REGISTRO DE OBSERVACIÓN DESCRIPTIVA

NOMBRE DEL OBSERVADOR: Ma. Del Refugio Castañeda Vega

FECHA DE OBSRERVACION: 23 de enero 2020

NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela Primaria Urbana federal Gral. Pánfilo Natera Zacatecas Capital.

HORA NARRACION COMENTARIO

08:00 am El grupo de alumnos que está a cargo de la maestra tania Cabe recalcar que esta situación el
Stephanie gonzalez castañeda, cuarto grado la edad en la alumno pierde interés de seguir
adelante con el aprendizaje y deje
que se encuentran dichos niños y niñas, está entre los 9 y 10
asistir a su escuela si no hay
años. motivación por parte de su familia ni
de sus padres mucho menos
El grupo está formado por un total de 29 alumnos, de los atención.
cuales 17 son hombres y 12 mujeres. Son un grupo
Es posible que nada más termine su
numeroso, factor que en muchas ocasiones impide que se escuela y no siga estudiando.
tenga siempre una atención individualizada. Es elemental
No se puede dejar de mencionar que
resaltar que diariamente un número considerable de la mayoría de los alumnos que
alumnos falta a clases, aproximadamente entre 5 y 7 pertenecen al grupo viven día a día
en sus hogares situaciones de
alumnos. Faltan sin justificante alguno, de igual forma no
abandono, drogas y violencia y daño
avisan y tampoco piden permiso; por lo tanto, se marca como tanto físico como moral. Esto es la

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falta no justificada. La situación anterior no solo afecta la respuesta al desinterés y la falta de
asistencia del alumno, sino también su desempeño, pues se compromiso en el aula, pues en
muchas ocasiones les pesa más la
pierden de los contendidos que se abordan durante el día, lo
situación familiar que el hecho de
cual provoca que se atrasen y genere rezago escolar. aprender

Con respecto a la actitud frente a la escuela y a las diversas

actividades que la misma incluyen, podríamos decir que la
mayoría de los niños se muestran participativos y motivados
en las sesiones de clase, especialmente en las de educación
física, cabe mencionar que no siempre muestran las
actitudes mencionadas , pues hay días en los que no
participan y el desorden se apodera del aula, cuando esto
sucede se emplean actividades que les permitan desgastar la
energía contenida y gastarla de manera efectiva.

En determinados momentos durante las clases, se

distraen, ya sea conversando o por las salidas y entradas al
baño y a los recreos, pero de cierta forma continúan en las
actividades o trabajos en los que están. Se destacan sus
aportes a la hora de participar de forma oral, se sienten
seguros de sus ideas y opiniones. Los alumnos aportan los

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conocimientos adquiridos en sus experiencias de vida,
relacionándolos con los conceptos trabajados en clase. En
cuanto a lo anterior, es de suma importancia resaltar que
siempre son de 5 a 7 alumnos los que participan activamente
y se muestran motivados ante las clases, dichos alumnos son
los que destacan en el grupo en calificaciones y buen
comportamiento: Ailton Gael, Axel, karol Jocelyn, Hugo
Alejandro, Astrid Sahory, Danna y Aneliz.

Los niños y niñas del grupo que observe son inquietos,

juguetones y les encanta el dibujar y los juegos de mesa. De
las asignaturas académicas, por las que muestran mayor
interés son por las matemáticas y la historia.

En lo que a tareas para el hogar se refiere, la mayoría de

las veces que se encargan, solamente los alumnos antes
mencionados son los que cumplen con un trabajo bien
hecho. Los demás alumnos o la traen incompleta o no la
traen, por consiguiente, esto provoca que no haya un
refuerzo de contenidos o cuando es tarea sobre un material y
no cumplen con traerlo; de igual forma no se puede llevar a

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cabo la clase de la manera que se planeó y por consiguiente
no se da la adquisición o reforzamiento del contenido

Las relaciones que los alumnos generan con sus

compañeros, hacen que por lo menos durante su estancia en
la escuela, se olviden de las situaciones desagradables y
poco sanas que muchos de ellos viven en el hogar.

No se puede dejar de mencionar que la mayoría de los

alumnos que pertenecen al grupo viven día a día en sus
hogares situaciones de abandono, drogas y violencia y daño
tanto físico como moral. Esto es la respuesta al desinterés y
la falta de compromiso en el aula, pues en muchas ocasiones
les pesa más la situación familiar que el hecho de aprender.

Por último, es posible destacar cierto compañerismo y

relaciones de amistad entre todos los alumnos que integran
el grupo. Dicha situación provoca que las clases resulten más
amenas y en caso de trabajar en equipos, no se generan
conflictos, pues logran con facilidad familiarizarse y trabajar
con cualquiera de sus compañeros. Ante dicha circunstancia,
siempre organizo los equipos de tal modo que los alumnos

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 que mayor participación tienen, estén distribuidos cada uno
en un equipo, pues los utilizo como monitores, para apoyar y
motivar a los niños que no participan.

14:30 pm. Es importante mencionar que la colonia donde se ubica la

escuela, es considerada una de las zonas marginadas de la
capital, es decir, las personas que la habitan se encuentran
en desventaja económica, profesional, política y social. Dicha
situación influye de manera notable en el desempeño de los
alumnos dentro del aula.

OBSERVACION

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 En la institución un aspecto primordial es velar por la integridad de los alumnos, por esta razón cuando se
suscita algún conflicto o circunstancia que concierne a los alumnos, se llevan a cabo los protocolos
establecidos en los manuales de seguridad, expedidos por la secretaria de educación, de igual forma cada
maestro responsable del alumno o alumnos involucrados, elabora una bitácora de hechos tomando en cuenta
a los testigos, ya sean docentes, personal de apoyo o mismos alumnos. Posteriormente se le da aviso
inmediato al padre, madre o tutor de los involucrados.
Dentro de la misma escuela también se protegen y se hacen valer los derechos y obligaciones que tienen los
alumnos, siempre y cuando sea con respeto e integridad, por encima de todos primero están los alumnos.

FOTOS DE EVIDENCIA

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