PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES 2024-I

PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE HABILIDADES SOCIALES

I. DATOS GENERALES
1. Denominación: “"Juntos hacia una Convivencia Armoniosa "
2. Institución: I.E. Ramón Castilla
3. Dirigido a: estudiantes de 3er grado “D” de secundaria
4. N° de participantes máximo: 30
5. N° de participantes mínimo: 25
6. Número de sesiones: 4
7. Fechas de ejecución: 13/03/24,
8. Practicante: Taipe Huaman Michelle
9. Ps. Asesor: Mg. Tirado Chacaliaza Karina

II. FUNDAMENTACIÓN
(Explicar porqué es importante desarrollar este programa)

III. OBJETIVO GENERAL

2.1. Objetivo General

 Desarrollar habilidades sociales en los alumnos de 3 “D” de la I.E.

Ramón Castilla a través del uso de métodos activos y grupales, con el
fin de potenciar su crecimiento personal.

2.2. Objetivo Específicos

 Incorporar conceptos básicos en los alumnos de 3 “D” de la I.E. Ramón

Castilla relacionados con habilidades sociales con el fin de incrementar
los conocimientos teóricos.

 Dar a conocer la importancia de las habilidades sociales como medio

de socialización que ayudará a los alumnos de 3 “D” de la I.E. Ramón
Castilla a desinhibirse frente a los demás.

 Fomentar la comunicación asertiva entre los estudiantes de 3 “D” de la

I.E. Ramón Castilla con el fin de lograr un entorno armonioso y
minimizar la aparición de conflictos.

 Desarrollar en los alumnos de 3 “D” de la I.E. Ramón Castilla la

capacidad de autoevaluarse y autoreflexionar acerca de sus
capacidades, habilidades y debilidades con el fin de mejorarlas.

IV. METODOLOGÍA
(Describir las técnicas a utilizar)
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V. RECURSOS
4.1. Recursos Humanos
- Alumnos de 3 “D” de la I.E. Ramón Castilla (25)
- Practicante de Psicología (01)
4.2. Recursos Materiales
- Cuestionario de habilidades sociales Pre y Post Test (50)
- Fichas de autoconocimiento (25)
- Afiche Modelo las 3 Q’ (03)
- Plumón de pizarra (01)
- Limpiatipo (01)
- ( )
- ( )
- ( )
- ( )
- ( )
- ( )

4.3. Servicios:
- Internet
- YouTube
- Laptop
VI. EVALUACIÓN

Se hará uso del cuestionario de habilidades sociales “En busca de mi crecimiento

personal” tanto en el pre y post test, con el fin de comparar la eficacia del programa
de promoción. Este cuestionario será aplicado en los 25 alumnos del 3er grado “D” de
secundaria. La conformación del cuestionario se basa en 18 preguntas con 3
opciones de respuesta en escala de Likert con las opciones: Nunca, A veces y
Siempre.

El pre test será aplicado en la sesión N°1 y el post test en la sesión N°4. Soeces

VII. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES

1. SESION N° 01: AUTOCONCIENCIA EMOCIONAL

Fecha: 13/03/24
Título: ¿Quién soy?
Ambiente: Laboratorio de CT

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico
Actividad que Considerar
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realizará para la los

Motivación y la recursos
problematización digitales
…Construcción del
conocimiento …
Transferencia
Evaluación

2. SESION N° 02: EMPATÍA

Fecha:
Título:
Ambiente:
Objetivo Actividad Metodología Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que
realizará para la
Motivación y la
problematización
…Construcción
del conocimiento
Transferencia
Evaluación

SESION N° 03: COMUNICACIÓN EFECTIVA

SESION N° 04: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

VIII. MARCO TEORICO

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Según normas APA

X. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA
SESION Febrero Marzo Abril Mayo
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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1. ¿Quién soy? X

2. X

3. X
4. X

(Firma)

_____________________________
Nombre
Practicante
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo

(Firma y sello) (Firma y sello)

_____________________________ _____________________________
Nombre Nombre
Asesor Asesor
Prácticas Pre Profesionales Centro de Prácticas
Universidad César Vallejo Pre Profesionales

ANEXOS:

SE COLOCAN TODOS LOS ANEXOS QUE SE USARAN EN EL PROGRAMA

- Desarrollo de las sesiones
- Dípticos, trípticos u otros
- Evidencia fotográfica
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