INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MÉXICO

DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS
SUBDIRECCIÓN DE SELECCIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO

Nombre DTI: GUILLERMO EDMUNDO ALEGRE MARTÍNEZ Fecha: 16 Mayo 2022

Plantel: Felipe Carrillo Puerto. Iztacalco Academia: Lengua y literatura

Asignatura: Lengua y literatura

Nivel de dominio
Línea temática Contenidos Conocimiento Comprensión Aplicación
Núm. de reactivos Núm. de reactivos Núm. de reactivos

P Comprensión (y análisis Lectura 1 2 3

incipiente) de textos de diversos
R
tipos, de acuerdo con gustos e
I intereses personales; el
- Lectura de selección de textos: literarios (Narrativa, Poesía, Teatro y Ensayo),
M estudiante elegirá textos de las periodísticos, de interés público, y/ o pragmáticos
E listas propuestas por su - Uso de diccionarios y enciclopedias
profesor(a) y por él mismo.
R - Trama y sentido de un texto literario
- Título de un texto a partir de su contenido temático
S - Comparación de textos
E - Clasificación de tipos de texto
M
E Número de reactivos: 2 1 1
S
T Venza su miedo a hablar frente a Expresión 1 3
un grupo y empiece a estructurar
R sus intervenciones orales de
E manera clara.
- Uso de técnicas: paráfrasis, resumen, debate y lluvia de ideas
- Lectura en voz alta
- Exposición

Facilitar la escritura ordenando
información y organizando sus
ideas de modo que el estudiante
pueda expresar sus emociones
y/o pensamiento a través de
textos escritos que partan de su
interés y gusto personales
Número de reactivos: 2 1 1
Redacción 2 4
- Modos discursivos: narración y descripción
- La opinión argumentada
- Tipo de textos: científico, literario o periodístico
- Redacción de textos vivenciales

S Comprensión y toma de notas
sobre una serie de textos
E
narrativos, líricos y dramáticos
G relacionados entre sí por un
U elemento común (tema,
N personajes, tratamiento, época,
etc.) elegidos por el estudiante
D -
entre una serie de conjuntos
O propuestos, a partir de los cuales
construirá una idea clara de lo
S que es una corriente literaria.
E
M
E Número de reactivos: 1
S
T
Estructure sus exposiciones
orales de modo que garantice y
R pueda confirmar la comprensión
E del mensaje que desea transmitir.
Ordena la información para
transmitir plenamente sus
opiniones y conocimientos sobre
los temas que le interesan
personal y colectivamente
- La diferencia entre sustantivos y verbos en tanto categorías
gramaticales
- Uso correcto de mayúsculas, puntos y comas
- Construcción correcta de oraciones simples (sujeto + verbo + complementos)
- Cartas, autobiografías, notas informativas
- Paráfrasis y resúmenes
- Investigación
- Historia de la literatura
Número de reactivos: 2 1 1
Lectura 3
- Textos narrativos, poéticos y dramáticos
- Interpretación y análisis de un texto literario
- Lectura de comprensión
Lectura analítica
- La descripción objetiva y metafórica
- Textos poéticos comparados
1
Expresión 1
- La exposición con estructura tripartita (introducción, desarrollo y conclusiones)
- Lectura en voz alta: intención,,dicción, volumen y ritmo
Número de reactivos: 1 1
Redacción 2 3
- La reseña informativa: introducción, desarrollo y conclusiones
- Acentuación correcta
- Uso de mayúsculas
- Uso de dos puntos
- Uso de oraciones coordinadas
- La estructura básica de la oración (Sujeto + Verbo + Complementos)
- Paráfrasis
 - Categorías gramaticales: adjetivo y adverbio, artículo y
pronombre
- Reglas de división silábica para clasificar y acentuar palabras (agudas, graves y
esdrújulas), distinguir sílabas y diptongos, y usar acentos diacríticos.
- Uso de dos puntos, punto y coma, y signos de interrogación y admiración
- Tipos de textos: poéticos, narrativos y dramáticos
o poesía lírica y épica
o mito, leyenda, fábula, cuento y novela
o comedias, melodramas y tragedias
- Estructura (versificación, métrica, ritmo, rima) y origen (Grecia, canto,
- El análisis de los textos: tipo de narrador, tipo de personajes, orden, tiempo y
espacio del relato, contexto de producción (época, situación sociocultural,
corriente literaria, etc.)
- Teatro: texto dramático y texto espectacular
Número de reactivos: 2 1 1

