1°

ARITMÉTICA

MARIELA ESPINOZA SOTELO

 SEMANA
TEORÍA DE CONJUNTOS
01
1. IDEA DE CONJUNTO
Nos da la idea de conjunto una agrupación, colección o reunión de objetos que se COMPETENCIA
denominan elementos.a la idea de conjunto una agrupación, colección o reunión de
Ejemplos:
• El conjunto de lapiceros. .
• El conjunto de departamentos del Perú. RESUELVE
PROBLEMAS DE
2. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS TEXTO
Los conjuntos se determinan de dos formas: CANTIDAD.
A) Por extensión: Cuando se enumeran todos sus elementos.
Ejemplos:
Q = {Chincha, Pisco, Ica, Nazca, Palpa}
R = {7; 8; 9; 10; 11}
B) Por comprensión: Es cuando se da una propiedad o característica que cumplen todos
sus elementos.
Ejemplos:
A = {x/x  N; x8}
B ={X/X es un departamento del Perú}
OBSERVACIÓN
C = {x/x  N  4 x  10}
3. PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA

: Se lee; pertenece a Los conjuntos se

denotan por letras
A mayúsculas y los
B
6 9 12 elementos con letras
8 minúsculas, números,
7 figuras, etc.
10
11 U •A = {a, e, i, o, u}

: se lee; no pertenece a •B = {Omar, Giovanna,

Edith, Erika}
De acuerdo a la gráfica podemos afirmar:
•C = {15, 20, 25, 30}
6A 8B 11  A

7A 9B 12  A

8A 10  B 13  B
CICLO VACACIONAL

Clases de conjuntos NOTAS

A) Conjunto Vacio o Nulo: Cuando no posee elementos. Se representa por:

 ={ }
Ejemplos: Los conjuntos se representan
gráficamente por figuras
A = {números naturales mayores que 7 y menores que 8} cerradas, llamadas Diagramas
B = {los alumnos que tienen 5 metros de estatura} de Venn – Euler.

Además podemos diferenciar que: A B A

B
A
C

C B

0    {0}  {}
U U U

B) Conjunto Unitario: Es cuando tiene un solo elemento.

Ejemplos:

A = {x/x  N  8 x  10}
 SEMANA

01
C) Conjunto Finito: Es cuando se pueden enumerar o contar sus elementos en su totalidad.
Ejemplos:

A = {x/x N  x  99}
D) Conjunto Infinito: Es cuando sus elementos no se pueden determinar en su totalidad. EJEMPLO
Ejemplos:

A = {x/x  N  x  5}
E) Conjunto Universal: Es el conjunto que dentro del cual están todos los demás conjuntos, Escribe por extensión:
teniendo una referencia se representa por el símbolo U. A = {x2-1/x N; 3 x <7}
Solución:
Ejemplos:
 en x2 –1 tenemos:
A = {rosa, jazmín} 32 – 1 = 8
42 – 1 = 15
F) Conjunto Potencia: Esta formado por todos los subconjuntos que es posible formar de un
52 – 1 = 24
conjunto dado. Se simboliza por P. La notación P(A), se lee potencia del conjunto A.
62 – 1 = 35
A = {a, b, c} A = {8; 15; 24; 35}
P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c};}
Para halla el número de subconjuntos, se aplica la formula: 2n, de donde “n” es el número de
elementos.
Número de subconjuntos = 2n = 23 = 8

Operaciones con conjuntos

comunes a A y B, se le llama intersección de A y B.
Símbolo: se lee intersección.
A  B = {x/x  A   B}
B) Unión o Reunión: Dado los conjuntos A y B, el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a A o B, se llama unión o reunión de A y B.

A  B = {x/x  A  x  B}

C) Diferencia: Dado dos conjuntos; A y B , el conjunto formado por los elementos que están
en A y no están en B, se llama diferencia entre A y B.

A - B = {x/x  A  x  B}

D) Diferencia Simétrica: Diferencia simétrica de los conjuntos A y B, es el conjunto de los

elementos de A y de B excepto los que pertenecen a la intersección.

Símbolo:  se lee diferencia simétrica.

A  B = (A – B)  (B – A)

A  B = (A  B) - (B A)

E) Complemento: Siendo A un subconjunto cualquiera del conjunto universal U. El

complemento de A Con respecto a U se define como el conjunto de elementos de U que
no pertenece a A.

Se simboliza el complemento de

A por A`.

A`= {x  U /x  A}
 TEORÍA DE CONJUNTOS

PRACTICAMOS
1. De 120 amigos que tengo, 92 juegan ajedrez y 32
NINTENDO. ¿cuántos practican ambos juegos a
la vez, si todos juegan por lo menos alguno de
estos entretenimientos?
INTERMEDIO
1110. Expresar por extensión a los siguientes conjuntos, y
luego indica su cardinal:
R={ x2 + 1 / “x” es par; 4< x < 13 }

Rpta: ........................................ T={ 3x - 4 / “x”  N; 11< x < 20 }

2. En la sección del 1° grado A hay 36 alumnos, de los x4 

W    N / x  N ; 3  x  15 
cuales 16 gustan del curso de geografía y 28 del  3 

curso de historia; si todos gustan de por lo menos

uno de los dos cursos, ¿cuántos alumnos gustan a 11. Responde verdadero o falso:
la vez de los dos cursos?
B= { 12; m; {7}; 5+4 ; 7 ; 0 }
Rpta: ........................................
* 7B ( ) * 5B( )
3. De un grupo de estudiantes de historia y * pB ( ) *6x2  B ( )
matemáticas, W estudian ambos cursos. Si M
estudian matemáticas. ¿cuántos estudian sólo * {7}  B ( ) *1910  B ( )
matemáticas? * 9B ( ) * n(B)=5 ( )
Rpta: ........................................

