Juan C. Méndez.

Sosa María Inés. 2° “F”

MES DE ABRIL 2021.

Escuela: Juan Crisóstomo Méndez

Grado: 2° “F”

Docente: Sosa María Inés.

Año: 2021

Período: ABRIL

Área: Matemática

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Explorar las regularidades numéricas en la grilla y escritura de números de una, dos y tres
cifras.
Identificar del valor posicional de los números naturales: unos, dieces y cienes.
Comparación y descomposición de números.
Resolución de situaciones problemáticas donde se empleen las operaciones como adición
y sustracción

CONTENIDOS:

Sucesión de números naturales hasta el 999. Grilla numérica. Valor posicional.

Resolución de situaciones problemáticas. Operaciones: sustracción y adición.
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Sosa María Inés. 2° “F”

CLASE 1
Saludo.
Fecha y estado del tiempo.
Asistencia.

En el cuaderno:

¡A pensar y restar!

Juan usa este cuadro para restar…

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Sosa María Inés. 2° “F”

Resuelve

estos cálculos con ayuda del cuadro como lo hace Juan.

18 – 7 = 25 – 9 = 23 – 7 =

35 – 8 = 22 – 6 = 47 – 5 =

Continuamos trabajando con la misma grilla.

Seguí las instrucciones de tu seño:

INDICO CUAL ES EL NÚMERO MAYOR

MARCO TODOS LOS NÚMEROS TERMINADOS EN 5.

MARCO LOS NÚMEROS ANTERIOR Y POSTERIOR DEL 21, 32, 47 Y 58

Escribe los nombres de los números de la familia del 50.

50: Cincuenta

51: _____________________________

52: _____________________________ 53:

_____________________________ 54:

_____________________________

55: _____________________________ 56:

_____________________________
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Sosa María Inés. 2° “F”

57: _____________________________ 58:

_____________________________ 59:

_____________________________

¡LOS NUMEROS CRECEN!

Completa los números que faltan en la grilla.

Escribo el anterior y el siguiente:

Escribo la familia del 100 al 109.

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
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Sosa María Inés. 2° “F”

CLASE 2

Actividades Habituales:

SITUACIONES PROBLEMATICAS
Leemos las siguientes situaciones problemáticas y pensamos como
podríamos resolverlos.
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Sosa María Inés. 2° “F”

Nos ayudamos con la grilla para completar la siguiente actividad.

SIEMPRE MENOS
Calcula y completa los globos con los resultados.

CLASE 3

ACTIVIDADS HABITUALES

EN LA BIBLIOTECA
Leer y completar la tabla según lo indican los tres chicos.
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Sosa María Inés. 2° “F”

CAPERUCITA CON CUENTAS.

Leemos las siguientes situaciones problemáticas y pensamos como
resolverlas.
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Sosa María Inés. 2° “F”

COMPLETAMOS LAS ESCALAS.

Con la grilla numérica nos ayudamos para completar las siguientes

filas con los números que faltan de manera ascendente.

50 53

20
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40 44

CLASE 4
Actividades habituales:

LOS NUMEROS CRECEN

MATEMATICOS ATENTOS

Señala en la grilla los números que te indican los chicos, y completo los
que faltan.

LEO Y ESCRIBO DE QUE NUMEROS SE TRATA

✓ Ciento diez=
✓ Ciento veinte=
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✓ Ciento treinta=
✓ Ciento cuarenta=
✓ Ciento cincuenta=
✓ Ciento sesenta=
✓ Ciento ochenta=
✓ Ciento noventa=

SITUACIONES PROBLEMATICAS.
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA GRILLA.

Leo y pienso como podemos resolver las siguientes situaciones

problemáticas.

A- EN LA BIBLIOTECA HAY 161 LIBROS Y COMPRARON 7

MÁS. ¿CUÁNTOS LIBROS HAY EN TOTAL ENTONCES?
B- EN LA ESCUELA HABÍAN 189 ALUMNOS INSCRIPTOS. Y
SE CAMBIARON DE ESCUELA 6 ALUMNOS. ¿CUÁNTOS
ALUMNOS QUEDARON?
C- MARÍA TIENE $150, Y GASTÓ $40 PESOS. ¿CUÁNTO LE
QUEDA?

CLASE: 5

Actividades Habituales

CIENES, DIECES Y UNOS.

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Sosa María Inés. 2° “F”

¡ATENTOS!

1- Miramos, leemos y armamos números. Compartimos de manera oral.

Luego copiamos algunos en el pizarrón.

NUMEROS PARA HACER MÁS NUMEROS.

De diez en diez y las unidades armamos y desarmamos los siguientes
números.
Lucas arma y desarma números así. Mira los ejemplos y completa.
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Sosa María Inés. 2° “F”

Ahora te toca a vos armar los números.

10 + 10 + 2 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +
10 + 5 =
10 + 10 + 10 + 10 + 1 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +
7=

PARA RECORDAR:
¿A QUE LLAMAMOS UNOS, DIECES Y CIENES?

