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Mi cuerpo

Colegio Técnico Luis Carlos Galán Sarmiento


Confines

Ciencias Naturales Grado Primero

Por: Darly Yohana Rincón Rodríguez

Febrero 19 de 2011

San Gil
Tabla de contenido

Partes del cuerpo

Cuidados del cuerpo

Movimiento Corporal
Introducción

Con este trabajo se quiere dar a conocer el


cuidado del cuerpo como parte fundamental de
nuestro yo, además brinda la información
necesaria del cuidado, movimiento y actividades
variadas sobre este.
Objetivo

Reconoce las partes de su cuerpo, cuidados y


movimientos

Justificación

Este trabajo nace de un tema de gran interés


para los niños y niñas, cercano y
significativo, pues son continuas las
cuestiones que se plantean en el aula,
relacionadas con su cuerpo.
La información con la que se trabaja, es
numerosa, variada, de fácil acceso, cercana,
y se puede obtener por muchas fuentes.
Contamos con diversos recursos humanos,
fácilmente disponibles en el entorno
(profesionales del Centro de Salud de
referencia, algún familiar que trabaje en la
Sanidad, farmaceútico…), y sobre todo, la
colaboración de las familias.
Permite la construcción de conocimientos desde
todas las áreas.
Marco Teórico Conceptual

Observa el dibujo que aparece a continuación, lo dibujo en mi cuaderno y lo


relaciono
ciono con mi cuerpo.

2. Copio en mi cuaderno.
El cuerpo humano tiene tres partes principales: Cabeza, tronco y extremidades.

3. Señalo en el cuerpo la cabeza, tronco y extremidades.

4. Recorto de una revista las partes del cuerpo y formo el cuerpo.


5. Trabajo con un compañero, y represento el dibujo de la parte del cuerpo que
más me gusta.
Lo que me gusta de mi es… Lo que me gusta de mi compañero es…

Lo que me gusta de mi profesor es… Lo que me gusta de mi mamá es…


Aprendo coloreando.
1. Uno cada parte del cuerpo con el lugar en el que se encuentra.

2. Observo mi cuerpo y el de mi compañero, lo dibujo en mi cuaderno y con


orientación de mi docente escribo sus partes.

3. Copio en mi cuaderno.
Todas las personas nos parecemos porque:

- Tenemos un cuerpo que cambia a medida que crecemos.


- Necesitamos comer y descansar.
- Las personas podemos ser diferentes en: raza y sexo.
- Las partes de nuestro cuerpo son iguales en hombres.
- Las partes de nuestro cuerpo son iguales en la mujer

4. En un pedazo de cartulina pego el cuerpo y coloreo según las siguientes


indicaciones.
El pelo El tronco Las extremidades superiores
Las extremidades inferiores.

Partes del cuerpo

5. Observo los dibujos y señalo:


 El tronco del niño y la niña.
 La cabeza de la niña y el niño.
 Extremidades inferiores del niño y la niña.
6. Escribe en un papelito las partes del cuerpo que señala el dibujo y los coloca
sobre las líneas sin pegarlas.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

1. Recorto las partes del cuerpo y las pego en una hoja en blanco.
2. Con pedazos de papel de diferentes colores los pego a cada parte del
cuerpo.

3. Empleando una aguja y lana une cada parte por los puntos señalados. Así,
el cuerpo tendrá movimiento.

4. Junto a mi profesor aprendo la ronda.

MI CUERPO:
Todo mi cuerpo
Trabaja sin parar
Gira mi cabeza: clan-clan
clan
Miran mis ojos: clip-clip
clip
Besan mis labios: miau
miau-miau

Aplauden mis manos: clap


clap-clap
Muevo mis dedos: tic-tic
tic
Rodeo mis brazos: sas-sas
sas

Trotan mis pies: tan-tan


tan
Doblo mis rodillas: chis-chis
chis
Saltan mis piernas. Plas
Plas-plas
Y baila mi cuerpo sin descansar
Cuando
ando la música empieza a sonar.

ACTIVIDADES DE APLICACIÒ
APLICACIÒN

1. Con ayuda de mis papitos elaboramos un cuerpo en una hoja de block y con
retazos de tela o material que tenga en casa le diseñamos la ropa.

2. Elaboro un cuerpo en plastilina y lo presento


presento a mi profesor.
ACTIVIDADES BASICAS
1. Marco con una √ las cosas que son buenas para mi cuerpo y con X las que
lo perjudican.

2. Aprendo el verso y ayudo a Susi a llegar al jabón.


Se baña la gata,
Se baña el gorrión.
Yo también me
baño,
Con agua y jabòn.