4. En una sección de 6° de primaria los alumnos están 12. De un total de 35 personas se sabe:
pensando estudiar medicina o computación. Si 7
- 18 leen el Comercio.
estudiaran ambas cosas, 19 estudiaran medicina,
- 24 leen la República
¿cuántos estudian solamente medicina?
- 9 leen sólo el Comercio
I.- ¿Cuántos leen sólo la República?
Rpta: ........................................
II.- ¿Cuántos leen el Comercio y la República?
5. Si el conjunto A tiene 34 elementos, el conjunto
B tiene 18 elementos comunes, ¿cuántos III.- ¿Cuántos no leen ninguno de éstos dos diarios?
elementos pertenecen a A pero no pertenecen a
B? 13. De un total de 29 personas se sabe:

Rpta: ........................................ - 15 gustan del teatro.

6. Se observó en una reunión que 46 personas usaban
relojes; 24 usaban pulseras y 12 usaban ambas
cosas, ¿cuántas personas asistieron a la reunión si
todas llevaban al menos una de las dos prendas?
- 19 gustan del cine.
- 8 gustan del cine y el teatro.
I.- ¿Cuántos gustan sólo del cine?

7. En el problema anterior, ¿cuántas personas usan II.- ¿Cuántos gustan sólo del teatro?
solamente pulseras?
AVANZADO
Rpta: ........................................

8. Del problema 6, ¿cuántas personas emplean

14. Si:
solamente relojes? n(A  B)=32 n(A)= 23
n(B)= 17
Rpta: ........................................
¿Cuántos elementos hay en: (A  B)
9. Si:
n(A  B)=20 n(A)= 12 15. Si:
n(B)= 15 n(U)=22 n(A)= 14
¿Cuántos elementos hay en: (A  B) n(B)= 11 n(A-B)=6

Calcula: n(A  B)’

 SEMANA
NUMERACIÓN
02
Concepto
Es la parte de la Aritmética que se encarga del estudio de la correcta
formación, lectura y escritura de los números. COMPETENCIA
Número
Es el primero y básico de los conceptos matemáticos y nos permite
.
cuantificar los objetos de la naturaleza.
RESUELVE
PROBLEMAS DE
Numeral TEXTO
Es la representación simbólica o figurativa del número. CANTIDAD

Ejemplo: 15, XV, 24 – 1

6, VI, 22 + 2, 32 – 3
SISTEMA DE NUMERACIÓN
Concepto
Es un conjunto de reglas, principios y convenios que se utilizan para
representar y expresar a los llamados numerales
OBSERVACIÓN
Principios:
 Del Orden
Toda cifra de un numeral posee un determinado orden el cual empieza de uno PROPIEDAD
y se encuentra a la derecha a izquierda. FUNDAMENTAL:

Ejemplo: Dado: abc (n )  pqr ( m )

6 5 4 3 2 1  Orden
Si: abc  pqr  n < m
Numeral: 2 7 3 9 7 5 Si: abc  pqr  n > m
 De la Base
Es un numeral referencial que nos indica como debe agruparse las cantidades
para formar las órdenes de un numeral en cierto sistema de numeración.

Ejemplo.
342
 Principales sistemas de numeración
CICLO VACACIONAL

Base Sistema de Numeración Cifras NOTAS

2 Binario o Dual 0,1
3 Temario 0, 1, 2
4 Cuartenario 0, 1, 2, 3  Representación Literal de
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4 Numerales:
- Numeral de 3 cifras de
6 Senario y Sexanario 0, 1, 2, ........... 5
base “n” : abc (n )
7 Heptanario 0, ..........., 6
- Numeral de 4 cifras de
8 Octanario 0, ..........., 7 base “n” : abcd (n )
9 Nonario 0, ...........; 8
10 Decimal o Decuplo 0, ..........., 9
11 Undecimal 0, ..........., 9, (10)
12 Duodecimal 0, ..........., 9(10), (11)
 SEMANA

02
CAMBIOS DE BASE EN Z:
Caso N° 1: De base “n” a base 10 existen tres métodos:
- Ruffini
- Descomposición polinómica
- Practico: sube y baja NOTAS
A. M Ruffini:
Ejemplo: Convertir 215(6) a base 10
CAMBIO DE BASE 10 A
Resolución BASE 2

20 2
20 10 2
0 10 5 2
0 4 2 2
O sea que: 215(6) = 83 1 2 1

B. Descomposición Polinómica 0

Ejemplo: 20 = 10100(2)

Convertir 324(6) a base 10

Resolución
324(6) = 3 . 62 + 2 . 61 + 4
= 108 + 12 + 4
= 124
O sea que: 324(6) = 124
C. M. Practico: Sube y Baja
Convertir 215(6) en base 10

O sea que:
215(6)= 83
 NUMERACIÓN

PRACTICAMOS
INTERMEDIO
BÁSICO
2. Hallar “m” m (m  2)(m  5) ( 7 )
1. Convertir a base 10, cada caso:

3. Hallar “n
A) 341(5) B) 100001(2)
n  
C) 203(4) D) 107(8)  n n  1 4 
2

2. Convertir a base 3, cada caso: 4. Hallar “P”

a. 107 b. 706 P 
 P (P  4) (8)
c. 9081 d. 24 3

3. Hallar el valor de a + b + c si:

abc ( 7 ) = 318(9) 5. Hallar “a + b”, si se cumple:
m 
 m (m  2)  ab
3 ( 6)
Rpta.
4. Determinar el valor de “n”
6. Hallar “m + n + p”; si se cumple:
Si: nn 2 (8) = 218
(3a )(a  2) 3 ( 7 )  mnp

Rpta.
5. Hallar “a + b”, si se cumple 6. Hallar el valor de “a” en:
7a 3 (b ) = 586(9) 166(8) = 226(a)

Rpta.
6. Hallar “a + b ” si se cumple:
7. Si los siguientes numerales
ab6( 8) = 3232(4) estan bien escritos:
5mn ( p ) ; 2P ( 7 ) ; 4nq ( m )
Rpta.
Encontrar el valor de: m + p
7. Si los numerales están
correctamente escritos:
21b (5) ; 1aa (b ) 8. Hallar “m + a + n”; siendo
210(a);
a (a  1)(a  2) ( 4 )  mn
Hallar “a . b”

