Matriz para el planteamiento de la experiencia de aprendizaje

“ ”
I. Datos generales
 Ciclo : VI
 Duración :
Del: Al:

II. Situación Significativa:

III. Producto:
.

IV. Enfoques transversales priorizados:

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR/ACTITUD

Enfoque de Orientación al bien común: Solidaridad: Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles.
Empatía: Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias.
 V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES: (Es importante que, determinen en equipo que competencias participarán en la EdA, ¿Qué producto dará
evidencia que la competencia participó y aportó para el logro del producto de la EdA ?)

Competencia Evidencia de la Estándar Desempeños Criterios sesiones

Capacidades competencia
    

 Xxxx
xxx
x
XX
X

   

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su Desempeños a observar:

 Capacidades:
aprendizaje de - Define metas de aprendizaje.
manera -
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
autónoma - Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

Se desenvuelve Desempeños a observar:

 en los entornos  Capacidades:
virtuales - Personaliza entornos virtuales.
generados por las - Gestiona información del entorno virtual.
TIC - Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales en diversos formatos.

VI Secuencia de sesiones : Garantiza que las sesiones tengan una secuencia lógica, te recomiendo que al colocar las sesiones utilices un color diferente
para el grupo de sesiones de cada competencia.

Evidencia de avance de la
N° Nombre De La Sesión Fecha Propósito De La Sesión
Competencia

1 xxxx

2 ffff

3 hhhh

4 vvvv
VII.- Evaluación

Competencia

Elaboración de instrumento de evaluación: RUBRICA

XXXXXX, ……… del 2023

Docente….....grado