Recordamos que 10 unos equivalen a un diez, y 10 dieces a un cien,

(100).

Por lo tanto:

• 1 CIEN= 100
• 2 CIENES= 200
• 3 CIENES=
• 4 CIENES=
• 5 CIENES=
• 6 CIENES=
• 7 CIENES=
• 8 CIENES=
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• 9 CIENES=

Completamos el cuadro

CIENES DIECES UNOS

626 6 2 6
547
156
377
452

Escuela: Juan Crisóstomo Méndez

Grado: 2° “F”

Docente: Sosa María Inés.

Año: 2021

Período: ABRIL

Área: CIENCIAS SOCIALES

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Sosa María Inés. 2° “F”

Objetivos específicos:

Conocer las características y funcionalidad de los distintos medios de

transporte.
Conocer y comprender aquellos sucesos de nuestra historia que fueron
importantes para nuestro país.

Contenidos:

Efemérides: 2 de abril día del veterano caído en las Malvinas.

14 de abril día de las américas
Medios de transporte: características, según el espacio en el que se
usan. Rural o urbano

Clase 1

MES DE ABRIL-

CALENDARIO MENSUAL.
Observar el calendario del mes de abril y mencionar la fecha actual, qué
día termina el mes, preguntamos si alguien cumpleaños dicho mes.
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Sosa María Inés. 2° “F”

Continuamos con el calendario. Leemos las preguntas y entre todos

contestamos.

Escribí verdadero (V) o falso (F)

EL MES DE MARZO TIENE 30 DIAS

EL PRIMER DIA DEL MES DE ABRIL ES UN JUEVES

EL MES DE ABRIL TIENE MAS DIAS DOMINGO QUE JUEVES.

EL MES DE ABRIL TIENE LA MISMA CANTIDAD DE SABADOS QUE DE LUNES.

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Sosa María Inés. 2° “F”

EL ULTIMO DIA DEL MES DE ABRIL VA A SER UN MARTES.

2 DE ABRIL: DIA DEL VETERANO Y DE LOS

CAIDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS
El docente le leerá el siguiente texto referido a la fecha, conversamos y
contestamos las preguntas mencionadas.(Los alumnos que están en
casa verán el siguiente video )

https://youyu.be/58wl5VMZDYo

Clase 2

Actividades habituales
1- CALENDARIO ESCOLAR. Observar la imagen y comentar que
entienden. Se le leerá la frase y se contara porqué es el día de las
Américas

EFEMERIDES: 14 DE ABRIL “DIA DE LAS AMERICAS”

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Sosa María Inés. 2° “F”

Miramos el video que enviara la docente y luego comentamos.

https://youtu.be/BngEYnxggss

Hacemos un listado con otros países americanos.

Clase 3

Actividades habituales.
Dialogamos: preguntamos cómo cada niño llega a la
escuela, y cómo vuelven a sus casas. Copiamos en el pizarrón
algunos medios mencionados.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTES

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Sosa María Inés. 2° “F”

Se les leerá las siguientes características y deberán definir de

qué medio de transporte se trata y pintarlos.

Se explicará que los medios de transportes son vehículos que se utilizan para
trasladar personas o mercancías de un lugar a otro.
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Sosa María Inés. 2° “F”

Los medios de transportes se clasifican en:

• TRANSPORTES ACUATICOS
• TRANSPORTES TERRESTRES
• TRANSPORTES AEREOS

Se los hará escuchar sonidos de distintos medios de transporte y ellos

deben adivinar de cuáles se trata.
Hacer el listado de los mismos y escribir si se trata de medios de
transportes acuáticos, terrestres o aéreos.

Clase 4:

Actividades habituales

Medios de transportes rurales y urbanos

1- ☆ Continuamos aprendiendo 😃

Recordamos: se les leerá la siguiente información.

La zona rural está relacionada a los campos y grandes espacios de cultivo y

ganadería. Para realizar ese tipo de trabajo los medios de transportes son
indispensables, algunos de ellos son:

• TRACTOR • CAMIÓN
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• CARRETA
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Sosa María Inés. 2° “F”

La zona urbana es aquella donde están establecidas las ciudades, es

una zona que goza de todos los avances tecnológicos. Ofrece variedades de
medios de transportes, algunos de ellos son:

• BARCO • TREN

• HELICÓPTERO

2- ¡Manos a la obra!

Mira con atención las siguientes imágenes y escribí RURAL O URBANO

según la zona donde encontramos estos transportes.
 Juan C. Méndez.
Sosa María Inés. 2° “F”

……………………….…….. ………………………………

1) Con color rojo encerrá los transportes que encontramos en el sector rural
y con celeste los del sector urbano.

CARRETA LANCHA AVIÓN SEMBRADORA

BARCO TREN HELICÓPTERO TRACTOR

• Completa el siguiente cuadro con los transportes del punto anterior, según su
lugar de circulación.

AEREO ACUATICO TERRESTRE

AVION