Historia de la literatura: 1
Fichará definiciones sencillas
sobre conceptos teóricos y
analíticos básicos, además de
- Literatura Griega
continuar con las que le permitan
ubicar temporal, espacial y - Literatura Latina
genéricamente las obras que lea.
2.- Durante el semestre se - Literatura Medieval
aborda la historia de la literatura
Greco-Latina, Medieval y del
Siglo de Oro (Renacimiento y
- Literatura Renacentista
Barroco)
Número de reactivos: 1 1
Empezará a distinguir y Técnicas de investigación 2
seleccionar sus fuentes de
consulta y apoyo y entenderá la
importancia de citar con
- El resumen
honestidad el trabajo de otros - Búsquedas de información a través de Internet
haciendo citas textuales y - Referencias: comentario, síntesis, resumen, paráfrasis, cita textual y mixtas.
referencias a las fuentes usadas,
sean éstas impresas o
electrónicas

Número de reactivos: 1 1
T Comprensión crítica y acopio de Lectura 3
información sobre su objeto de
E
estudio
R - Selección de textos narrativos, poéticos y dramáticos
C - Análisis del texto literario
E - Signos de puntuación: comillas, puntos suspensivos, guión largo y paréntesis
R
Número de reactivos: 1 1
S
E
Desarrollar la capacidad para Expresión 2
transmitir y explicar a otros
M información nueva, así como su
- Exposición: introducción, desarrollo y conclusiones
E reflexión y opiniones al respecto.
- Uso de conectores
S
T Número de reactivos: 1 1
R
E Jerarquizar los conocimientos y/o Redacción
la información que quieren
transmitirse de modo que los
juicios personales se sustenten y
- La monografía
establezcan un diálogo con los - Uso de conectores, conjunciones y preposiciones
generados por otros. - Uso de comillas, puntos suspensivos, guiones largos y paréntesis en la redacción
de sus textos.

Número de reactivos: 2

Técnicas de investigación e Historia de la literatura 2 3

- El contexto histórico del texto
- Fuentes bibliográficas en Internet
- La investigación completa y metódica
- Aparato crítico en la investigación documental: notas a pie de página, citas
textuales y locuciones latinas

Número de reactivos: 2 1 1

C Comprensión, evaluación y acopio Lectura 4

críticos de la información que
U requiere para analizar la obra
A elegida
R
T
O Número de reactivos: 1
S Desarrollar su capacidad para
E exponer ante sí mismo y ante otros
M
su reflexión en torno a un objeto de
estudio
E
S Sumar a su reflexión personal la
T información que compartirá con
R su lector, de modo que éste
E pueda aprovechar ambas
ubicará su propia reflexión crítica
como parte de un proceso
histórico más amplio, en que los
argumentos que fundamenten
sus conclusiones “dialogan” con
reflexiones previas sobre el
mismo asunto
Define y problematiza un tema
de estudio, sustentándolo con un
aparato crítico argumentativo
- Selección de textos argumentativos
- Esquemas argumentales
1
Expresión
- El debate: Argumentar y establecer una postura frente a determinado tema
Redacción 2
- Textos estructurados:
o conectores argumentativos
o oraciones subordinadas adverbiales
o citas
o referencias
o alusiones
o paráfrasis
Número de reactivos: 1 1
Historia de la literatura 2
- Texto argumentativo:
- Estructura del ensayo
- Vanguardias literarias
- Revolución Mexicana, Boom Latinoamericano
Número de reactivos: 1 1
Técnicas de investigación 2
- Delimitar un tema de investigación
- Esquema para redactar y organizar la información
- Fuente expositiva y argumentativa
 Número de reactivos: 1
1
Total parcial: 1er semestre (6), 2do semestre (6), 3er semestre (4) 4to semestre (4)

Reactivos Totales 20