Rpta. 9. Expresar N en base 7, siendo

N = 2 . 75 + 3 . 72 + 15
8. Si los numerales están
correctamente escritas
8m0 (n ) ; 2n7
705(m); 10. Hallar “p + q + n”, si se cumple
npq 8   3311 4  = 586(9)
Hallar: m + n

Rpta. 11. Hallar el valor de a + b + c

si: abc (3) = 111(4)
9. Hallar “m/n”; si los siguientes
numerales están correctamente
escritos
n 2 p (m ) ; m23 (5 )
211(n);
 NUMERACIÓN

AVANZADO
1. Si: mnp(8) = 312(7)
Hallar: m + n + p

2. Si: abc(9) = 175

TEXTO
Hallar: a + b + c

3. Hallar “x” si:

xxx = 4210(5)

4. Convertir:
A. 1023(5) a base 25

B. 11102(3) a base 9

5. Si: N = 73 x 5 + 72 x 4 + 7 x 3 + 9
Convertir N a base 7

6. Si: N = 83 x 7 + 82 x 5 + 8x 4 + 20
Convertir N a base 8.

7. Expresar abc(6) a base 8, si abc(6) es el mayor

número posible.

8. Expresar el menor número de la base 10, cuya

suma de cifras es 12, en el sistema octal.

9. Si: a  b  c  d
Sumar: 1a( 4 ) ; 1b( 4) ; 1c ( 4 ) ; 1d( 4)
en la base 10.

10. Si: N = 7 x 123 + 8 x 122 + 9 x 12 + 18

Convertir N a base 12.

11. Convertir:
23112(4) a base 16

12. Calcular “a” si:

a1(3) = 100(2)

13. Hallar “a + b”, si:

ab(9) = 143(5)

14. Hallar “a” si:

aaa ( 4 ) = 132(5)

15. Hallar “a” si:

aa(6) = 111(4)
 SEMANA
CUATRO OPERACIONES (ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN)
03
Dados los 2 o más cantidades llamados sumandos la operación adición consiste
en reunir dichas cantidades en una sola llamada suma, la cual tiene tantas unidades
como todos los sumandos juntos.
COMPETENCIA

Es decir:
Resuelve
problemas
de cantidad
25 + 12 + 10 = 47

Principales Sumatorias
1. Suma de los “n” primero números naturales
n (n  1)
. S = 1 + 2 + 3 + 4 + ......... + n = .
2
Ejemplo: Hallar “S” OBSERVACIÓN
29 . 30
S = 1 + 2 + 3 + .....................+ 29 = S = 435
2 En la práctica los
sumandos se
2. Suma de los “n” primeros números impares
2
disponen en forma
A 1 vertical.
. S = 1 + 3 + 5 + ......... + A =   .
 2 
Orden:
Casos particulares
4321
S = 1 + 3 + 5 + ......... + (2n - 1)  S = n2
5678+
S= 1 + 3 + 5 + …………… + (2n + 1  S = (n+ 1)2 7595
13273
3. Ejemplo: Hallar “S”
2 orden procedimient
 23  1 
S = 1 + 3 + 5 + ... + 23 =   S = 144
 2 

4. Suma de los cuadrados de los “n” primeros números naturales consecutivos

S = 12 + 22 + 32 + .............. + n2
n (n  1)(2n  1)
. S= .
CICLO VACACIONAL

6 NOTAS
Ejemplo: Hallar “S”
S = 12 + 22 + 32 + ....... + 202
20(20  1)(2 . 20  1) 20 . 21 . 41
S= c S=
6 6
5. Suma de los “n” primeros cubos perfectos consecutivos
2
n (n  1) 
. S = 13 + 23 + 33 + ........ + n3 =   .
 2 
Ejemplo: Hallar S
S = 13 + 23 + 33 + ............ + 193
2
 19 . (19  1)  2
S=   = (190) S = 36100
 2 
 SEMANA

Sustracción.- Dados los 2 números llamados minuendo y sustraendo la

03
operación sustracción hace corresponder un tercer número llamado diferencia tal
que sumado con el sustraendo da como resultado el minuendo.

Es decir:
. M–S=DM=S+D . NOTAS

Términos:
“M” es el minuendo
Ejemplo:
“S” es el sustraendo
En base 10:
“D” es la diferencia
6305 –
3278
COMPLEMENTO ARITMÉTICO (CA)
2027
El complemento aritmético de un número entero positivo es igual a la cantidad
de unidades que le falta a dicho número para ser igual a una unidad del orden
inmediato superior a su cifra de mayor orden. Ejemplo:
CA (7) = 101 - 7 = 3
CA (24) = 102 – 24 = 76
CA (750) = 103 – 750 = 250

Luego: dado el número “N” de “k” cifras NOTAS

. CA(N) = 10k – N .

Forma Práctica para

Propiedades:
Calcular el CA
A partir de la
1. Dado: ab  ba  pq ; donde: a > b
derecha del numeral se
Se cumple p + q = 9
resta la primera cifra
2. Dado: abc  cba  pqr ; donde: a > c significativa de la base,
Se cumple: q=9 y de la (Base –1)
P+r=9

3. a = b; c = d  a  c = b  d 

4. (PAR)  (PAR) = (PAR)

(PAR) + (IMPAR) = (IMPAR) 
(IMPAR) + (IMPAR) = (PAR)

