COLEGIO LUÍS LÓPEZ DE MESA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

PEI: LA COMUNICACIÓN PILAR FUNDAMENTAL DEL PROYECTO DE VIDA

GESTORES CULTURALES ENCAMINADOS A LA PROFESIONALIZACIÓN Y
AL TRABAJO CON RESPONSABILIDAD SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y ASESORÍA ESCOLAR
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
ESTILOS DE APRENDIZAJE
DOCENTES ORIENTADORAS: PAOLA QUINTERO, FRANCY SIERRA, DIANA JIMENEZ y
PAULA LEÓN
CICLO I grado primero
Tiempo de elaboración: 2 horas
LOGRO: Orientar a los padres de familia y al estudiante sobre los diferentes estilos de aprendizaje
Indicadores de logro: El padre de familia
reconoce el estilo de aprendizaje de su hijo.

Instrucciones generales de la guía: la

guía se desarrollará por el estudiante en
compañía del padre de familia

Desarrollo de la actividad:
1. Realizar la siguiente lectura

ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje son la forma
consistente en la que las personas responden o utilizan los estímulos del entorno para facilitar su
aprendizaje, los estilos de aprendizaje son una mezcla de factores cognitivos afectivos y
fisiológicos característicos que sirven como indicadores relativamente estables de como el
estudiante percibe, interactúa y responde al entorno de aprendizaje. Al conocer el estilo de
aprendizaje del niño podrás ayudarle a que aprenda y estudien mejor.

Hay personas que le dan más peso al canal visual que al resto, o al revés, eso no significa que solo
aprendamos de manera visual, sino que al presentarse la información visualmente se aprende
mejor.

Las personas auditivas asimilan mejor información que pueden oír, escuchar. Por ejemplo, los
locutores de radio, los cantantes, los músicos.

Las personas kinestésicas asimilan mejor la información que puedan tocar, probar, manipular a
través de los sentidos, tacto, gusto y olfato. Por ejemplo: los artesanos, los masajistas, perfumistas,
fisioterapeutas.
En función de cómo captan la realidad exterior y procesan sus expresiones al hablar

Aprendizaje de tipo Kinestésico Preferencia por interactuar con el contenido. Por ejemplo,
las clases de laboratorio son las ideales para estas personas. Otro ejemplo sería aprender a
escribir con un teclado, las personas con este aprendizaje aprenden mejor si interactúan con el
contenido. Necesitan sentir el aprendizaje. Se dice que estas personas son más lentas
aprendiendo, sin embargo, esto no es así del todo, estas personas cuando aprenden, el contenido
queda grabado de forma mucho más profunda y posiblemente nunca se les olvide.

Aprendizaje de tipo visual preferencia por contacto visual. No son muy buenos con los textos,
pero aprenden mejor viendo imágenes, vídeos, etc… Suelen ser estudiantes buenos dibujando lo
que están aprendiendo, es decir, memoria visual. A veces podemos ver que realizan símbolos en
sus apuntes, debido precisamente a que sienten una ayuda visual extra en su forma de aprender.

Aprendizaje de tipo auditivo: preferencia por contacto auditivo, destaca por tener una preferencia
de aprendizaje basada en escuchar. Por ejemplo, los debates cara a cara en donde se les fuerza a
escuchar, son situaciones muy beneficiosas para este tipo de alumnos con este estilo de
aprendizaje predominante. También muchos estudiantes aprovechan este estilo para grabarse sus
clases y luego escucharlas tranquilamente. Suelen tener una memoria auditiva más desarrollada.

2. Con el fin de facilitar el reconocimiento del estilo de aprendizaje del niño o niña, a
continuación, se presenta una serie de premisas, si él o ella cumple con la afirmación en la
columna derecha le darás un punto y sumas al final de cada cuadro.

