del sistema circulatorio.
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS  Genera y registra  Reconoce los hábitos de

CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR datos o información. higiene personal e identifica
SUS CONOCIMIENTOS  Evalúa y comunica el las posibles enfermedades que
proceso y resultados pueden causar a falta de
de su indagación. estos.

trabajara se llama el SISTEMA CIRCULATORIO, donde
INICIO debemos resaltar la importancia de nuestro sistema - Diálogo.
Luego se les explicará del tema, se les otorgara una ficha sobre el
PROCESO sistema circulatorio, los niños podrán realizar diversas
- Ficha
interrogantes del tema.
informativa.

el tema?
- Dialogo
“SANTA LUCIA”
UNIDAD N° V
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “EL CUADRILATERO”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Geometría
FECHA: 09/08/2022
IX. PROPOSITO: Los alumnos aprenderán y pondrán en práctica el tema de los
cuadriláteros de forma vivencial.
RESUELVE PROBLEMAS  Usa estrategias y Explica las equivalencias de un

procedimientos para numero con ejemplos
DE REGULARIDAD Y encontrar reglas concretos y menciona los
generales. pasos que siguió en la
CAMBIO. resolución de un problema
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia


INICIO trabajara se llama el cuadrilátero
- Diálogo.
PROCESO Luego se les explicará del tema, se les otorgará información del - Libros
tema, luego se procede a revidar y practicar los libros de editoriales
editorial bruño. Bruño

el tema?
- Dialogo

UNIDAD N° V
ciudadanos”
TEMA DE LA ACTIVIDAD: “RESOLUCIÓN DE ECUACIONES”
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Arimetica
FECHA: 09/08/2022
X. PROPOSITO: El estudiante aprenderá de como se dio la expedición que llevo al gran
“Descubrimiento de América”.
Construye interpretaciones  Interpreta  Obtiene información sobre

históricas. críticamente fuentes hechos concretos en fuentes de
diversas. divulgación y difusión
 Comprende el tiempo histórica (enciclopedias, web,
histórico. libros de texto y videos) y la
 Elabora explicaciones utilizan para responder sus
sobre procesos preguntas.
históricos


trabajara se llama el “Descubrimiento de América”.
- Diálogo.
Luego se les explicará del tema, se les otorgara una ficha sobre la
hazaña de Cristóbal Colón que llevo a cabo en sus viajes para
PROCESO descubrir América y los niños podrán realizar diversas - Ficha
interrogantes del tema. informativa.

el tema?
- Dialogo

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INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Lee diversos tipos de texto  Infiere e interpreta  Escribe diversos tipos de

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Se inicia la clase brindando el saludo respectivo a los estudiantes,

Se les explicara a los estudiantes sobre el tema, brindaremos

Finalmente dialogamos con los estudiantes sobre lo aprendido de

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Construye su identidad como  Conoce a Dios y  Reconoce a Dios como el

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Resuelve problemas de  Usa estrategias y  Traduce equivalencias,

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Los estudiantes responden con lluvia de respuestas las siguientes

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 03

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Resuelve problemas de  Comunica su  Explica las equivalencias de

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

CIERRE Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 03

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Resuelve problemas de  Comunica su  Explica las equivalencias de

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

INICIO Se inicia la actividad dando a conocer que el tema que se

Luego se les explicara del tema y los niños podrán realizar

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS  Adecua, organiza y  Obtiene e infiere información

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Luego se les explicará del tema y enseñanza que nos deja la

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Se comunica oralmente Interactúa estratégicamente

-Reflexiona y evalúa la forma,

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Luego se les explicará del tema, se les otorgara información del

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS  Genera y registra  Reconoce los hábitos de

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

RESUELVE PROBLEMAS  Usa estrategias y Explica las equivalencias de un

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

Se inicia la actividad dando a conocer que el tema que se

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye interpretaciones  Interpreta  Obtiene información sobre

SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES

INICIO Se inicia la actividad dando a conocer que el tema que se

Finalmente dialogamos con los alumnos(as) sobre lo aprendido

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