DANE:

SEDE PRINCIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 213006000171
TÉCNICA AGROPECUARIA Y NIT. 806013880-5
MINERA DE MONTECRISTO GUIA PEDAGÓGICA AÑO ELECTIVO 2021
COD: 117848

ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 6° PERIODO: 4

DOCENTE: Luis Fernando Tovar Robles
ESTUDIANTE:
UNIDAD: ALEATORIO Y SISTEMAS EJE TEMÁTICO: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
DE DATOS.

CONTENIDOS. Moda, media y mediana

FECHA DE INICIO: 07- septiembre- 2021 FECHA DE ENTREGA:03- octubre- 2021

PREGUNTA ESENCIAL: Imaginemos estar encerrados en un edificio donde hay una sola
salida y estamos en la oficina más interna, ¿cómo crees que
debemos ir abriendo las puertas para poder salir sin problemas?

DESCRIPCIÓN: En esta guía los estudiantes de grado 6, aprenderán a resolver situaciones

que involucren los sistemas de medida de tendencia central que involucren situaciones del
contexto y de esta manera la usen como herramienta para la vida.
PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Formar una persona con un pensamiento crítico capaz de
razonar, argumentar y solucionar problema dentro de su contexto
OBJETIVO: Reconoces las medidas de tendencia central con situaciones de su contexto.
DESEMPEÑOS:
Comprende la importancia que tienen las medidas de tendencia central
SABER CONOCER
y la aplicabilidad que se le puede dar en el desarrollo de nuestras tareas
diarias

SABER PENSAR Explora dentro de tu contexto donde se puede aplicar las medidas de
tendencia central.
Modela situaciones en tu contexto cuya solución requiere el uso de la
SABER HACER
moda, la mediana y la media.
Valora la importancia de las medidas de tendencia central dentro del
campo de las matemáticas y la vida cotidiana.
SABER SER-SENTIR
Expresa algunas opiniones y respeta las opiniones de los demás al
hacer uso de las medidas de tendencia central para darle solución a
situaciones de la vida cotidiana.

INICIO

pág. 1
 DANE:
SEDE PRINCIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 213006000171
TÉCNICA AGROPECUARIA Y NIT. 806013880-5
MINERA DE MONTECRISTO GUIA PEDAGÓGICA AÑO ELECTIVO 2021
COD: 117848

Buenos días mis queridos estudiantes. Me lleno de felicidad al poderlos saludar y traerles
esta guía llena de conocimientos y aprendizajes referente a las medidas de tendencia
central. Te invito a leerla, a desarrollarla y a responder cada pregunta presentada.

SABER CONOCER
Pregunta para interesar:
1. has pensado alguna ¿qué es estar a la moda?, o ¿cómo podemos saber
en cuanto nos que la definitiva de una asignatura?

SABER CONOCER
Pregunta Diagnóstica:
2. ¿Cómo podemos usar las medidas de tendencia central? o
¿Cuándo se dice que un tipo de ropa está a la moda?

SABER CONOCER
Pregunta de Opinión:
3. ¿Crees que es importante el tema de las medidas de tendencia
central, ¿Por qué?

pág. 2
 DANE:
SEDE PRINCIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 213006000171
TÉCNICA AGROPECUARIA Y NIT. 806013880-5
MINERA DE MONTECRISTO GUIA PEDAGÓGICA AÑO ELECTIVO 2021
COD: 117848

CONCEPTUALIZACION

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Ejemplo de Promedio o Media

Ejemplo de Moda Ejemplo de Mediana

pág. 3
 DANE:
SEDE PRINCIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 213006000171
TÉCNICA AGROPECUARIA Y NIT. 806013880-5
MINERA DE MONTECRISTO GUIA PEDAGÓGICA AÑO ELECTIVO 2021
COD: 117848
ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

CIERRE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA Y MINERA DE MONTECRISTO

Evaluación de toda la guía pedagógica: Rubrica de Evaluación

Estudiante: Grado: 6° Fecha: 07-09-2021
Área: Matemática Asignatura: Estadística
Temática a evaluar: medidas de tendencia central
SABER SER-
SABER CONOCER SABER INNOVAR
SABER PENSAR SABER HACER SENTIR
Conceptualización Composición original
Retrospectiva
Saber hacer: Saber ser-sentir:
Saber conocer: Saber pensar:
Resuelve Saber innovar: Valora y expresa
Comprende la Analiza y
problemas Propone y contextualiza opiniones con
importancia que tienen reconoce las
utilizando las situaciones problemas respecto las
Las medidas de medidas de
medidas de utilizando las medidas medidas de
tendencia dentro de tendencia de tendencia central.
tendencia tendencia central.
nuestra vida cotidiana. central.
central.

Saber hacer:
Saber conocer: Saber pensar: Algunas veces Saber innovar: Saber ser-sentir:
Algunas veces Algunas veces resuelve Algunas veces propone Algunas veces
comprende la importancia analiza y reconoce problemas y contextualiza valora y expresa
que tienen las medidas las medidas de situaciones problemas opiniones con
utilizando los
de tendencia central. utilizando las medidas respecto a las
tendencia central. signos de
Nuestra vida cotidiana. de tendencia central. medidas de
agrupación tendencia central.

Saber conocer: Saber pensar: Saber hacer:

No comprende la Saber ser-sentir:
No analiza y No resuelve Saber innovar:
No valora ni
importancia que tienen reconoce los problemas No propone ni
expresa opiniones
las medidas de tendencia diferentes las utilizando las contextualiza situaciones
con respecto las
central.nuestra vida problemas utilizando las
medidas de medidas de medidas de
cotidiana. medidas de tendencia
tendencia tendencia tendencia central.
central.
central. central.

Pag 7