PRACTICAMOS
BÁSICO
1. Si: a + b + c = 14
Hallar: abc  bca  cab
2. Si:
a 1  a 2  a 3  ............  a 8  6bc
hallar: “a + b + c”
3. Si: A = 1 + 2 + 3 + ....... + 50
B = 1 + 3 + 5 + ......... + 49
Hallar” A – B”
4. Si: W = 1 + 4 + 9 + 16 + .... + 121
E = 1 + 8 + 27 + 64 + ....+ 8000
Hallar: W + E
5. Si: a 4X  7ba  9x 9
Calcular: a + b + X
6. Si: abc  cba  5mn , hallar
7. Hallar “m + n + p”, si abc  cba  mpn
8. Hallar “m . p”; si
cdu  udc  4mp
9. Si se cumple que:
abc  cba  xy 8
además: abc  cba = CA (8264)
hallar: “a + b + c”
10. En una sustracción, el minuendo
es el triple de la diferencia. Si
el sustraendo es igual a 38.
Hallar la diferencia. Dar como
respuesta la suma de sus cifras
11. Sabiendo que:
x + y = 14; p + q = 15; z + n = 13
Calcular:
zyp  nxq
CUATRO OPERACIONES (ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN)
INTERMEDIO
12. Si: ab 9  4bb  mm 3
Hallar: “a . b . m”
13. Si: 1a  2a  3a  .................  9a  mn 7
Hallar: “m + n + a”
14. Calcular:
S = 0,1 + 0,2 + 0,3 +.....+ 3
15. En una sustracción, el minuendo es el
quíntuple de la diferencia. Si el sustraendo
es igual a 400. Hallar la diferencia. Dar como
respuesta la suma de cifras
16. La suma de los tres términos de una sustracción
es de 240. si el sustraendo es la tercera parte del
“m + n”
minuendo. Hallar el CA de la diferencia.
AVANZADO
17. Hallar la suma de los complementos
aritméticos de los siguientes números:
29, 794, 812, 1750
18. Si el C. A. de a 8b es 5c4, hallar a + b + c
19. Si se cumple que:
abc  cba  xy 8
además: abc  cba = CA (8264)
hallar: “a + b + c”
20. Calcular: 4123(5) – 2042(5)
21. Calcular la suma de cifras de abc , si abc  cba
2xy, además abc  cba = 1535
22. Calcular:
465(8) + 274(8) + 777(8)
 SEMANA
CUATRO OPERACIONES (MULTIPLCACIÓN Y DIVISIÓN)
04
MULTIPLICACIÓN
Es una operación directa, donde dados dos números “M” “m” llamados COMPETENCIA
multiplicando y multiplicador respectivamente, se halla un tercer número “P”
llamado producto.

O sea: P = A . B = A
14A
44 ..........
2 44 4
3A Resuelve
B "Veces "

Multiplicando  275 *
problemas
Factores Multiplicador  35 de cantidad
Producto parcial  1375
Producto
2do producto parcial  825
Parciales
Producto total  9625

OBSERVACIÓN

Es una operación binaria que consiste en que dados dos enteros, el primero CUANDO EL ENUNCIADO DE UN
llamado dividendo y el segundo llamado divisor, encontrar un tercero llamado PROBLEMA NOS DIGA: “HALLAR LA

cociente. SUMA DE LOS PRODUCTOS

PARCIALES”, SE PROCEDE DE LA
SIGUIENTE MANERA:
. Dd=q . D=d.q
1375  1ER PRODUCTO PARCIAL
825  2DO PRODUCTO PARCIAL
D : dividendo 2200

d : divisor; d  0
q : cociente

División Entera:
Es un caso particular de la división en la que el dividendo, divisor y cociente son
número enteros; en este caso se recurre a un cuarto términos llamado residuo.

D d r : residuo
r q
CICLO VACACIONAL

Puede ser: NOTAS

puede ser:
1. Exacta (residuo = 0)

Ejemplo: 45 9  45 = 9(5)
0 5 Donde:
M : multiplicando
En general Factores
m : multiplicador
D d  D = dq
P : producto
0 q
 SEMANA

04
Inexacta (residuo > 0)
a) Por defecto
Ejemplo: 67 9  67 = 9(7) + 4
4 7

En general
D d  . D = dq + r . ; d  Z
r q

Donde: 0 < r < d

q : cociente por defecto
r : residuo por defecto

Por exceso
Ejemplo: 67 9  67 = 9(8) – 5
5 8
NOTAS
+
En general: D d  D = dqe – re dZ
re q e

Donde: 0 < re < d ¿SABIAS QUÉ?

qe : cociente por exceso
re : residuo por exceso Fermat hizo grandes
aportaciones al
Propiedades de la división inexacta cálculo diferencial, a
1. qe = q + 1 la teoría de
probabilidades y a la
2. rmax = d – 1 geometría analítica.
Sin embargo, se le
3. r +re = d conoce más por sus
aportaciones a la
Alteración de la división por multiplicación teoría de números, en
Ejemplo: especial por el
D .3 conocido como último
teorema de Fermat
67 9 d.3 201 27
que mantuvo en vilo a
4 7 12 7
la comunidad
matemática durante
x3 casi 350 años.

En general
Si: D d  Dn dn
r q rn q
 CUATRO OPERACIONES (MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN)

PRACTICAMOS
INTERMEDIO
BÁSICO
11. Si se cumple que:
1. Si se cumple que: abc . 2 = 836 y
abc .a = 1916 abc . 7 = 2926
abc .b = 3353 Hallar la suma de cifras del producto: abc . 27
Hallar la suma de cifras del
producto abc . ab 12. Determinar un número que multiplicado por 7
aumente en 66
2. Determinar un número que
multiplicado por 11 aumente en 13. Calcular: a + b + c + d
Si: abc . 7 = d 192
880

14. El cociente por exceso es 25, el divisor 15 y

3. Calcular a + b + c + d, si:
el residuo por defecto 6. hallar el dividendo
abc . 7 = d 422

4. En una multiplicación, si el 15. En una división exacta, al dividir P entre 121

multiplicando aumenta en 15 el cociente es el triple de la suma de cifras
unidades el producto aumenta del divisor. ¿Qué número es P?
en 420 unidades. Calcular el
multiplicador inicial.
AVANZADO

5. Al dividir 427 entre 4; hallar la 16. Determinar un número que al multiplicarlo

suma del cociente por exceso, por 47. comete el error de colocar los
el residuo máximo y el residuo productos parciales uno exactamente
por defecto. debajo de otro obteniendo así 4235. dar
como respuesta la suma de sus cifras
6. Hallar la suma de cifras del
dividendo si el divisor es 15 y el
17. Si: abc . 999 = ......... 784
cociente 7. Además el resto es
Hallar a + b + c
máximo

18. Al dividir “N” entre 73 se obtiene 21 de cociente

7. Si el divisor es igual a 19, el
cociente por exceso igual a 8 y
el residuo el menor valor
posible. Hallar la suma de cifras
del dividendo
8. Luego de dividir 47 entre 3.
hallar la suma de los términos
de la división
9. Si abc . 9 = ...... 384
Hallar: “a + 2b + 3c”
y un residuo máximo. Hallar la suma de cifras de
“N”
19. Al efectuar una división entera se observó que el
dividendo es 348, el cociente es 8 y el residuo la
mitad del cociente. Hallar el divisor
20. La suma de dos números enteros positivos es 902,
su cociente es 19 y el resto, el mayor posible.
¿Cuál es la diferencia de dichos números?

