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GRADO: 5º
O3 DURACIÓN : Del 23 de mayo al 17 de
NOMBRE: “NOS EXPRESAMOS A TRAVÉS DE LA
junio
DANZA PARA MANTENER LA SALUD”
Docente: Mg.Teresa Rebaza Aranda.
1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :
¡Hola, amigas y amigos! Soy Juan y quiero contarles que en mi comunidad se están
recogiendo ejemplos de buenas prácticas para el cuidado de la salud que hayamos
realizado durante la pandemia. La idea es que podamos compartir aquellas
actividades que hayan impactado positivamente en nosotros para que puedan ser
aplicadas por otras personas en beneficio de su salud. En este tiempo, como no podía
jugar fútbol con mis amigas y amigos, he estado bailando en casa cada vez que me
sentía estresado, y esto me ha ayudado a sentirme menos triste e irritable. De hecho,
también me ha ayudado a dormir mejor, y a estar más concentrado en mis tareas y
obligaciones. He hecho mis rutinas de actividades y he reconocido cuáles me
funcionan mejor. Lo más importante para mí es que he aprendido a darle tiempo a
mi salud, a hacer ejercicio y a expresar mis emociones en lugar de guardarlas, pero
no sé cómo puedo transmitir esto a otras personas. A mí me parece que todo el
mundo puede sentirse mejor gracias a la danza, pero no sabría cómo compartirlo.
Por eso me pregunto: ¿qué proyecto artístico podemos elaborar para transmitir a
otras personas el bienestar físico y emocional que se logra a través de la danza?
2. PROPÓSITO:
Motivar a las personas a través de un proyecto artístico que los guíe a expresar sus emociones mediante la danza para
mantener su salud física y emocional.
ACTIVIDAD Nº O1
NOMBRE:” Exploramos nuestros movimientos .”
COMPRENDEMOS Y AMPLIAMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Así como Juan ha experimentado con la danza y quiere que otras personas también gocen de sus
beneficios para mantener su salud física y emocional, nosotros partiremos por la exploración con el
movimiento para transmitir sus beneficios desde nuestra propia experiencia. Por medio de la danza,
podemos expresar nuestras emociones y sentimientos a través del movimiento; este puede involucrar
todo el cuerpo o alguna parte. Por ejemplo, podemos bailar sentados en una silla, moviendo solo los
brazos y expresando alegría. En el Perú, tenemos muchas danzas y muy diversas. ¡Somos un país que baila!
Además de ser un modo de expresión cultural y artística, y de constituir un elemento fundamental de
nuestra identidad regional y nacional, la danza ofrece beneficios para nuestra salud al conectarnos con
nuestro bienestar físico y emocional a través del movimiento del cuerpo y la expresión de emociones
individuales y colectivas.
PROPÓSITO: EVIDENCIA :
En esta actividad, vamos a experimentar con la danza para expresarnos a través del Elabora tu guion de
movimiento. Exploraremos lo que sucede con nuestro cuerpo y nuestra mente cuando movimientos.
bailamos. Luego, elegiremos movimientos para ir creando nuestra secuencia de movimientos.
PASOS PARA ESTA ACTIVIDAD Nº 1
1. Empecemos por reconocer el lenguaje artístico de la danza a partir de sus elementos y
conceptos básicos. Lee el Recurso 1: Elementos de la danza
N. Alto
N.Medio
Direcciones:
Adelante – atrás –
derecha-Izquierda –
diagonales N. Bajo
Rápido Fuerte
Suave
Lento
EL ESPACIO
EL TIEMPO LA ENERGÍA
ELEMENTOS DE
LA DANZA
EL CUERPO LA ACCIÓN
RESPONDE :
Luego de la lectura, responde en tu Bitácora:
1• ¿En qué danzas has pensado cuando leías el texto?
2 • ¿Qué danzas o pasos de baile que conozcas utilizan el nivel alto? ¿Cuáles el medio? ¿Alguna el
nivel bajo?
3• ¿En qué se diferencian el espacio personal, parcial y circundante? Descríbelo con un ejemplo.
4• ¿Con qué identificas el elemento acción?
