3°y 4° Grado Arte y Cultura

Experiencia de aprendizaje N°3

Nos expresamos a través de la danza para mantener la salud

ACTIVIDAD 3: Planificamos nuestro mensaje

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Motivar a las personas a través de un proyecto artístico que los guíe a expresar sus emociones
mediante la danza para mantener su salud física y emocional.

METAS O PRODUCTOS- planificamos el desarrollo de nuestro proyecto; y creamos nuestra

guía de movimientos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Planifica su proyecto sobre la creación de la guía de movimientos teniendo en

cuenta el mensaje que se quiere trasmitir para la práctica de la danza.
- Representa mediante dibujos la guía de movimientos definitivos para la
práctica de la danza.
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

INICIO DE LA ACTIVIDAD:
A continuación, lee el siguiente texto que te ayudará a entender sobre el
desarrollo de nuestras actividades
A lo largo de esta experiencia hemos ido reconociendo nuestro cuerpo, y explorado con las
emociones y sentimientos que nos han permitido investigar la relación entre el movimiento y
la emoción guiados por los elementos de la danza. Recordemos a Juan, quien es un promotor
de la danza, y está buscando la forma de transmitir cómo al bailar expresamos nuestras
emociones y esto nos ayuda a mantener una buena salud física y emocional.

En esta actividad, nosotros también vamos a reflexionar sobre cómo la danza nos permite
sentirnos mejor física y emocionalmente. Vamos a revisar nuestro proceso y planificar el
mensaje que queremos transmitir a partir de la experiencia que hemos vivido a través de la
danza
¿Cómo te sientes después de bailar? ¿Qué has podido observar sobre tus movimientos a lo
largo de estas actividades? ¿Sientes que tu cuerpo se mueve más seguro? ¿Qué beneficios te
ha traído esta experiencia? ¡Revisemos nuestro proceso

1.-Ten a la mano tu guion de movimientos, emociones y

sentimientos para analizarlo y observa detenidamente su
contenido. Responde
 • ¿Qué es un guion de movimientos, emociones y sentimientos? para qué sirve
cómo se puede usar?
El guion de de movimientos, emociones y sentimientos es una
descripción de movimientos con los elementos de la danza que están
presentes en la secuencia. Sirve para asociar e identificar los
elementos de la danza y la secuencia de movimientos. Se puede usar
aplicando y promocionando una secuencia de movimientos.
2.- Prepara el espacio y tu cuerpo para la danza. Ejecuta tu guion
y, al terminar responde:
• En mi guion incorporé emociones o sentimientos:
¿Cuales?  Mi guion vincula a las emociones y sentimientos con los
movimientos.
• Al ejecutar los movimientos de mi guion, sentí que sentí expresaba mis
sentimientos y emociones
• Al ejecutar los movimientos de mi guion, pensé que es importante practicar
la danza y la expresión de emociones.
3.-Planificamos la creación de la guía de movimientos definitivos,
teniendo en cuenta el mensaje que queremos trasmitir para la
práctica de la danza.

- ¿Qué título le pondrás a tu proyecto de guía de movimientos para la danza?

Fase Coreográfica
- ¿Qué mensaje quiero trasmitir con mi secuencia de movimientos?
El mensaje que quiero transmitir es que las personas expresen sus
emociones mediante la danza para mantener su salud física y
emocional.
- ¿Qué espero que piensen las personas con quienes comparta mi proyecto?
¿Qué espero que hagan
Lo que espero que piensen las personas con proyecto es que, este es un
buen proyecto ya que van a poder expresar sus emociones y
sentimientos a través de la danza que es una manera muy didáctica para
hacerlo
- ¿Qué emociones o sentimientos pondré en práctica en mi secuencia de movimientos?
Las emociones de alegría, diversión, inspiración, interés con un
sentimiento de felicidad para que sientan bien al realizar este proyecto
- ¿Será la misma secuencia de movimientos anteriores o me decidiré por un
nuevo guion?
Bueno será la misma, solo que un poco más innovadora se incluirán
unos nuevos pasos para que esta salga más didáctica y bonita
- ¿Qué materiales vas a utilizar para dibujar la secuencia de tus movimientos?
Por ejemplo, puede emplear pintura, carboncillo, tiza o cualquier material
de tu región.
Los materiales que utilizare son una vestimenta típica de mi región o
de mi comunidad
- ¿A qué audiencia está dirigida tu guía (secuencia de movimientos)
Mi secuencia de movimientos está dirigida a todas las personas que estén
interesadas en este tema.
¿A quiénes se lo vas a compartirás tu guía?
A mi profesor, mis compañeros, y a todo el publico en general
- ¿Será una secuencia de movimientos complicados?
No, para que todas las personas lo puedan realizar en su casa o en
un ambiente adecuado
- ¿Consideras qué todos los movimientos son de tu creación? Por qué
Si, ya que son movimientos que crear imaginación
-Al compartir mi guion de movimientos, ¿qué preguntas haré para saber si se
ha logrado el propósito?
¿Qué emociones he sentido al realizar esta actividad?
¿Qué ejercicios disfruté más y cuál de ellos me costó realizar?
¿Qué he descubierto sobre mi cuerpo y mis movimientos en esta actividad?

4.-Creamos la guía de movimientos definitivos

-Puedes dibujar o utilizar algún medio digital para la creación de
tu secuencia de movimientos.

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• Anota en tu cuaderno de apuntes los pasos que se deben seguir en tu secuencia de
movimientos, emociones y sentimientos como el que has realizado. Imagina
que vas a dar las indicaciones a una persona que no ha desarrollado la
experiencia que has seguido. Puedes usar un texto narrativo o un listado de
pasos.

5.- Reflexiona y responde:

De las actividades realizadas,

• ¿Cuáles considero más relevantes?, ¿por qué?

La de planifica su proyecto sobre la creación de la guía de

movimientos teniendo en cuenta el mensaje que se quiere trasmitir
para la práctica de la danza.
• ¿He conocido algo nuevo sobre mí y mis emociones?, ¿qué?
Si, que mis emociones las puedo expresar a través de danza