10. Hallar el C.A de abc sabiendo que:

.......... abc . 7 = ......... 461
 SEMANA
RAZONES Y PROPORCIONES
05
I) Razón o Relación.-
Es el resultado de la composición que se establece entre las cantidades dadas. Dicha
comparación se puede dar de dos formas: COMPETENCIA

1) Hallando en cuanto excede una cantidad respecto de otra (por medio de la resta). Ejem:
6-2 = 4 Resuelve
2) Hallando en cuanto contiene una cantidad a otra (por medio de la división). Ejem: 6/2
=3
Por lo tanto decimos que una razón puede ser: Aritmética o por diferencia, o Geometría o por
problemas
cociente.
de cantidad
 Razón Aritmética o por Diferencia.-
Es la diferencia que se da entre 2 cantidades. Como su operación básica es la sustracción o
resta, La Razón Aritmética se puede dar de 2 formas: separando las cantidades por el signo
de la sustracción ( - ) o por medio de un punto ( . ) Ejem.:
6-2=4
Valor de la Razon
+ TRANSFORMACIONES
2° Término (consecuente) Z
1° Término (antecedente)

* Se lee : “6 excede a 2 en 4” ; “6 es mayor que 2 en 4” ; “2 es menor que 6 en 4”, etc. a b d c

1)  ; 2)  ;
c d b a
 Razón Geométrica o por Cociente.-

d b c a
3)  ; 4)  ;
Es la Razón que se establece por medio del cociente que se obtiene al dividir 2 cantidades. Se c a d b
pueden representar de 2 modos: en forma de fracción o por medio de 2 puntos, signo de la
división (a/b ó ) Ejem:
6/2 = 3 6:2=3
Valor de la Razon
2° Término (consecuente) +
Z
1° Término (antecedente)
* Se lee “6 contiene a 2 en 3” ; “ 6 contiene 3 veces a 2” ; “2 esta incluido en 6, 3 veces” etc.

II) PROPORCIONES.-
Son igualdades que se establecen entre 2 Razones de la misma clase. Las proporciones
CICLO VACACIONAL

pueden ser: TRANSFORMACIONES

1) Proporciones Aritméticas o Equidiferencia: Es la igualdad que se establece entre 2

Razones Aritméticas, Una Equidiferencia se escribe de 2 formas siguientes :a – b = c –
d (v) a . b :: c . d ;  a ; b ; d  Z+

* Términos de una P.A: a c b a

5)  ; 6)  ; 7
b d d c
a c d b d
a- b = c - d a ;c= antecedentes Se lee "a es a b  ; 7)  ; y 8)  ;
c a b a c
1°miembro 2°miembro b;d= consecuentes como c es a d"
a;d= t. extremos
b;c= t. medios
a
 SEMANA

E. Directa: Es aquella cuyos Términos medios no son iguales

05
• Forma General: a – b = c – d
Ejm.. 9 – 7 = 8 – 6

Donde : * d : 4ta diferencial respecto a “a” ; “b” ; “c”

* a ; b ; c : 3era diferencial o Tercia Diferencial, respecto
de “a” ; “b” ; “c” (abc d).
E. Contínua: Es aquella cuyos Términos medios son iguales.

Forma General: a – b = b – c
Ejm.. 11 – 8 = 8 – 5
Donde : * b : Media diferencial respecto de “a” ; “b” ; “c”
* a ; c : 3era ó Tercia diferencial, respecto
a “a” ; “b” ; “c” (abc).

Obs.: Media Diferencial o Aritmética

ac
b
2
2) Proporciones Geométricas o Equicocientes: Son las igualdades que se establecen entre
2 Razones geométricas. Una Proporción geométrica se puede representar de 2 maneras : a
: b :: c : d (v) (a/b)= (c/d).

* Términos de una P.G:

a : b :: c : d a ;c= Antecedentes NOTAS

1°miembro 2°miembro b;d= Consecuentes +
a;d= T. extremos Z
b;c= T. Medios
Se lee “a es a b como c es a d”

E. Discreta: aquella cuyos Términos medios no son iguales

a b c d Z abcd.....Z
10 : 2 = 125 : 25 Si
b
  
144c 44
 ..... 
d42e44444 
3
 K(cte) 
bcde......
 (K ) n
" N" RAZONES
 Forma General: a : b :: c : d

Donde : * d : 4ta proporcional respecto de a “a” ; “b” ; “c”

* a ; b ; c : 3era o tercia proporcional, respecto
de “a” ; “b” y “c” (abcd). a c e Z
Si = = = .....= = k ⇒
a ± c ± e ± ......± Z
=k
b d f α b ± d ± f ± .......± α

E. Contínua: aquella cuyos Términos medios son iguales .Ejm.: 32 : 16 :: 16 : 8

 Forma General: a : b :: b : c a c e Z ap  cp  ep ...... Zp p

Si    .....  k  k
b d f  bp  dp  ep ....... p

Donde : * b : Media proporcional respecto de “a” ; “b” ; “c”

* a ; c : 3era o Tercia proporcional, respecto
a “a” ; “b” y “c” (abc).

Obs.: Media Proporcional o Geométricas b  a . c

Serie de Razones Equivalentes (S.R.E.).-

Son las igualdades que se establecen entre los grupos de proporciones que poseen la misma
constante de Razón. Puede ser de 2 formas:
S.R.E. Aritméticas: Si la igualdad se establece entre 2 o más proporciones aritméticas.

Ejm: 8 – 5 = 7 – 4 = 11 – 8 = 6 – 3 =........

