CIENCIAS NATURALES - SEXTO GRADO 2023

PLANIFICACIÓN ANUAL
Docente: Rubén Machicote

TIEMPO/
CONTENIDOS
BLOQUE

 Los seres vivos y su interacción con el ambiente

 Clasificación de los distintos tipos de ambientes.

 Diversidad de características y estructuras de los seres vivos que habitan
en los distintos ambientes.

 Los seres vivos

PRIMER
BIMESTRE  Características de los seres vivos.
 Adaptaciones de las especies y evolución.
 Relaciones entre los seres vivos.
 Diversidad de características.

 Niveles de organización

 La célula como unidad de vida.

 Composición celular de los seres vivos.

 Los materiales

 Diferenciación entre materia y materiales.

 Clasificación.
 Propiedades de los materiales.

 Interacción entre los materiales

SEGUNDO
BIMESTRE
 Las mezclas y las soluciones.
 Transformaciones químicas.

 Cuidado ambiental

 Clasificación de residuos.
 Consumo responsable.
 Reciclaje.
TIEMPO/
CONTENIDOS
BLOQUE

 Las funciones de los seres vivos

 El organismo humano, sistemas y funciones

 Relaciones entre los distintos sistemas del cuerpo humano.

 Digestión.
 Respiración.
 Circulación y excreción.
TERCER
 Reproducción en el ser humano
BIMESTRE
 Comparación con la reproducción en otros seres vivos.
 Reproducción y desarrollo.
 Aparato reproductor femenino y masculino.
 Fecundación y desarrollo.

 Energía.
 Formas de energía.
 Principios de conservación de la energía.
 Intercambios de energía.

 La estructura de la Tierra
 Capas de la tierra.
 Composición de la atmósfera.
 Cambios en el paisaje.
 Eras geológicas.

 La Tierra y los demás astros

CUARTO
 Teorías sobre la formación del Universo.
BIMESTRE
 El sistema solar.
 Fases de la Luna.

 El mundo físico
 La luz y los materiales
 Propagación de la luz.
 Instrumentos ópticos.
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Primer bimestre
Docente: Rubén Machicote

Contenidos Objetivos Capítulo

 Los seres vivos y su  Reconocer las características propias de los

interacción con el ambiente distintos ambientes.
 Clasificación de los  Establecer relaciones entre las necesidades y
distintos tipos de modos de vida de los seres vivos y la
ambientes. influencia que sobre estos provocan los
 Diversidad de cambios ambientales.
características y estructuras
de los seres vivos que
 Reflexionar y argumentar acerca de la
habitan en los distintos
influencia de los cambios en las condiciones
ambientes.
ambientales en la posibilidad de reproducirse,
alimentarse de cada especie.
 Los seres vivos
 Establecer relaciones entre la influencia de los Cap. 1
 Características de los seres
cambios en las condiciones ambientales y la Cap. 2
vivos.
disminución progresiva del número de Cap. 2 bis
 Adaptaciones de las
individuos de una población.
especies y evolución.
 Relaciones entre los seres
 Reflexionar e intercambiar puntos de vista
vivos.
acerca del cuidado del ambiente y de la
 Diversidad de
preservación de las especies.
características.
 Generar la noción de célula en cada alumno
 Niveles de organización
como mínima unidad de vida que compone a
cada ser vivo.
 La célula como unidad de
vida.
 Composición celular de los  Analizar la composición de células
seres vivos. procariotas y eucariotas.