Característica aprendizaje visual Puntaje

Presenta dificultad cuando las explicaciones son verbales.
Tiene una gran imaginación y un fuerte sentido del color.
Piensa y almacena la información utilizando imágenes.
Es muy observador.
Aprende mejor cuando el material es representado de manera visual.
Le cuesta trabajo explicar verbalmente o recordar información verbal.
Tiene mayor facilidad para recordar imágenes y videos.
Es capaz de memorizar utilizando patrones, imágenes y colores. 
Total

FECHA DE ENTREGA VIERNES 27 DE MARZO

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PEI: LA COMUNICACIÓN PILAR FUNDAMENTAL DEL PROYECTO DE VIDA
GESTORES CULTURALES ENCAMINADOS A LA PROFESIONALIZACIÓN Y
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Características estilo de aprendizaje auditivo Puntaje
Aprende fácilmente al prestar atención a lo que dice o narra el profesor. 
Es capaz de recordar signos audibles como cambios de tono de voz, entonaciones y
acentos. 
Puede repetir con habilidad y recordar lo que dice alguien más en una conversación o en
una clase. 
Se le facilitan los exámenes orales y las presentaciones.
Es bueno al relatar relatos, narraciones, historias y cuentos.
Le gusta estudiar con música y puede recordar datos y personas con ella.
Capta la información paso a paso.
Se siente más cómodo con tareas secuenciales
Total

Características estilo de aprendizaje Kinestésico Puntaje

Toca a su interlocutor cuando hablan. Además hablan muy despacio
Le gusta explicar con gesticulando, mostrando con las manos.
Recuerdan lo que sintieron
Cuando estudia necesita masticar algo,
Le gusta mucho los talleres, manejar herramientas.
Le gusta acariciarse el pelo, el cuello, la oreja, etc.
Aprenden haciéndolo ellos, no viéndolo. Necesitan tocar, probar, al recibir un juguete le
buscan uso por experiencia.
Los movimientos son una extensión de los pensamientos creativos.
Total
El cuadro con mayor puntaje, indicará el tipo de aprendizaje del niño.
3. Teniendo en cuenta la información de los cuadros anteriores ¿Cuál es el estilo de aprendizaje
del niño o de la niña? __
4. Con el fin de verificar el estilo de aprendizaje del niño, por favor pregúntele al niño cuál de las
actividades prefiere y escríbalas en el cuadro anexo

_________________________
5.

FECHA DE ENTREGA VIERNES 27 DE MARZO

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MAYORIA VISUAL AUDITIVO KINESTESICA

¿ en tu cumpleaños
que te gusta más?
¿Qué te gusta más?

¿ En tu tiempo libre
qué te gusta hacer?
¿ qué es lo que más
te gustaría que te
regalen?
¿ si tuvieras dinero
qué te comprarías?
¿Cuándo vas a una
fiesta qué es lo que
más recuerdas?
¿ cuándo te enojas
qué haces?
En vacaciones, ¿qué
te gusta hacer?

Tenga presente que la guía elaborada debe ser desarrollada y entregada por medio digital:
envíela por favor al correo electrónico correspondiente e indique en el asunto el nombre
completo del estudiante, el curso y la jornada correspondiente

Si su hijo pertenece a:

ORIENTADOR SEDE CURSOS CORREO ELECTRONICA

JORNADA
Paola Sede Antigua 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 gpquintero@educacionbogota.edu.co
Quintero Jornada
Mañana
Diana Jiménez Sede Antigua 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 djimenezied@gmail.com
Jornada
Tarde
Camilo Sede Antigua Transición, 10 orientacionvocacionaluislopez@gmail.com
Fajardo Jornada y 11
Mañana
/tarde
Francy Jazmín Sede Nueva Jardín, fjsierrag@educacionbogota.edu.co
sierra Jornada transición,
Mañana 1,2,3,4,5,6,7,8,9,

Paula León Sede Nueva Jardín, pmleonq@educacionbogota.edu.co

Jornada transición,
Tarde 1,2,3,4,5,6,7,8

INFORMACIÓN IMPORTANTE

En caso de presentarse alguna situación con el estudiante que pueda asumirse como un riesgo de
ser vulnerado en sus derechos o en su integridad (ideación suicida, presunto consumo de
Sustancias Psicoactivas, violencia intrafamiliar, violencia sexual, violencia de género…) por favor
ingrese a este link y reporte la situación… nosotros nos comunicaremos con ustedes y brindaremos
la información pertinente además de activar las rutas de atención pertinentes

https://docs.google.com/forms/d/12lfwDC94AvrRDKw1WPjEsDDjAyVdyIQpNN_ub2X4W4s/edit
Además, En el siguiente link podrán encontrar información correspondiente a las instituciones a las
cuales puede acudir en caso de ser requeridas (ICBF, COMISARIA DE FAMILIA, ATENCIÓN EN
SALUD, LINEA 106, LINEA 155, LINEA PSICOACTIVA…)

http://eltrendelavidaluislopez.blogspot.com/?m=1

FECHA DE ENTREGA VIERNES 27 DE MARZO

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