S.R.E. Geométricas: Si la igualdad se establece entre 2 ó más proporciones

geométricas.
a b c d
Ejm:     .......k(cte ).
b c d e
 RAZONES Y PROPORCIONES
PRACTICAMOS
INTERMEDIO
BÁSICO
1)
1) Dos números son entre sí como 7 es a 13,
si el menor se le suma 140, para que el
valor de la razón no se altere, el valor del
otro número debe quintuplicarse. Hallar el 2)
valor de los 2 números.
Rpta.-
2) Dos números son entre sí como 5 a 8; si la 3)
suma de sus cuadrados es 712 y su
diferencia es 6 2 ¿Cuál es el número
menor?
Rpta.-
3) La suma, la diferencia y el producto de dos 4)
números están en la misma relación con
los números 11; 3 y 560. Hallar el mayor
de los números.
Rpta.-
4) En una proporción continua geométrica los
términos extremos son entre sí como 4 es
a 9. si los términos de la primera razón
suman 40. Hallar la suma de los 5)
consecuentes de dicha proporción.
Rpta.-
5) En una proporción geométrica discreta la
diferencia entre los medios es 14. Hallar
uno de los términos medios si se sabe que
el producto de los 4 términos de la AVANZADO
proporción es 2601.
Rpta.- 6)
6) En una reunión social por cada 5 hombres
adultos que ingresan, ingresan 6 niños y por
cada 3 mujeres adultas que entran,
ingresan 8 niñas. Si en total ingresaron unos 7)
572 niños y el número de hombres es al
número de mujeres como 7 es a 4¿Cuántos
hombres asistieron a dicha reunión?
Rpta.-
7) Tenemos dos terrenos: 1 terreno rectangular
y el otro en forma cuadrada. Si uno de los
lados del primero es al lado del menor del
segundo es como 3 es a 2 ¿En que relación
están sus perímetros, si sus áreas son 8)
iguales?
8) Si a cada uno de los 4 términos de una
proporción se le quita una cantidad misma,
se obtiene 20; 28; 32; 44. Hallar la suma de
los términos de dicha proporción.
Rpta.- 9)
9) Se tiene 3 números enteros que son entre
como 4; 7; 9. Si el cuadrado de la suma de
los 2 menores números menos el cuadrado
del mayor da 360. Hallar la suma de los 3
números.
Rpta.-
10) Tres números a ; b y c son
proporcionales a 9 ; 12 y 65. Si la 10) Si A es la cuarta proporcional de 5/6 ; ¼ y 2/3 y B
cuarta proporcional de a ; b y c es 520.
¿Cuál es la tercera proporcional de a y
b?
¿Cuál es el número entre el tercio proporcional y el tercio
diferencial de 9 y 5?
Rpta.-
Hallar la Razón de una proporción geométrica continua,
sabiendo que la suma de sus términos extremos es a su
diferencia como 25 es a 24
Rpta.-
En una serie de tres Razones geométricas contiguas
e iguales la suma de los antecedentes es 147 y la
suma de las tres Razones es 9/5.Hallar la suma de los
consecuentes.
Rpta.-
En una competencia de obstáculos de 800 metros,
Andrés y Belisario vencen a Carlos y Danilo por 50
metros. En la misma distancia Andrés gana a Belisario
por 100 metros y Carlos a Danilo por 160 metros. ¿Por
cuánto ganara Carlos a Belisario en una carrera de
1125 metros?
Rpta.-
Tenemos 3 números enteros A; B y C Tales que A es
a B como 4 es a 5 y B es a C como 10 es a 11 Si la
diferencia entre A y C es 36 ¿Cuál es el mayor de esos
2 números?
Rpta.-
Si el valor de la Razón aritmética y geométrica de 2
números es 5 ¿Cuál es la suma de dichos números?
Rpta.-
Se tiene la siguiente serie de Razones geométricas
equivalentes:
a b c
 
5 7 10
Hallar la suma de los antecedentes.
Rpta.-
Tres números naturales A; B y C, Son tales que A es
a B como 4 es a 5 y B y C están en razón de 10 a 11
.Si se cumple que A – C = 36 ¿Cuál es le mayor de los
números entre A y C?
Rpta.-
En un club social se lleva a cabo una reunión donde
asisten unas 400 personas entre Hombres y Mujeres,
asistiendo por cada 3 de los primeros; 2 de los
segundos. Si a cabo de 2 horas la relación entre
hombres y mujeres es de 2 a 1 ¿Cuántas parejas se
retiraron?
Rpta.-
es tercera proporcional de 1/8 y 1/6 ¿Cuál es la
tercera proporcional de B y A?
 SEMANA
PORCENTAJE
06
Introducción.-
La expresión “..... por ciento” es derivada de la expresión latina “......per centum”,
apareciendo en las principales obras de aritmética en la Italia del siglo XV y su signo COMPETENCIA
(%) fue fruto de una sucesiva mutilación a través de los tiempos, de la abreviatura de
100 (cto); apareciendo éste en un libro de comercio y ciencias mercantiles en el año
1685.
Resuelve
Definición.-
El tanto por ciento viene a ser o una, o varias, de las cien partes en las cuales se problemas
divide una cierta cantidad. Por ejemplo, si decimos que el 10% de 100 es igual a 10;
es por que éste se sustenta en el hecho de que al número 100 se le dividen en 100 de cantidad
partes regulares (perfectamente iguales), de manera tal que se consideran de dichas
partes a unas diez. Las partes que se pueden considerar respecto de una
determinada cantidad pueden ser tanto como fraccionarias.
a
Notación: Si a% de b es igual a c : a%b  c  (b )  c
100
OBSERVACIONES
7
Ejemplo: Hallar el 7 por ciento de 81 : 7%81  . 81  5,67
100
Propiedades del Tanto Por Ciento.-

1) Toda cantidad representa el 100% de sí misma. N= 100% N .

