CLASE 3

CIENCIAS NATURALES

Ejes centrales de la metodología de la investigación en las

Ciencias Naturales.
Teniendo en cuenta lo trabajado en la clase 2 y retomando la metodología de trabajo en
ciencias y , considerando que la ciencia en su visión actual se considera un hacer y además un
medio para fomentar en los chicos la curiosidad, capacidad de observación, de describir, de
experimentar, de descubrir, de hacerse preguntas, de buscar respuestas, obtener datos,
explicar, argumentar, formular explicaciones teóricas, dejando en claro que las experiencias
no son el único medio para hacer ciencia, también lo son el análisis de experimentos históricos
hechos por otros, la construcción de modelos, el uso de simuladores entre otros es que te
propongo :

Parte 1 -Trabajo con videos -

1- Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=xjVEq_K7CDA

‘ La Ciencia en la vida cotidiana ‘de Diego Golombek de 20.18 minutos at TEDxMontevideo

2012.

a-Toma nota de lo planteado acerca de la ciencia, qué es , cómo hacerla , cómo

plantearla .Hace un breve resumen y coloca ejemplos .

2- Ahora te invito a observar un video de Gabriel Gellon que se llama Expedición Ciencia , viaje
al centro del pensamiento científico ,de 12.40 minutos de duración , donde se ponen de
manifiesto estos procesos.

Link video :https://www.youtube.com/watch?v=oLfO34LmEJg.

TEDxBuenosAires -Gabriel Gellon -04-08-10 .Spanish. Gabriel Gellon .Expedición Ciencia.

a- Te propongo que lo observes por lo menos dos veces .

Durante la segunda observación del video presta atención en los minutos detallados más
abajo y luego reflexiona sobre lo indicado .

-Minuto 2.16. Se menciona al grupo control ¿. Por qué será importante?

-Minuto 3.00.¿Por qué no se ve el pensamiento científico en la gente?

-Minuto 6.10 Reflexionamos sobre el abandonar respuestas que buscan preguntas y nos
concentramos en las preguntas que buscan respuestas.

-Minutos 5.40 a 6.38 aproximadamente ¿cuáles son las habilidades científicas que se
mencionan y se deben enseñar? Qué habilidades crees que las personas van a aprender a
desarrollar al subir la montaña y ver el paisaje ?Con qué se podría comparar el grupo de chicos
adolescentes pero de distintas edades , lugares, escuelas? ¿Por qué será importante
enfrentarse a los problemas, formular hipótesis, diseñar experiencias?
-Minuto7.40 ¿Qué herramienta científica se intenta enseñar con la experiencia de Lavoisier, y
para fundamentar que teoría?

-Minuto 8.04 a 8.59 ¿Qué ocurre con la experiencia del trabajo con el cielo ¿Qué habilidades se
desarrollan y para aprender qué?

b-¿Por qué es entonces importante para vos desarrollar el pensamiento científico? ¿Qué
importancia tienen las ideas que produce la Ciencia y las formas en que lo hace? Justifica tu
respuesta.

Parte 2 -Lectura del texto La enseñanza de las ciencias. A cara o cruz (En archivos )

Lee el texto y luego responde

1-¿Cómo se define a la Ciencia según el texto ?
2-¿De qué hablamos cuando hablamos del producto y del proceso de la ciencia?
3-¿Para qué será importante enseñar ciencias ?Cómo se relaciona esto con la
alfabetización científica ?
4-Describí brevemente cuáles son las competencias científicas y en qué consisten cada
una de ellas.
5- Explica a qué hacen referencia el aspecto metodológico, empírico, abstracto social y
contraintuitivo de la ciencia .