1Utilizando herramientas de comunicación en línea

Natalia Clopatoski Moncaleano

Marzo,2023

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y
de Negocios - ECACEN.
Herramientas Digitales para la gestión del conocimiento
 Introducción

En este espacio se da a conocer las herramientas que,

como estudiantes de modalidad virtual, se nos da para la

facilidad de la comunicación frente a los temas de aprendizaje y

así desarrollar todo lo relacionado frente a nuestro proceso

académico logrando de una manera divertida y didáctica

nuestra formación, esto se logra si fomentamos la compresión y

mantenemos el enfoque en lo que queremos.

Teniendo en cuenta la importancia de las TIC en la educación, en el presente

trabajo de grado se hizo el planteamiento de tres estrategias pedagógicas, con el fin de

poder aplicarlas en ambientes virtuales y ayudar al fortalecimiento del uso de las

herramientas tecnológicas en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. Sin

embrago, es importante que el profesor cuente con el suficiente conocimiento no solo

en la implementación del curso sino de las estrategias pedagógicas que se

implementen.
 Objetivos

Objetivos específicos 1. Profundizar frente a los conceptos y teorías de las

herramientas de la tecnología de la información y comunicación, como

estrategias de formación. 2. Analizar como los ambientes virtuales de

aprendizaje se adaptan y ayudan al proceso pedagógico. 3. Analizar diversas

estrategias pedagógicas que permitan fortalecer el buen uso de las

herramientas tecnológicas.
 A continuación, se presenta el formato a través del cual se

completará la tabla de capturas de pantalla solicitadas en la

guía de actividades de la tarea 2.

Tabla 1. Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de

Comunicación  

Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de Comunicación  

Respuesta en el
Foro
Perfil del Aula     

Grupo TEAMS   

   
Correo
institucion
al 

 
 
 Ilustración 1 Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas

Fuente: https://www.commbox.io/es/synchronous-and-asynchronous-messaging-channels-
essential-guide/

A continuación, se presenta el formato a través del cual se

completará la tabla de herramientas sincrónicas y asincrónicas,

solicitada en la guía de actividades de la tarea 2.

Tabla 2. Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas

https://grupo-pya.com/comunicacion-sincronica-asincronica-
conceptos-herramientas/

Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas 

Tipo   Nombre de la Características ¿Ha utilizado Cree usted
Herra (mínimo esta que
mient una)  herra esta
a  mient herra
a? mient
Sí/No  a es
de
uso
institu
cional
?
Sí/No  
Herramienta Cipas permite a los  
s Particip Si Si
Sincró antes
nicas   unirse a
  Reunion
 es a
efectos
de
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er
colabora
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e
funcione
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vídeo y
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compart
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pantalla
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Llamada Permite  
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ónica dos Si  No
persona
s en
tiempo
real.
Telegram Permite    
enviar
mensaje
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videos y
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como
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grupos.
WhatsApp Permite    
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informa
ción
principal
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 videos y
docume
ntos.
Zoom permite a los  
Particip
antes  Si Si
unirse a
Reunion
es a
efectos
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establec
er
colabora
ción
mediant
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vídeo y
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Teams permite    
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coment
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pero es
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lenta y
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Hotmail permite dar    
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o varias Si Si
persona
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Mensajes Se utiliza para    
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persona
s que
nos
están
en el
mismo
lugar y
que no
tienen
que
estar
conecta
dos al
mismo
tiempo.
A continuación, se presenta el formato a través del cual se
completará el gráfico comunicación con actores del curso,
solicitadas en la guía de actividades de la tarea 2.
Gráfico 1. Actores del Curso

Directores del curso

Nombres:
Herramientas con las que se puede comunicar o se han
comunicado:
 Email
 Foros de debate
Tutor del grupo
Nombre:

Herramientas con las que se puede comunicar o se han

comunicado:
 Foros de debate
 Email
 Video conferencia
Compañeros de Grupo
 Conclusiones

Es de gran importancia para el aprendizaje a distancia

conocer y manejar las herramientas de comunicación que nos

brindan las TIC. Estas herramientas permiten intercambiar

diferentes puntos de vista, conocimientos y aprendizajes.

El uso de la Tecnología de la Información y Comunicación es una herramienta

indispensable para el desarrollo del conocimiento en ambientes virtuales de

aprendizaje. Convirtiéndose el profesor en guía para el estudiante, quien se convierte

en el eje principal del proceso.  Las TIC permiten el manejo de diversas herramientas

digitales, dando posibilidades de selección en el proceso de aprendizaje. Puesto que se

ajustan a las necesidades del estudiante, a la base fundamental del tema, a la esencia

del curso o materia y a la metodología del profesor.  La pedagogía virtual ha

permitido el desarrollo de la educación por medio del uso de herramientas

tecnológicas. Ya que el acceso a gran cantidad de información (revistas, libros,

documentales, etc.) facilitan la creatividad en las actividades que el profesor puede

usar en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.  Dentro de los procesos de

formación y educación, se pueden implementar diversas estrategias pedagógicas con

el fin de facilitar tanto la socialización de la información por parte del profesor, como

la adquisición del mismo por parte del estudiante, logrando de esta manera alcanzar

los objetivos planteados por cada curso, asignatura o tema en particular.  Se

plantearon estrategias para el fortalecimiento del uso de las TIC en ambientes virtuales

de aprendizaje como: el diseño de un video (presentación del uso de la Tecnología de

la Información y Comunicación (TIC) en la educación), manejo de los motores de

búsqueda, el uso del correo electrónico, redes sociales, las wikis, los blogs, base de

datos, el uso de herramientas básicas (Word, Excel y PowerPoint), google docs,

formularios automáticos, la realización de encuentros que permitan profundizar los

temas de debilidad y aclarar las dudas e inquietudes que se tengan y la

implementación de una evaluación de impacto de las actividades que se realicen en

pro del fortalecimiento del uso de la Tecnología de la Información y Comunicación en

ambientes virtuales de aprendizaje

 Bibliografía

Asana, Inc. (2023). Las comunicaciones asincrónicas no son lo que crees.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://asana.com/

es/resources/synchronous-vs-asynchronous-communication%23:~:text%3DLas

%2520comunicaciones%2520asincr%25C3%25B3nicas%2520son

%2520cualquier,Y%2520tienen%2520un%2520gran

%2520impacto.&ved=2ahUKEwi8i523v9n9AhXWRTABHQliC34QFnoECA8

QBQ&usg=AOvVaw06DFfiYtjsumd2hUKQwme1.