“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°06

I. DATOS INFORMATIVOS

• Unidad de Gestión Educativa Local : TUMBES

• Institución Educativa : LUZ A LAS NACIONES
• Director (a) : LIC. ARNALDO COBA HERNANDEZ
• Docente : LEONARDO JIMENEZ VIOLCHEZ
• Grado y sección : 6° DE PRIMARIA Y 1°, 2°, 3°, 4°, 5° DE
SECUNDARIA
• Duración : DEL 04 AL 22 DE JULIO

II. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los alumnos de la I. E. y gran parte de la población donde se asienta la misma

desconocen la historia del Perú, por lo que es importante que conozcan su
historia para crear en ellos una identidad real hacia su Patria.
En la presente Experiencia desarrollamos actividades que permitan que nuestros
niños y niñas investiguen los hechos de nuestra historia, así como sus
manifestaciones culturales y sociales del pasado. También realicen
exposiciones, debates, elaboración de afiches, trípticos, líneas de tiempo con la
historia del Perú, utilizando estrategias de medición y solución de problemas de
suma y resta de fracciones aplicando diferentes métodos.

IV. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

 MATEMÁTICA
Desempeños
Competencias/ Instrumento
(Criterios de Evidencias
Capacidades de evaluación
evaluación)
Resuelve  Realiza afirmaciones  Representa de
problemas de sobre las diferentes fracciones
cantidad. formas de Ficha de
• Traduce representar  Resuelve la afianzamiento
cantidades fracciones y las comparaciones y
a explica con ejemplos fracciones. de
expresiones concretos.
numéricas.  Realiza expresiones  Resuelve
aditivas con adición
• Comunica
fracciones usuales sustracción
su comprensión
 Encuentra fracciones
sobre los
números y las
equivalencias entre
operaciones. fracciones.
• Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y
cálculo.
Resuelve  Resuelve problemas  Aprende a Ficha de
problemas de que presentan dos organizar y leer los afianzamiento
regularidad equivalencias, datos de una
equivalencia regularidades o operación o
y Cambio. relación de cambio problema aditivo
• Traduce datos y entre dos magnitudes y utilizando
condiciones a fracciones.
expresiones;
expresiones
traduciéndolas a
algebraicas.
igualdades que
• Comunica
contienen operaciones
su
aditivas o
comprensión
multiplicativas.
sobre las
.
relaciones
algebraicas.
• Usa estrategias
y procedimientos
para encontrar
reglas generales.
Resuelve  Elabora afirmaciones Ficha de
problemas de sobre las figuras afianzamiento
 Representa los
gestión de datos e compuestas; así problemas con
incertidumbre. como relaciones entre fracciones usando
 Usa estrategias y una forma gráficos y dibujos
procedimientos para tridimensional y su
recopilar y procesar desarrollo en el plano;
datos. Sustenta las explica con
conclusiones o ejemplos concretos y
decisiones en base a gráficos..
información
obtenida.
 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Desempeños
Competencias/ Instrumento de
(Criterios de Evidencias
Capacidades evaluación
evaluación)
Se desenvuelve en  Navega en entornos  Reconoce y separa Ficha de
los entornos virtuales y las palabras y afianzamiento
virtuales realiza reconoce las
generados por las búsquedas de silabas que
TIC. información como
• Gestiona tengan diptongos
parte de una
información del actividad.
en diversos
entorno virtual. textos cortos.
 • Interactúa
en entornos
virtuales.

ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque Valores Actitudes y/o acciones observables

Los docentes promueven formas de

participación estudiantil que permitan el
Enfoque de Libertad y
desarrollo de competencias ciudadanas,
derechos responsabilidad
articulando acciones con la familia y comunidad
en la búsqueda del bien común
Enfoque de Docentes y estudiantes no hacen distinciones
Igualdad y
Igualdad de discriminatorias entre varones y mujeres
Dignidad
género

V. SECUENCIA DE SESIONES:

SEMANA 1: DEL 04 AL 08 DE JULIO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA
APRENDEMOS A CELEBRAMOS EL DIA DIA DEL APRENDEMOS A APRENDEMOS A
DIVIDIR UN DEL MAESTRO MAESTRO IDENTIFICAR UN COMPARAR
TODO EN PARTES DIPTONGO EN FRACCIONES
IGUALES UNA PALABRA
ED.FISICA RAZ. VERBAL RAZ. MATEM. COMP. TEXTOS RELIGION
ACTIVIDAD POR DIA DEL COMPRENDEMOS CONOCEMOS LA
MAESTRO TEXTOS ECE PARABOLA DEL
SEMBRADOR
CIEN. Y TECN. TUTORIA PERS. SOCIAL ARTE
EL DIA DEL DIA DEL INICIAMOS EL ES NOS PREPARAMOS
MAESTRO MAESTRO DE LA CON UNA DANZA
PERUANIDAD, PARA CELEBRAR EL
CONOCIENDO LA MES PATRIO.
HISTORIA DE LA
INDEPENDENCIA
DEL PERU.

