CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL SURESTE.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

PRIMER SEMESTRE

EVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

CUADRO RELACIONADO A LAS DESCRIPCIONES DE UN ALUMNO EN

LAS DIVERSAS AREAS.

ALUMNO: L.I.E. CARLOS ENRIQUE ZAPATA VARGAS.

DOCENTE: M.E. LETICIA GUADALUPE CISNEROS ÁVILA.

09/12/2023
DEL/DE ASPECTOS DESCRIBIR
LA
Alumno Competencia curricular El alumno se encuentra cursando el cuarto grado,

(nivel de conocimientos grupo A por primera vez, encontrándose en

académicos, habilidades desventaja con los contenidos que abordan en el

básicas, actitudes, etc.) grupo, sin embargo, tiene diversas fortalezas en el

área de español, ya que distingue entre letras y

números, asemeja la escritura de palabras iguales,

conoce las vocales y puede asociarlas con alguna

palabra o imagen que inicie con esas.

Estrategias y estilos de Es un alumno que requiere trabajar en un ambiente

aprendizaje con pocos distractores y ruidos, con buena

iluminación y ventilación. Esta ubicado cerca de la

pizarra y de la docente, con accesibilidad a la puerta.

El canal de selección de información que mas le

favorece es el Visual-Auditivo. Sus periodos de

atención son cortos ya que con frecuencia se dispersa

de la actividad, por lo que se le requiere estarle

recordando la actividad que realiza.

Nivel de ayuda que necesita El alumno depende de ayuda para realizar

actividades.

Motivación para aprender e Le interesa platicar acerca de las cosas que le sucede,

intereses así como interactuar con quien se acerca a él.

Participa oralmente en las clases, respetando su turno.

 Así mismo, el alumno muestra motivación para hacer

actividades que involucren movimiento, aunque pide

pausas porque se cansa de esforzarse por controlar sus

manos.

Maestro Actitud y disposición al Demuestra disposición y buen dominio de los

trabajo contenidos, se muestra afectivo con los alumnos y

utiliza material visual para complementar su clase.

Clima de trabajo que Favorece la inclusión y el respeto de sus alumnos, así

promueve (relación y mismo, tiene la disposición para ajustar su clase a lo

cercanía con los alumnos, requerido por los alumnos, por lo que propicia una

relación entre alumnos, buena participación del alumnado, respetan y esperan

participación, respeto, turno.

confianza, etc.)

Experiencia y conocimientos El docente se muestra preparado en las diversas áreas

para atender a la población con algún diagnostico.

Teniendo experiencia en otros centros y servicios de

apoyo a la educación regular.

Metodología de trabajo N/A

Trabajo con otros maestros N/A

Trabajo con padres La comunicación con toda la familia se establece de

forma clara y directa. Refiere la tutora que William

expresa todo lo que le gusta y desagrada. La abuela

materna es quien está más al pendiente del alumno.

Aula Condiciones físicas La escuela se ubica en una zona urbanizada, el salón

(ubicación en la escuela, se encuentra limpio y la ventilación es adecuada al

limpieza, ventilación, igual que el mobiliario. Sin embargo, existe una falta

iluminación, mobiliario, de iluminación adecuada dentro del aula, por lo que

espacio, etc.) dificulta que los alumnos puedan observar con

claridad la información que se les presenta en el

pizarrón.

Condiciones materiales (tipo N/A

de material didáctico,

cantidad, condiciones,

ubicación, variedad, etc.)

Escuela Condiciones físicas

Organización Cuenta con director, 18 maestros de grupo, 1

psicóloga, 1 docente de apoyo, 2 maestros de

educación física, 1 secretaria, 3 intendentes.

Población escolar La escuela cuenta con 18 grupos, tres por cada grado.

La población total es de 500 alumnos.

Familia Dinámica familiar (relación El alumno cuenta con el apoyo de la abuela, quien le

ente padres, entre hijos, brinda los recursos necesarios para su atención y de

apoyos a la escuela, acuerdo con los datos referidos por la madre, toda la

disposición, percepción, etc.) familia se encuentra al pendiente y cuidado del

alumno. Tienen buena disposición para hacer lo que

el docente refiera.
 Condiciones La familia pertenece a un nivel socioeconómico

socioeconómicas y medio.

culturales

Entorno Condiciones socioculturales, El entorno del alumno es favorecedor para su

social recursos, espacios educación ya que la familia cuenta con los recursos

recreativos, instituciones personales, económicos y formativos lo que les

públicas y privadas, etc.) permite responder eficazmente.

En cuanto a su comunidad es de tipo urbano, conocido

como la VILLA DE PETO, ubicado al sur de la

capital del estado, cuenta con servicios de transporte

público, con calles pavimentadas, mercado

municipal, palacio municipal, DIF municipal, UBR

(Unidad básica de Rehabilitación), centro de salud,

Hospital Comunitario, ISSSTE, Escuela Normal de

Educación Indígena, colegio de bachilleres) escuelas

Primarias, 6 Preescolares, campos deportivos, un

milano, un Electra, Propasa, tiendas de ropa,

zapaterías entre otros. La mayoría de los trabajadores

se dedican a actividades del campo y otros al

comercio.