SESIÓN DE APRENDIZAJE

N° 14
“ELABORAMOS UNA
TARJETA PARA MAMÁ”
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 14
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E N° 110- uyurpampa

1.2. EDAD DE LOS NIÑOS : 3 años
1.3. DOCENTE DE AULA: Sorayda Rodríguez Gómez
1.4. DIRECTORA:

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA

Expresa sus
CONVIVE Y • Interactúa con todas las • Participa en actividades emociones; utiliza
PARTICIPA personas. grupales poniendo en práctica palabras, gestos y
DEMOCRÁTICAMEN las normas de convivencia y movimientos
• Construye normas, y asume
TE EN LA BÚSQUEDA acuerdos y leyes. los límites que conoce. corporales. Criterio de
reconoce las evaluación
DEL BIEN COMÚN
• Participa en acciones que • Colabora en el cuidado del emociones en los
promueven el bienestar común uso de recursos, materiales y demás, y muestra
espacios compartidos. su simpatía o trata
de ayudar

Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros desde su
ESTANDAR propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y
características de las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común. Realiza acciones con otros para el buen uso de los espacios, materiales y
recursos comunes
 SE

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS
MOMENTOS Y
SECUENCIA METODOLÓGICA
PEDAGÓGICOS MATERIAL
ES
MOTIVACIÓN: Video
Reunimos a los niños en asamblea, cantamos una canción de bienvenida “hola hola como están”, luego
realizamos las actividades permanentes.
Le mostramos un video de cómo hacer un mural y pedimos que presten mucha atención.
SABERES PREVIOS:
¿De qué trato el video?
¿Cómo lo hizo?
¿Qué utilizo para realizar su mural?
INICIO
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Porque es importante hacer un mural?
¿Cómo crees que sentirá mamá al ver tu mural?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
La docente da a conocer el propósito de la actividad que los niños y niñas decoren un mural con mucho
amor para sus mamis, dándoles a conocer la importancia de celebrar el día de la madre.

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
PROCESOS DIDÁCTICOS:
Problematización.
La docente genera situaciones de dialogo donde los niños y las niñas aportan sus ideas para elaborar
nuestro mural con sus creaciones para sus mamis. Recordamos nuestras normas del aula.

Analizamos la información
La docente muestra los materiales a trabajar para hacer nuestro mural. ¿ideas para decorar nuestro
mural? ¿con que quieren hacerlo?
 Toma de acuerdos y decisiones
Materiales
Los niños y las niñas se comprometen a trabajar haciendo el mural con mucho amor para sus mamis. Plumones,
DESARROLLO
Les brindamos los materiales ( plumones, colores, cartulina, tempera ,etc.) con las que van a trabajar de tempera ,colo
manera voluntaria. res , etc
¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿para qué nos servirá lo aprendido de hoy?
CIERRE

REFLEXIONES PEDAGÒGICAS
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________ ________________________
Docente de aula Directora
 TALLER PSICOMOTRIZ

CARRERA EN LOS CABALLITOS DE PLASTICO

ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

ASAMBLEA.
salen al patio en forma ordenada a realizar la actividad. se sientan semi circulo para mostrar el
material a trabajar caballitos de plástico de colores. recordamos las normas del aula y el uso del
cuidado de los materiales.

DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ.

se invita a los niños y niñas a que hagan un reconocimiento del espacio de manera libre realizamos
calentamiento de nuestro cuerpo, observamos como la maestra con el profesor da el ejemplo de la
actividad luego lo realizan cada uno de los niños y niñas de forma individual

RELAJACION.
se acuestan en el piso se relajan con la siguiente actividad huele la flor sopla la vela.

EXPRESIVIDAD GRAFICO PLASTICO.

los niños expresan a través del dibujo lo que más te gusto de la actividad realizada CIERRE. La
maestra al recoger los trabajos de los niños y niñas les preguntara sobre sus producciones
felicitándolos y animándolos a seguir, luego lo coloca en un lugar visible para que lo aprecien todos
sus compañeros.
RUTINA DE SALIDA:
Recuerdan lo que hicieron.
Cantan canciones de despedida.
Se despiden de la señorita y regresan a casa.