UNIDAD EDUCATIVA PCEI “BUCAY”

ACUERDO MINISTERIAL 3493

RESOLUCION Nro. MINEDUC –CZ5-2016-00136-R
AMIE (09H05181)

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE CON COMPONENTE METACOGNITIVO

Estudiante: Curso: 3° Bachillerato Ciencias

Docente: Paralelo: A–B

Área: Lengua y Literatura Fecha: septiembre de 2022

Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022 – 2023

EVALUACIÓN DE NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE

I.LL.5.4.2. Interpreta los aspectos formales y el contenido de un texto, en función del propósito comunicativo, el
contexto sociocultural y el punto de vista del autor; recoge, compara y organiza la información consultada,
mediante el uso de esquemas y estrategias personales.

Instrucciones:

 Lea las instrucciones correctamente y responda los siguientes ejercicios.

 Dispone de una hora de clase para la resolución de la evaluación.
 La evaluación consta de 10 ítems.
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
 Practique el valor la honestidad académica.
 Éxitos en el desarrollo de la evaluación.

Cuantitativa
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (40%)
/4
1. Ubico el literal según convenga 1,00 punto
Criterios para valorar Definiciones
a) Opiniones ________ * Deducciones que se extraen de una cosa a partir de la otra
b) Inferencias ________ * Acontecimientos o sucesos comprobables.
c) Hechos ________ * Juicios de valor.

2. Escribo Verdadero o Falso según convenga a cada enunciado 1,00 punto

Neoclasicismo consiste en el predominio de la razón frente a la emoción.

Movimiento literario es una tendencia que reúne a escritores que comparten

una creencia o un objetivo
Romanticismo es la exaltación de la libertad y la sentimentalidad, frente a la
subjetividad
Una de las Catilinarias describe los vicios que afectan a la sociedad
ecuatoriana de la época

3. Subrayo la respuesta correcta 1,00 punto


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Julio Zaldumbide Numa Pompilio José de Olmedo

 El teatro clásico se divide en los siguientes suugeneros.
Dramático mayor Dramático menor Dramáticos musicales
 Al emitir un argumento el autor tiene como finalidad defender con ___________________
una tesis:
Razones Dialogo Afirmaciones
 El siguiente ejemplo: “La vacuna contra la poliomielitis funciona formando anticuerpos
resistentes a la enfermedad” coramaticonsiste en
N° INFORMACIÓN TIPO DE
Inferencia Hecho ARGUMENTO
Opinión
De acuerdo con los datos arrojados por el Banco Mundial y
4.
1 Escribo
el Bancoel tipo de argumento:
Interamericano de autoridad,
de Desarrollo, de la
durante conocimiento
última general, experiencia 1,00 punto
personal,
década la moneda en Venezuela se ha devaluado en un 70%, a la siguiente información
causa - efecto y afectivo - emotivo que corresponda
aproximadamente
2 Si vas a beber y conducir piensa en quienes más te quieren

3 No es algo que me pasa a menudo, siempre reviso mis

archivos antes de enviarlos
4 Cuida lo que haces porque quien siembra, cosecha

Cuantitativa
Actividades relacionadas con la meta cognición (60%)
/6
Puntajes 1.00 0.50 0.25 0.00

Parámetros El estudiante El estudiante El estudiante no El estudiante no

argumenta con argumenta con argumenta de contesto la
coherencia y poca coherencia a forma clara la pregunta.
claridad a la la pregunta. pregunta.
pregunta.

Metacognición: Responde a las preguntas

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1. ¿Qué conocimientos aprendí en el transcurso del primer quimestre en la asignatura de

1,00 punto
Lengua y Literatura?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Qué enseñanza le deja la identificación de tesis y argumentación que aplicó en su
1,00 punto
proyecto interdisciplinar en base a la lectura “Alerta ante la violencia”?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. ¿Me esforcé en ser creativo en mi proyecto y cómo puedo aplicar lo aprendido en mi vida
1,00 punto
diaria?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. ¿Qué dificultades encontró en el desarrollo del componente de Lengua y Literatura para el
1,00 punto
proyecto interdisciplinar “Mi cuerpo es un tesoro aprendo a cuidarlo y respetarlo”
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. ¿Han sido importantes los temas tratados en la asignatura de lengua y Literatura durante
1,00 punto
el primer quimestre?

Si No En ocasiones

¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6. ¿Qué dudas persisten en la asignatura de Lengua y Literatura sobre los aprendizajes

1,00 punto
desarrollados a lo largo del Quimestre?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda
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Lo hago Lo hago a veces Necesito ayuda

bien y puedo mejorar para hacerlo

Interpreta los aspectos formales y el

contenido de un texto, en función
del propósito comunicativo

Identifico caracterización de los

Movimientos Literarios

Identifico tipos de argumento en

situaciones comunicativas

TOTAL /10

ELABORADO REVISADO APROBADO EVALUADO

COMISIÓN TÉCNICO
DOCENTE RECTORA ESTUDIANTE
ANDRAGÓGICO
Ing. Adriana Montesdeoca Ing. Joffre Yaguarshungo Mg. Liseth Espinoza
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: