ACTIVIDAD 3 – Planificamos nuestro mensaje – 4°

Secundaria | Arte y Cultura

Planificamos nuestro mensaje

A lo largo de esta experiencia hemos ido reconociendo nuestro cuerpo, y explorado con las
emociones y sentimientos que nos han permitido investigar la relación entre el movimiento y la
emoción guiados por los elementos de la danza. Recordemos a Juan, quien es un promotor de la
danza, y está buscando la forma de transmitir cómo al bailar expresamos nuestras emociones y
esto nos ayuda a mantener una buena salud física y emocional.

En esta actividad, nosotros también vamos a reflexionar sobre cómo la danza nos permite
sentirnos mejor física y emocionalmente. Vamos a revisar nuestro proceso y planificar el mensaje
que queremos transmitir a partir de la experiencia que hemos vivido a través de la danza.

¿Cómo te sientes después de bailar? ¿Qué has podido observar sobre tus movimientos a lo largo
de estas actividades? ¿Sientes que tu cuerpo se mueve más seguro? ¿Qué beneficios te ha traído
esta experiencia? ¡Revisemos nuestro proceso!

¡Empecemos!

1. Ten a la mano tu guion de movimientos, emociones y sentimientos para analizarlo y observa

detenidamente su contenido. En tu Bitácora, responde:

• ¿Qué es un guion de movimientos, emociones y sentimientos? Indica qué es, para qué sirve y
cómo se puede usar.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El guion de movimientos, emociones y sentimientos es una descripción de movimientos con los

elementos de la danza que están presentes en la secuencia. Sirve para asociar e identificar los
elementos de la danza y la secuencia de los movimientos. Se puede usar aplicando y
promocionando una secuencia de movimientos.

• Escribe los pasos que se deben seguir para elaborar un guion de movimientos, emociones y
sentimientos como el que has realizado. Imagina que vas a dar las indicaciones a una persona que
no ha desarrollado la experiencia que has seguido. Puedes usar un texto narrativo o un listado de
pasos.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Establecer una secuencia de movimientos.

Describir los movimientos con los elementos de la danza que están presentes en la secuencia.

Vincular emociones y sentimientos a los movimientos.

Verifica que se describa todos los movimientos de la secuencia utilizando los elementos de la
danza.
2. Prepara el espacio y tu cuerpo para la danza. Ejecuta tu guion y, al terminar responde en tu
Bitácora:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

• Mi guion trata sobre estas emociones o sentimientos: Mi guion vincula a las emociones y
sentimientos con los movimientos.

• Al ejecutar los movimientos de mi guion, expresaba los sentimientos y emociones.

• Al ejecutar los movimientos de mi guion, pensé que es importante practicar la danza y la

expresión de emociones.

A continuación, reproduce los movimientos con la intención de las emociones de tu guion

mentalmente y responde

¿Qué colores ves? ¿Qué formas te imaginas? ¿Hay algún sonido o tal vez música?, ¿cuál?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Veo al color verde, rojo y amarrillo. Imagino formas abstractas y geométricas. Si existe el sonido de
mi canción favorita.

Escribe una palabra por movimiento que evidencie la emoción que sientes al realizarlo; también,
puede ser una frase para toda la secuencia.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

“La danza se vive y se disfruta”.

¿Te recuerda algo o a alguien?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Me recuerda a los movimientos que expresé.

¿Te imaginas alguna escena o situación?, ¿cuál?

Estamos formulando nuestras propias interpretaciones sobre nuestro guion de movimientos y emociones
para poder compartir nuestra experiencia. ¡Sigamos revisando nuestro proceso!

3. Observa tu guion y organiza las coincidencias entre los

elementos que lo componen, por ejemplo, las emociones o
los niveles similares. Revisa el ejemplo en el que las
agrupaciones verdes corresponden a la asociación por
emociones similares, mientras que las amarillas, a los
tiempos de la danza.
¿Qué agrupaciones has hecho? ¿Qué identificas de cada una? ¿Qué te hacen pensar? Escribe tus
observaciones y reflexiones en tu Bitácora.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Realice agrupación ente los elementos de la danza e identifique que coinciden muchos de los
elementos. Me hace pensar que existen conexión en la práctica de los movimientos.

4. A lo largo de esta experiencia has realizado una serie de actividades que han contribuido para
distintos objetivos. ¿Recuerdas cómo empezaste, y todo lo que experimentaste corporal y
emocionalmente para hacer el guion? ¿Qué recuerdas? Anota en tu Bitácora.

Revisa y organiza tus ideas para planificar tu mensaje.

¿Cuáles son las ideas fuerza que quiero transmitir a partir de mi exploración con el movimiento y
expresión de emociones?

¿A quiénes está dirigido mi proyecto artístico?

¿Qué espero que piensen las personas con quienes comparta mi proyecto? ¿Qué espero que
hagan?

¿Cómo presentaré los movimientos para que sean entendidos (usaré descripciones escritas,
narradas, dibujos, fotos o video)?

¿Cómo mostraré la relación entre los movimientos y las emociones?

Al compartir mi guion de movimientos, ¿qué preguntas haré para saber si se ha logrado el

propósito?
 Lee cuidadosamente tus respuestas a las preguntas de planificación y revisa si hay algo que quieras
añadir para tener todo listo al elaborar tu mensaje.

¡Muy bien! ¡Has seguido un detallado proceso de revisión

de tu experiencia!
Reflexiona y anota en tu Bitácora:
 De las actividades realizadas, ¿cuáles considero más relevantes?, ¿por qué?
 ¿He conocido algo nuevo sobre mí y mis emociones?, ¿qué?

¡Vamos a la siguiente actividad!