AÑO

UNIDAD EDUCATIVA CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ LECTIVO

2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Lic. Edith Pozo Asignaturas: Lengua y Literatura Parcial Primero
Lic. Lupe Andrade
Unidad 3 Título de la Unidad: Lengua y Cultura
Didáctica:
Grado/ Noveno Paralelos: “C Y D” N º Semanas: 6
Curso:
Fecha de In 3-10- 2022 Fecha de Finalización 11-11-2022

APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita, ha aportado en diferentes contextos de la vida social,
cultural y académica, para enriquecer la concepción personal sobre el mundo.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y - Comento las imágenes presentadas con  Talleres individuales y grupales.
de la cultura escrita al desarrollo la influencia de la escritura en distintos mis compañeros.  Evaluaciones escritas
histórico, social y cultural de la momentos históricos, regiones y culturas - Responda las preguntas planteadas  Técnica
humanidad. del mundo, y valora la diversidad - lea los textos y parafrasee luego realice
Lectura comprensiva
expresada en sus textos representativos. organizadores gráficos.
 Instrumento:
(S.2., I.3.) - Desarrolle preguntas de comprensión
lectora. Texto de lenguaje
Escribo mis propias conclusiones. Cuestionario
Hojas de trabajo
LL.4.5.1. Interpretar un texto literario LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a
.
desde las características propias del
género al que pertenece
LL.4.4.6.- Mejorar la claridad y precisión
de diferentes tipos de textos académicos
mediante la escritura de oraciones
compuestas subordinadas sustantivas,
hiperónimos e hipónimos.
LL.4.4.2.- Lograr cohesión textual en la
escritura de textos mediante el uso de la
elipsis.
partir de las características del género al
que pertenecen, y debate críticamente su
interpretación basándose en indagaciones
sobre el tema, género y contexto. (J.4.,
S.4.)
I.LL.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales en la
producción de textos periodísticos y
académicos (oraciones compuestas
coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas;
conectores lógicos: de énfasis, ilustración,
cambio de perspectiva, condición y conclusión;
puntuación en oraciones
compuestas –dos puntos, coma, punto y coma–;
modos verbales, tiempos verbales
complejos y verboides; voz activa y voz
pasiva; conjunciones propias e impropias;
frases nominales, adjetivas, adverbiales,
preposicionales y verbales; guion, comillas,
dos puntos e interjecciones en diálogos; tilde en
pronombres interrogativos, mayúsculas,
adverbios terminados en “mente”y en palabras
compuestas),en función de mejorar la claridad y
precisión
y matizar las ideas y los significados de
oraciones y párrafos.
(I.3., I.4.)
- Reflexiono sobre los poemas que he leído
o escuchado y los sentimientos que me
han generado. Comparto mis reflexiones
con mis compañeros
- Contamos las sílabas métricas de los
versos del siguiente poema, utilizando
todas las normas señaladas
anteriormente: la acentuación de la
palabra final, la sinalefa, la dialefa, la
sinéresis y la
diéresis.
-Clasifico los poemas que he leído en esta
unidad de acuerdo a la longitud de sus
versos.
-Lea las oraciones de la página 107 y
comente que función gramatical cumplen
las letras de color.
- Analice lo que son las oraciones
subordinadas
sustantivas.
-Identifique en ejemplos las oraciones
subordinadas sustantivas.
-Encuentre la relación que existe en el
grupo de palabras presentadas.
- Conceptualice lo que son hiperónimos he
hipónimos.
-Elabore en su cuaderno un organizador
gráfico con los principales conceptos.
Realice el taller de la página 108.
- Lea e tema cohesión textual y analice.
- Elabore un cuadro sinóptico.
 - Conozca los diferentes tipos de elipsis.
LL.4.4.8.- Comunicar ideas con eficiencia - Identifique en oraciones que elementos
aplicando de manera autónoma, las se ha omitido y a qué tipo de elipsis
reglas del uso de las letras. corresponde.

-Observe y converse sobre algunas

palabras presentadas.
- Sintetizar lo que son sufijos y prefijos.
- Prestar atención en la escritura correcta
de palabras terminadas en: LOGÍA,
LÓGICO Y GEO.
- Escribir algunas palabras con su
significado.
- Elabore un cuadro sinóptico de la página
112.
- Realice los ejercicios dados.
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO. LA SEXUALIDAD ADOLECENTES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Corresponde a los propuestos para cada proyecto.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
LL.4.3.2. Construir significados implícitos I.LL.4.5.2. Construye significados -Observe las imágenes de la página 94 y comente
al inferir el tema, el punto de vista del implícitos al inferir el tema, el sobre lo que representa.
autor, las motivaciones y argumentos de punto de vista del autor, las -Responda las preguntas planteadas.
un texto. motivaciones y argumentos de un -Leer y analizar lo que es el texto de divulgación
texto; los valora a partir del científica.
contraste con fuentes adicionales, -Leer algunos textos sobre temas científicos e
y elabora criterios crítico- identifique a los que considere textos de
valorativos acerca de las divulgación científica.
diferentes perspectivas sobre un -Elabore un organizador gráfico de la estructura
mismo tema en dos o más textos. de
(J.2., I.3.) los textos de divulgación científica.
-Identifique la estructura de los textos de
divulgación científica en un texto.
 -Conozca los pasos para escribir un texto de
divulgación científica.
-Realice los talleres.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades
educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DOCENTE: COORDINADOR O JEFE DE AREA: VICERRECTORADO:

Lic. Edith Pozo Lic. Consuelo Rea Juan Carlos López
Lic. Lupe Andrade
FIRMA: FIRMAS: FIRMA:

FECHA: - 10 - 2022 FECHA: : - 10 - 2022 FRCHA: : - 10 - 2022