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SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
Propósito Hoy aprenderemos formas para manejar nuestras emociones haciendo uso de estrategias
para expresarnos mejor con los demás.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión 1 dado
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación 4 fichas o tapitas de colores (1 para cada
equipo)
Papelote del juego
Imágenes
Tiempo aproximado: 30
Saluda a los estudiantes cálidamente, luego indícales que para comenzar la clase jugaremos al
camino de las emociones.
Para ello, les explicamos las reglas del juego y materiales a utilizar en equipos.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
¿Qué necesitamos?¿Cómo jugaremos?
1 dado- Cada equipo identificará a un equipo de
6 fichas o tapas de coloresestudiantes, tiramos el dado y
1 papelote o mural del juego avanzamos tantas casillas como
(anexo 1) indique el número que salga.
- Contamos una situación que nos
haya causado la emoción según expresa la carita donde cayó nuestra ficha.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Problematización
- Pregúntales:
o ¿de quién se trata la situación? ¿Cómo se siente?
o ¿Por qué crees que se siente así?
o ¿Qué acciones puedes realizar tú con tu cuerpo?
¿Qué podría hacer su mama para que Mariana pueda manejar sus emociones?
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Analizamos la información
Para equilibrar nuestras emociones podemos hacer lo que mas nos agrada o
aplicar estrategias para manejar sus emociones.
- Indícales que dibujen lo que mas les agrada hacer y consideran que podría
calmarlos cada vez que se sienten mal. Para ello, se les entrega hojas de colores
para hacer los dibujos y lo pegamos en la pizarra.
- Se les dará un tiempo para que puedan realizar esta actividad. Luego se le
invitará a cada grupo a compartir lo que trabajaron con todos sus compañeros.
Toma de decisiones
- Diles ahora que ya hemos conocido como calmar las emociones para poder
comunicarnos de manera asertiva con los demás.
- Juntos trabajarán la ficha de aplicación.
o ¿Qué aprendieron?
o ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?
o ¿Cuáles son las estrategias que aprendimos??
o ¿Qué dificultades tuve?
o ¿Cómo lo supere?
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ANEXO 1
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Construye su identidad
CRITERIOS A EVALUAR
NO
NO
SI
SI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20