2) Los porcentajes de diferentes cantidades se pueden sumar o restar de modo
algebraico, es decir, solamente se pueden operar porcentajes que operen a una
misma cantidad %N + %N - %N =(+-)N; .
Tanto por ciento del tanto por ciento: Se denomina así al cálculo del porcentaje NOTAS
sobre otro porcentaje - y así, sucesivamente – de cierta cantidad. Ejemplo :
Hallar el 30% del 40% del 60% de 3100 :
Tanto por Cuanto: Si en
(30/100)(40/100)(60/100)(3100) = 223,2 un inicio decimos que el
tanto por ciento de cierta
Operaciones Sucesivas del Tanto Por Ciento .-
cantidad era una ó más de
En asuntos relacionados con el porcentaje pueden presentarse casos que las partes (las cien) en que
involucren un aumento o disminución de cierta cantidad que se manifiesta por se pueden dividir dicha
CICLO VACACIONAL

medio de un porcentaje sobre la cantidad indicada. cantidad; al tanto por

Por ejemplo: cuanto se le define como
una o varias partes que se
Si un individuo contaba con una cuenta de ahorros de 80 000 nuevos soles en el toman en cuenta de un
Banco Santander – Central Hispano (BSCH) y cuando llega a dicho banco decide número determinado de
extraer todos sus ahorros – los ochenta mil nuevos soles, y recibe cien mil soles en partes en las cuales se
vez de los ochenta mil nuevos soles iniciales, entonces estaría recibiendo un puede dividir una
incremento de veinte mil soles, es decir, Recibe un incremento del 25% determinada cantidad.
(veinticinco por ciento) de total de su cuenta de ahorros.
EJEMPLO:
1) Si realizo dos aumentos sucesivos del M% y del N% , el incremento único será:
Hallar el 3 por 5 de 75:
MxN
AU  M  N  3
100 (75)  45
5
donde: Au =Aumento ó incremento Único
 SEMANA

2) Si realizo dos descuentos sucesivos del M% y del N% , el descuento único será:

06
MxN
DU  M  N .
100

Du =Descuento Único

- Propiedades:
1) Toda cantidad representa el 100% de sí misma.
 a = 100% a
2) Los porcentajes se pueden sumar o restar, siempre que sean respecto a una
misma cantidad.
a% N + b% N – c% N
= (a + b - c) % N.
Por ejemplo te podrían pedir:
Aumentar M en su 70%:
M + 70%M = 100%M + 70% M
= (100 + 70)% M
= 170% M

Disminuir M en su 40%:
M – 40%M = 100M – 40% M NOTAS
= (100 – 40)%M
= 60% M
- Tanto por ciento del tanto por ciento:
Se llamó así al cálculo del porcentaje sobre otro porcentaje. Por ejemplo, calcular
el 8% del 20% de 10000.
8 20 Tanto por mil: De
  10000  160 manera análoga a las
100 100
definiciones del tanto
por cuanto y del tanto
- Relaciones entre las fracciones y el tanto por ciento:
por ciento, podremos
Observamos lo siguiente: concluir que el tanto
por mil es cada una de
Si una cantidad la dividimos en 4 partes iguales, se tendrá:
las mil partes en que se
divide una cantidad.

EJEMPLO:
Hallar el tanto por mil (el 25
por mil) de 2300:
25
Cada parte será: 100%  25% (2300)  57,5
4 1000
1
Es decir =  25%
4

BÁSICO PRACTICAMOS
1) Un agricultor del Valle del Colca compro una cierta
cantidad de trigo. Vendió las dos terceras partes de este
con un beneficio del 10% y la mitad del resto del trigo a
precio de costo. Si cuando la venta llego a su fin, el
agricultor obtuvo el equivalente a la inversión ¿Cuál fue el
porcentaje total de pérdida ocurrido en la venta?
Rpta.-
2) Para hacer unos mil lápices se requieren unos 50
kilogramos de madera, del cual se pierde un 8% en la
fabricación; de un lápiz se pierde por el uso
aproximadamente un 20 por ciento. Si se reuniesen las
cantidades perdidas por el uso de unos mil lápices y se
destinaran como materia de reciclaje ¿Cuántos lápices se
llegarían a hacer?
Rpta.-
3) En un tonel de la Taberna Queirolo que contiene una
cantidad indeterminada de vino tinto, se adicionan
aproximadamente unos 480 litros de agua. Después de
cierto período de tiempo se extrae el 20 por ciento de
dicha mezcla entre el vino y el agua y se reemplaza éste
por agua; resultando luego que la cantidad de vino que se
obtiene de la nueva mezcla constituye el 16 por ciento
del total de la mezcla. Calcular la cantidad total de vino –
inicial – que tenía el tonel.
Rpta.-
4) Un comerciante del Campo Ferial de Mesa Redonda decide
vender un objeto aumentando su precio en un 20 por
ciento. Al cabo de unos días rebaja ese precio en un 10 por
ciento, pero siete días después aumenta nuevamente, el
nuevo precio es un 25 por ciento; mas el día siguiente
decide rebajar este último precio a un 80 por ciento.
Indicar si el comerciante gana o pierde e indicar cuanto es
ese porcentaje.
Rpta.-
5) Se ha estimado que una mezcladora de concreto de la Empresa
Constructora Graña y Montero S.A. sufre una depreciación de
diez por ciento por cada año de uso respecto al precio que tenía
al comenzar cada año. Si cuatro años después el precio de la
mezcladora estuvo especificado en trece mil ciento veintidós
nuevos soles, indicar el costo original de la mezcladora en
cuestión.
Rpta.-
6) En la competencia preliminar del Vigésimo Octavo
Campeonato Mundial de Tiro, uno de los participantes
logra convertir unos diez y siete blancos consecutivos
¿Cuántos debe fallar para que su rendimiento sea del
ochenta y cinco por ciento?
Rpta.-
7) José Ignacio vende un equipo de cocina ganando por dicha
venta el veinte por ciento del precio con el cual se dio
aquella venta; de ésta, entrega el veinte por ciento a
Carmelo por sus Servicios prestados y, de lo restante,
utilizó posteriormente el diez por ciento para pagar el
transporte del equipo de cocina hacia el domicilio del
nuevo propietario, obteniendo así una ganancia neta de
ciento cuarenta y cuatro soles ¿Cuál fue el precio de costo
del equipo de cocina?
PORCENTAJE
INTERMEDIO
8) En una reunión del Club Regatas Lima se observa
que el número de mujeres esta en relación de 1 a 2
con el número de hombres, luego se retiran el 35%
de los hombres y llegan unas 90 mujeres resultando
que los hombres y mujeres están en relación de 1 a
1. Calcular el número de personas que habría al
principio de la reunión.
9) Se tiene un recipiente de vidrio lleno de Ron, del
cual se extrae el 20% y se reemplaza con agua;
luego de lo obtenido se extraer el 25% y se
reemplaza con agua, de modo tal que la diferencia
entre los volúmenes de Ron y de agua es de 32
litros ¿Cuál es el volumen inicial del recipiente?
10) Un litro de mezcla esta formado por 75% de alcohol
y 25% de agua, por lo cual pesa unos 960 gramos,
sabiendo que un litro de agua pesa 1000 gramos.
Determinar el peso, en gramos, de un litro de la
mezcla que tiene 15% de Alcohol y 85% de Agua (no
considerar la contracción de la mezcla).
11) Al sueldo de un empleador de la Empresa Backus y
Johnston S.A se le hace un incremento del 20% al
comenzar el año y; en el mes de Julio recibe un
incremento del 10% sobre el total. Calcular el
porcentaje de su sueldo – que percibirá en Agosto
con respecto a su sueldo percibido el año anterior.
12) ¿En que tanto por ciento aumentará el volumen de
un cilindro cuando la altura se reduce en 20% y la
longitud del radio de la base aumenta en 25%?
13) En cierta Empresa el sueldo mínimo es de s/. 250 y el
máximo es de s/.300. Se sabe, además, que veinte
empleados ganan, por lo menos, s/. 290 soles pero menos
de s/. 300. Sesenta y ocho empleados ganan, por lo menos,
s/. 270 ; 135 empleados ganan por lo menos s/.260 y el
resto de empleados ganan menos de unos 260 soles, siendo
éstos últimos el 10% del total ¿Cuántos empleados ganan
menos de s/.270?
Rpta.-
14) Gerard compra una pieza de tela, al por menor, que vende
de la siguiente manera: S/.8 con un beneficio de 60 soles el
metro y lo restante con 40 soles de beneficio por metro. La
ganancia total por la venta es de s/.6300, el cual representa
el 15% del precio de compra. ¿Cuál es la longitud de la pieza
y el precio de compra? Dar como respuesta el cuadrado de
las sumas de las cifras de los resultados.
 PORCENTAJE

