MAPA DE VULNERABILIDAD

HERRAMIENTA DE IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES EN RIESGO DE

ABANDONO ESCOLAR

Datos del estudiante

Nombre del/la estudiante Rodriguez Roque Rusgar

82083784
DNI del estudiante
29/04/2018
Fecha de nacimiento
3 años
Edad
1
Año de escolaridad
Ferreñafe
Provincia de origen

Datos de la IE
I.E N° 110
Nombre de la IE

Código modular
Lambayeque
Región
Sorayda Rodriguez Gomez
Nombre del/la docente
Liliana Bernilla De La Cruz
Nombre del/la directora

Datos de la persona que reporta

Sorayda Rodríguez Gómez
Nombre completo
12-10-22
Fecha de aplicación

CONDICIONES EXTERNAS DEL SERVICIO

 NUNCA POCAS FRECUENTE SIEMPRE
VECES MENTE
1. El/la estudiante cuenta con herramientas y X
recursos para participar de las clases (alimentación,
vivienda electricidad, material de escritorio,
cuadernos, libros, útiles escolares).
2. El/la estudiante, cuenta con los medios físicos X
para asistir a la escuela (Ejemplo: pasajes, bicicleta,
u otro medio de movilidad)
3.- El/la estudiante cuenta con el apoyo de por lo X
menos un miembro de su familia para asistir a la IE
en su compañía y luego lo retorne a casa.

CONDICIONES INTERNAS DEL SERVICIO

SOBRE LA IIEE NUNCA POCAS FRECUENT SIEMPRE

VECES EMENTE
1. La IE mantiene una comunicación frecuente con X
la familia del/la estudiante.
2. La IE cuenta con Servicios de apoyo pedagógico X
para estudiantes con discapacidad (ejemplo:
SAANEE, SAV, otros)
3. La IE ejecuta acciones para favorecer el acceso, X
permanencia y aprendizajes de estudiantes (Aula con
espacios adecuados, sectores atractivos, espacios
para juego y actividades libres).
4. La IE considera al estudiante para participar en las X
actividades institucionales
SOBRE EL/LA DOCENTE NUNCA POCAS FRECUENT SIEMPRE
VECES EMENTE
1. El/la docente se comunica con la familia del/la X
estudiante,
2. El/la docente, involucra a la familia del/la X
estudiante en las actividades planificadas.
3. El/la docente planifica considerando las X
características, necesidades, intereses de niños y
niñas del aula.
4. El/la docente realiza los ajustes de las EDA en X
casos de estudiantes con otra cultura y lengua,
discapacidad, u otra situación en el marco de la
diversidad, (ejemplo: proporciona materiales en
distintos formatos, utiliza ayudas visuales, etc.)
 POCA FRECUEN
SOBRE EL/LA ESTUDIANTE NUNCA SIEMPRE
VECES TE
MENTE
1. El/la estudiante participa de las experiencias de aprendizaje X
con los ajustes y apoyos considerando sus características
2. El/la estudiante expresa motivación e interés, en las EDA X
3. Se observa estudiantes acogidos por sus compañeros X
(ejemplo: respetan y valoran su participación, se motivan
cuando participan, trato amable y afectuoso)
4. El/la estudiante realiza productos y/o evidencias de las X
EDA que recibe en clase y que ayude en su proceso de
evaluación.

SOBRE LAS POCAS FRECUENT SIEMPRE

NUNCA VECES E MENTE
FAMILIAS
1. La familia cuenta con un adulto responsable a cargo X
del estudiante.
2. La familia muestra interés por logros del estudiante. X
3. La familia participa activamente en la educación del X
estudiante (apoya en las tareas, soporte emocional, buen
trato, etc.)
4. La familia se interesa sobre temas relacionados al X
aprendizaje del estudiante. (Pregunta o se interesa sobre
sus avances y como ayudarlo)
5. La familia acompaña el aprendizaje de sus hijos o hijas. X
0 4 2. 5 3
PUNTAJE TOTAL POR VARIABLES
9.5
PUNTAJE TOTAL

INTERPRETACIÓN:

Nota: el resultado es exacto (no considerar por ejemplo 10,75 como 11 sino como 10)

VALORACIÓN CUALITATIVA:
0 NUNCA El/la estudiante nunca tiene el apoyo a nivel de IE, docente, familia y condiciones externas por lo que nos
indica que el estudiante está en riesgo inminente de abandono escolar
0.5 POCAS El/la estudiante tiene el apoyo a nivel de IE, docente, familia y condiciones externas pocas veces, por lo
VECES que nos indica que el estudiante está en riesgo de abandono escolar
0.75 FRECUE El/la estudiante tiene frecuentemente el apoyo a nivel de IE, docente, familia y condiciones externas
NTEMEN TE por lo que nos indica que el estudiante no está en riesgo de abandono escolar
1 SIEMPRE El/la estudiante siempre tiene el apoyo a nivel de IE, docente, familia y condiciones externas por lo que
nos indica que definitivamente el estudiante no está en riesgo de abandono escolar

16 al 20 SIN RIESGO de abandono escolar

11 al 15 PROBABLE abandono escolar
0 al 10 RIESGO de abandono escolar