SEMANA 2: DEL 11 AL 15 DE JULIO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA

APRENDEMOS el APRENDEMOS A APRENDEMOS APRENDEMOS A DESARROLLAMOS

METODO DE LA IDENTIFICAR UN A RESTAR IDENTIFICAR PROBLEMAS CON
MARIPOSA PARA TRIPTONGO EN UNA FRACCIONES LOS HIATOS EN FRACCIONES. ECE
 SUMAR PALABRA UNA PALABRA.
FRACCIONES
ED.FISICA RAZ. VERBAL RAZ. MATEM. COMP. TEXTOS RELIGION

APRENDEMOS A DESCUBRIMOS COMPRENDEMOS CONOCEMOS LA

RELACIONAR EL NUMERO TEXTOS ECE: EL PARABOLA DEL
PALABRAS ESCONDIDO SUEÑO DE SAN HIJO PRODIGO
FORMANDO SERIES MARTIN
VERBALES.
CIEN. Y TECN. TUTORIA PERS. SOCIAL ARTE

CONOCEMOS APRENDEMOS CONOCEMOS A NOS PREPARAMOS

NUESTRO SISTEMA EL VALOR DE LOS PROCERES Y CON UNA DANZA
NERVIOSO LA PRECURSORES PARA CELEBRAR
RESPONSABILI QUE EL MES PATRIO.
DAD EN CASA, PARTICIPARON EN
EN LA ESCUELA LA
Y CON LA INDEPENDENCIA
PATRIA. DEL PERU.

SEMANA 3: DEL 18 AL 22 DE JULIO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA

APRENDEMOS A APRENDEMOS A APRENDEMOS APRENDEMOS A DESARROLLAMOS

MULTIPLICAR IDENTIFICAR UN A DIVIDIR TILDAR HIATOS PROBLEMAS CON
FRACCIONES HIATO EN UNA FRACCIONES FRACCIONES. ECE
PALABRA
ED.FISICA RAZ. VERBAL RAZ. MATEM. COMP. TEXTOS RELIGION

CONTINUAMOS APRENDEMOS COMPRENDEMOS CONOCEMOS LA

RELACIONANDO A RELACIONAR TEXTOS ECE: PARABOLA DE LOS
PALABRAS: FRACCIONES CELEBRAMOS TALENTOS
DESARROLLAMOS FISTAS PATRIAS A
ANALOGIAS. UN AÑO DEL
BICENTENARIO.
CIEN. Y TECN. TUTORIA PERS. SOCIAL ARTE

CONOCEMOS DEMOSTRAMO CELEBRAMOS PARTICIPAMOS

NUESTRO SISTEMA S PATRIOTISO NUESTRA CON UNA DANZA
URINARIO. CON INDEPENDENCIA, PARA CELEBRAR EL
NUESTRAS RECORDANDO LA MES PATRIO EN
ACCIONES GESTA HEROICA NUESTRA
DE LA BATALLA DE INSTITUCION.
ZARUMILLA.

VI. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

1. Programa Curricular de Educación Primaria - Ministerio de Educación (MINEDU).
2. Matriz de Competencia, Capacidades y Desempeños de Primer Grado.
3. Libros de consulta de Cuarto Grado - MINEDU: Comunicación, Matemática.
 4. Cuadernos de Trabajo otorgado por el MINEDU. Comunicación y Matemática.
5. Cuadernos de Trabajo Editorial Trilce y Saco Olivero. Comunicación y Matemática.

VII. REFLEXIÓN SOBRE LOS APRENDIZAJES (PARA LA SIGUIENTE EXPERIENCIA)

1. ¿Qué avances y dificultades tuvieron mis estudiantes?
2. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente experiencia?
3. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
4. Otras observaciones.

LIC. JOSE ALEJANDRO DELGADO YNFANTE