AVANZADO 19) Dos recipientes “k” y “M” contienen ayahuasca, el

15) Doce obreros de construcción Civil – quienes poseen el
recipiente “k” está lleno la mitad; el recipiente “M”
mismo rendimiento se comprometen a realizar una obra , en un tercio de su volumen, así que se completan
para el Fondo Mi Vivienda en, aproximadamente, quince con agua el contenido de ambos recipientes (sus
días. Cuando dichos obreros avanzaron la mitad de la obra,
TEXTO capacidades); la mezcla que se origina se vierte en
por disposición de la Empresa Constructora, ocho de esos el recipiente “N”. Si se sabe que las relaciones
obreros son bruscamente despedidos. Si la Empresa entre las capacidades de K y M es como 1 es a 2 ;
Constructora es conciente de que la segunda etapa de la
determinar el porcentaje de ayahuasca que
obra – lo que falta por construir – requiere el doble del
esfuerzo realizado para construir lo ya avanzado; Calcular el contiene la mezcla en el recipiente “N”.
rendimiento que deben tener los cinco nuevos obreros –
coincidentemente también de Construcción Civil – respecto
al rendimiento de los primeros, que se han de contratar, de
20) Andrei acude a una tienda de electrodomésticos y
tal manera que la obra en ejecución se termine en el plazo compra cierto artículo por el precio de s/. 697 ;
establecido. luego de unos 5 años regresa a la misma tienda y
Rpta.- compra el mismo artículo pagando ahora 900% del
16) A Elizabeth; al comprar una blusa, deberían hacerle un
precio anterior. Si el letrero del artículo decía
descuento del 20% mientras que a Esmeralda, al
descuento del 23,5% más el 18% indicando dos
comprar un pantalón deberían haberle descontado el descuentos sucesivos ¿Cuál fue el precio de lista
10% del costo del pantalón. Él por la premura llega a del segundo artículo comprado?
equivocarse, de tal manera que Elizabeth debe pagar
s/.2 más y Esmeralda, s/. 5 menos – el vendedor hace
el descuento al revés – Hallar la diferencia de las
cantidades que pagaron Esmeralda y Elizabeth.

Rpta.-
17) Se le encomendó a una Empresa, por encargo del Gobierno
Central, realizar el mantenimiento de una carretera en la
Selva Alta del departamento de la Libertad, la cual quedo
dañada por las lluvias incesantes que se producían en dicha
región.
Para llevar a cabo el mantenimiento de dicha carretera, se
tuvo que extraer tierra cavando una zanja; luego la tierra
sufrió un esponjamiento del 30% y ; después; un
asentamiento del 20%. Si el cavado duró unos 28 días ¿
Cuánto tiempo hubiera durado el cavado si el
esponjamiento fuera del 40%?

Rpta.-
18) En la Librería Lau Chun se tiene una oferta en la venta de los
libros. Cada Libro cuesta s/.3; pero si las ventas superan los
s/.24, habría un descuento del 24%. Además, para ventas
por encima de los 60 soles, el descuento sería del 38% y
para ventas mayores a los 138 soles, el descuento sería del
85%. En la Librería Época, para venta de libros en el mismo
intervalo los descuentos son , respectivamente; de 3% ; 5%
y del 8%. Una persona, en su primera compra obtuvo un
descuento del 24% ; en la segunda 38% y en la tercera 85%
y observó que si su compra la hubiera realizado en la otra
tienda hubiera gastado s/.143,1 más. Si el número de libros
que compró es el menor posible, hallar el número total de
dichos libros.