 Herencia y ADN.
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Segundo bimestre
Docente: Rubén Machicote
Contenidos
 Los materiales
 Diferenciación entre
materia y materiales.
 Clasificación.
 Propiedades de los
materiales.
 Interacción entre los materiales
 Las mezclas y las soluciones.
 Transformaciones químicas.
 Cuidado ambiental
 Clasificación de residuos.
 Consumo responsable.
 Reciclaje.
Objetivos Capítulo
 Reconocer propiedades físicas y químicas en
diferentes materiales.
 Diferenciar propiedades intensivas y
extensivas.
 Comprender que la materia está compuesta por
partículas en movimiento.
 Diferenciar entre mezcla y solución en cuanto
a las características visibles.
 Reconocer los componentes de una solución:
solvente y soluto.
 Analizar la utilidad del agua como solvente
universal.
Cap. 6
Cap. 7
 Diseñar y desarrollar experiencias para separar
las mezclas realizadas.
 Interpretar la noción de transformación
química.
 Distinción entre transformaciones químicas y
cambios de estado.
 Reconocer los distintos tipos de residuos
generados por el ser humano y analizar la
clasificación de los mismos.
 Fomentar la generación de una consciencia
responsable frente al consumo de diversos
materiales que pudiesen generar desechos
perjudiciales para el ambiente.
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Tercer bimestre
Docente: Rubén Machicote

Contenidos Objetivos Capítulo

 Reconocer propiedades.
 Comprender los conceptos de alimentación
saludable y desequilibrio en la dieta.
 Identificar los órganos y los procesos
involucrados en las diferentes etapas de la
digestión.
 Comparar el sistema digestivo humano y el de
otros animales.
 Los seres vivos.  Identificar estructuras y mecanismos que
permiten el intercambio gaseoso y la
 El organismo humano como obtención de energía.
sistema.  Comparar el sistema respiratorio humano con
 Función de nutrición. el de algunos animales. Identificación y
 Digestión. análisis de los componentes y procesos del
 Respiración. sistema circulatorio.
 Circulación y excreción. Cap. 4
 Reconocer las estructuras encargadas de la
Cap. 5
excreción.
 Reproducción en el ser Cap. 6
 Comparar las funciones de circulación y
humano Cap. 9
excreción en los humanos y en otros animales.
 Aparato reproductor
 Reproducción sexual en el ser humano.
femenino y masculino.
 Cambios en la  Identificar los componentes de los sistemas
adolescencia. reproductores masculino y femenino.
 Reconocer los cambios que ocurren en
 Alimentación y nutrición. varones y mujeres durante la pubertad.
 Analizar los procesos de fecundación,
embarazo y parto.
 Identificar las diferencias entre los diversos
seres vivos en cuanto a formas de alimentarse
y aprovechar los nutrientes de los alimentos.
 Reconocer las principales estructuras y
procesos que sirven a la función de nutrición
en distintas clases de seres vivos.

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Cuarto bimestre
Docente: Rubén Machicote
Contenidos
 Reproducción en el ser
humano
 Aparato reproductor
femenino y masculino.
 Cambios en la
adolescencia.
 Los seres vivos.
 Características de los seres
vivos.
 Nutrición: autótrofos y
heterótrofos.
 Clasificación de los seres
vivos.
 Organización y relaciones
que se establecen en el
ecosistema.
 Reproducción.
 Selección natural y
evolución.
Objetivos Capítulo
 Reproducción sexual en el ser humano.
 Identificar los componentes de los sistemas
reproductores masculino y femenino.
 Reconocer los cambios que ocurren en
varones y mujeres durante la pubertad.
 Analizar los procesos de fecundación,
embarazo y parto.
 Identificar las diferencias entre los diversos
seres vivos en cuanto a formas de alimentarse
y aprovechar los nutrientes de los alimentos.
 Reconocer las principales estructuras y
procesos que sirven a la función de nutrición
Cap. 7
en distintas clases de seres vivos.
Cap. 8
 Comparación de las teorías sobre la Cap. 9
reproducción en los distintos tipos de
animales.
 Caracterización de las formas de
reproducción.
 Establecimiento de similitudes y diferencias
entre las reproducciones asexual y sexual.
 Observación de características diferenciales
dentro de una especie.
 Análisis de casos de variabilidad y selección
inducida por cambios en el ambiente, y
confrontación de diversas informaciones
sobre el tema.