5• ¿Con qué energía te gusta bailar? ¿Qué energía reconoces en los bailes de tu entorno?
3. Puedes acompañar tu improvisación con música o solo con el ritmo de tu cuerpo. Recuerda que una
improvisación no es planificada, así que siente total libertad de moverte como desees.
Revisa tus movimientos. ¿Qué elementos de la danza distingues en tu improvisación?
¿En qué niveles realizaste movimientos? ¿Con qué elemento te identificas más al realizar
tus movimientos? Improvisa nuevamente ahora considerando todos los elementos de la
danza que has revisado: explora y toma decisiones sobre cómo moverte, hacia dónde
moverte, por cuánto tiempo, entre otros. Una vez que has explorado todos los
elementos, busca realizar movimientos que te produzcan dos sentimientos: bienestar y
malestar. Explora primero con movimientos de bienestar; suelta todas las ideas, recorre
espacios, extiende tus extremidades. ¡Sonríe! ¡Te sientes bien! Luego, explora con el malestar. Dale
tiempo a cada idea para identificar cómo se siente tu cuerpo con cada movimiento.
Toma tu Bitácora nuevamente y responde:
• ¿Qué movimientos te han producido bienestar? ¿Cómo eran? Elige dos de esos movimientos y
descríbelos. ¿Con qué elementos de la danza has vinculado los movimientos que te producen
bienestar?
• ¿Qué movimientos te han producido malestar o una sensación no grata? ¿Con qué elementos de la
danza los relacionas? ¿En qué niveles los has realizado?
Describe dos movimientos que realizaste que expresan bienestar y malestar.
4. Tenemos cuatro movimientos: dos que expresan bienestar y dos que expresan malestar. Vamos a
organizarlos en una secuencia. Recuerda que una secuencia tiene un inicio, un desarrollo y un final.
Ensaya hacerlos en distinto orden hasta lograr fluidez. Asocia mentalmente una palabra o frase para
cada movimiento, esto te ayudará a recordar tus movimientos de forma secuenciada, por ejemplo,
estiramiento vertical del cuerpo, en el nivel alto, con una energía baja, en un tiempo pausado.
Registra tu secuencia de movimientos en tu Bitácora.
Complementa tu descripción de movimientos con los elementos de la danza que están presentes en
tu secuencia, como el espacio y sus niveles y direcciones, la energía, la acción y el tiempo. Ahora,
esta secuencia está tomando la forma de un guion de movimientos que contiene la descripción de
cada uno de estos de manera detallada indicando los elementos de la danza que orientan a quien
practica o ejecuta los movimientos.
Revisa el ejemplo para inspirarte. Son solo sugerencias; ¡crea tu propia forma de registro!
Luego de crear tu guion, verifica que describa todos los movimientos de tu secuencia
utilizando los elementos de la danza. Léelo una vez más y trata de seguir tus propias
indicaciones. Haz los ajustes necesarios considerando que otra persona lo pueda entender y
ejecutar.
Comparte tu guion con alguien en casa o una amiga o amigo, y pídele que te comente si logra
entender y ejecutar la secuencia de movimientos en tu guion. Pregúntale cómo puedes
mejorar las indicaciones y toma nota de sus sugerencias. Haz los cambios que consideres
necesarios.
¡Listo! ¡Ya tienes tu guion de movimientos! Guárdalo junto con todos los registros del
proceso de esta actividad en tu Portafolio. Seguiremos trabajando con estos materiales.
Preguntas : Respuestas:
1.¿Qué te ha parecido explorar con el
movimiento en base a la improvisación? ¿Qué
elementos de la danza te parecieron fáciles de
explorar y cuáles más difíciles? ¿Por qué crees
que fue así?
2.¿Qué podrías hacer diferente para mejorar
tu proceso de exploración en la danza
3.¿Qué emoción o sentimiento podría
asociarse con tu guion de movimientos? ¿A
qué te recuerda? ¿Cómo te has sentido?
4.¿Qué opinas de las modificaciones que te
recomendaron para tu guion?
5 ¿Cuáles consideras que serán útiles para que
los demás entiendan mejor tu propuesta de
guion de movimientos cuando la compartas?