3. Ordeno la secuencia colocando los números 1,2 y 3.


4. Copio en mi cuaderno.

¿Cómo debo cuidar mi cuerpo?


Para tener un cuerpo sano debo:
*Comer alimentos nutritivos.

*Bañarme diariamente.

*Cepillarme los dientes después de cada comida.

*Lavarme las manos antes de comer.

*Dormir entre 8 y 10 horas.


5. Respondo oralmente.
- ¿Cómo cepillo mis dientes?
- ¿Cuándo debo lavarme mis dientes?
- ¿Cuándo debo lavarme las manos?
- ¿Cuánto tiempo debo dormir?
- ¿Por qué debo cuidar mi ropa?

6. Dibujo los alimentos que consumo en casa.

REFUERZO LAS
COMPETENCIAS
1. Observo con atención los dibujos y contesto en mi cuaderno.

Pepe Benito

a. ¿Quién está comiendo alimentos nutritivos?__________________


b. ¿Por qué? _______________________________________________________

2. Completo el crucigrama con los elementos que necesito para estar limpio.

Aseo
3. Recorto de revistas fotografías donde se este cumpliendo con una norma
de aseo.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

1. Coloreo las acciones que están correctas.

2. Aprendo el verso y lo copio en mi cuaderno.

Se baña la gata,
Se baña el gorrión.
Yo también me baño
Con agua y jabón.
Para mantener mi cuerpo
Fuerte como un león.
3. Une cada frase con el dibujo adecuado.

4. Recorta del periódico letras y forma el siguiente mensaje.

“Practicar el aseo diario en todo nuestro cuerpo nos


ayuda a ser niños furtes y sanos.”

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. Recorto las ilustraciones y las pego de manera ordenada en mi cuaderno.
2. Debajo de cada dibujo escribo una oración alusiva a la actividad que se
desarrolla.
3. Marca Sí, si lo haces solo, y No, si necesitas ayuda.

Sí No
Me baño el cuerpo

Me cepillo los dientes

Me visto

Me peino
Me amarro los cordones
Desayuno, almuerzo y como
ACTIVIDADES BASICAS
1. Observo el dibujo y lo hago en mi cuaderno colocando las partes señaladas.

3. Coloco las articulaciones señaladas.


MI CUERPO

4. Copio en mi cuaderno.

El cuello, los hombros, la muñeca, el codo, la cintura y la rodilla


nos permiten movernos.
5. Escribe el nombre de la articulación señalada en cada caso.

REFUERZO COMPETENCIAS
1. Frente a cada dibujo escribe qué articulación utilizó.

_________________ ________________________
__________________ ______________

2. Contesto las preguntas en el cuade


cuaderno.
* ¿Qué partes del cuerpo utilizó más para realizar estas
actividades?_____________________________________________________
_____________________________________________________

*¿Para
¿Para qué sirve el cuello, el codo, la cintura y las
rodillas?___________________________________________________________
___________________________________________________________

¿Por
*¿Por qué podemos
movernos?_________________________________________________________
_________________________________________________________

3. Observo las ilustraciones y encierro con color rojo la articulación trabajada.


4. Menciona las actividades que están realizando las personas de las fotos
explica con ayuda de tú profesor qué partes del cuerpo utilizan para realizar las
actividades propias de su oficio.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
1. Realiza las siguientes actividades:

- Correr
- Correr y saltar simultáneamente
- Correr, saltar y gritar al mismo tiempo
- Correr, saltar, gritar y correr
- Correr, saltar, gritar , correr y parar
- Correr, saltar, gritar, correr, parar y saltar
- Correr, saltar, gritar, correr, parar, saltar y descansar

2. Responde y escribo en mi cuaderno.

a. ¿Qué partes del cuerpo utilizè para realizar cada una de las actividades
anteriores?_________________________________________________________

b. Realizo el dibujo de unos de los ejercicios anteriores.


3. Coloreo el niño y señalo las articulaciones.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Colorea cada articulación y escribe su nombre.

2. Observo los dibujos y completo las frases.


3. recorta de revistas imágenes de deportistas y escribe que articulación ejercita
más en cada deporte.

4. Con ayuda de mis papitos escribo por qué es importante el ejercicio?


Link

Link Blog
http://www.darlyyohana.blogspot.com/
Link Webquest
http://www.webquest.es/wq/los-animales-11
Conclusiones

El cuidado de nuestro cuerpo es importante


para mantenernos saludablemente.
Con la enseñanza de buenas normas de
higiene mantendremos en buen estado
nuestro cuerpo.
El ejercicio es parte fundamental en el
desarrollo de la motricidad y articulaciones.
Bibliografía

Santillana
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Cuidados
Movimiento
Integrado grado primero