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UNIDAD EDUCATIVA EMILIANO ORTEGA ESPINOZA

EVALUACIÓN PRIMER QUIMESTRE
AÑO LECTIVO 2022-2023

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS: _________________________________________________________________________
AÑO/CURSO: Tercero_ PARALELO: __A___________________________________________________________
FECHA DE APLICACIÓN: _ / ___11__ / 202_
ASIGNATURA/MÓDULO: LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE DE LA ASIGNATURA: _____VICTOR QUIZHPE_______________________________________
OBJETIVO.
Evaluar los aprendizajes logrados por los estudiantes en el Primer Quimestre a través de preguntas individuales
de reflexión, con la finalidad de conocer su capacidad analítica - crítica.
INDICACIONES GENERALES:
 La deshonestidad académica será sancionada de acuerdo a lo establecido en la LOEI y su Reglamento.
 Contestar las preguntas de manera clara y razonada; para ello lea, comprenda y responda de acuerdo a lo
aprendido en el parcial.
 Para responder a cada pregunta debe usar el material necesario de acuerdo a su asignatura como: reglas,
esferos, lápiz; no hacer manchones ni usar corrector.
 Debe realizar la evaluación en la fecha y hora establecida por la institución de manera cómo disponga el docente.
(en línea- impresa o transcrita en una hoja), al concluir su evaluación deberá firmarla y enviar al docente por el
medio que lo solicite.
 Cada pregunta se calificará de acuerdo a lo que indica la rúbrica, recuerde que si el trabajo es copia de otro
trabajo tendrá la calificación de cero.

RÚBRICA PARA CALIFICAR PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS A NIVEL DISCIPLINAR

ASPECTO A 1.75 puntos 0.75 punto 0,5 puntos 0 puntos
CALIFICAR
El estudiante El estudiante El estudiante No presenta el proceso
presenta de manera presenta de presenta de de desarrollo del ejercicio
muy satisfactoria los manera manera poco
Desarrollo de
procesos de satisfactoria los satisfactoria los
ejercicio
desarrollo del procesos de procesos de
ejercicio desarrollo del desarrollo del
ejercicio ejercicio

RÚBRICA PARA CALIFICAR PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN Y AUTOREGULACIÓN

ASPECTO A 1 puntos 0.75 punto 0.5 puntos 0 puntos
CALIFICAR
La respuesta está La respuesta está La respuesta está No ha contestado la
redactada de forma redactada de forma redactada de forma pregunta
clara y coherente al clara y coherente poco clara y
Redacción, uso de tema de la pregunta, al tema de la coherente al tema
reglas ortográficas, sin faltas de pregunta, con de la pregunta, con
espacios para la ortografía y algunas faltas de algunas faltas de
argumentación argumentada en los ortografía y no se ortografía y no se
espacios indicados argumenta en argumenta en
todos los espacios todos los espacios
indicados. indicados.

CUESTIONARIO
Comprensión de los contenidos a nivel disciplinar Puntaje

1. Elija el enunciado que corresponde a un hecho como criterio para valorar el propósito 1.75
comunicativo (encierre el literal)

a. Regla o norma conforme a la cual se establece un juicio o se toma una determinación.

b. un modo establecido y acordado de hacer una cosa
c. acontecimiento o suceso comprobable
 2. Observa las siguientes imágenes y señala de qué tipo de información para

valorar el propósito comunicativo se trata.

1.75

3. Seleccione la respuesta correcta (subraye)

a. Inferencia. - forma de edición en la que se combinan múltiples fuentes de textos y se modifican

ligeramente para crear un solo documento 1.75
b. Inferencia. - Son deducciones que se extraen de una cosa a partir de la otra.
c. Inferencia. - Discurso oral o escrito en el que se explica cómo es una cosa

4. Lea el siguiente texto y formule una tesis que exprese afirmación y otra que exprese negación.

Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situación de la que

desafortunadamente no escapan los niños. El maltrato infantil (MI) ha llegado a ser un problema
que se incrementa en forma alarmante. Aun cuando no se tienen cifras precisas de la magnitud del
mismo, se infiere que su presencia es cada vez más evidente. Por esto es necesario difundir el
conocimiento sobre este problema en todos los ámbitos, con la finalidad de prevenirlo, identificarlo
e iniciar su abordaje terapéutico temprano, evitando de esta forma las consecuencias y los efectos 1.75
tan intensos que tiene sobre el ser humano.

Tesis afirmativa:
________________________________________________________________________________

Tesis negativa:
_______________________________________________________________________________

Metacognición, responde las siguientes preguntas Puntaje

¿Qué enseñanzas en los temas tratados que participó de la asignatura de de Lengua y Literatura 1
fueron de gran utilidad? ¿Porqué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿Qué dudas persisten sobre los aprendizajes desarrollados a lo largo del primer quimestre?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Autorregulación: Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu
plan de vida:
Pienso
¿Qué crees que has aprendido
en este primer quimestre en la
asignatura de Lengua y específico?
Literatura?
_____________________
_____________________
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_____________________
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ELABORADO
DOCENTE
Firma:
Puntaje
Me interesa Investigo
¿Qué preguntas o inquietudes ¿Qué te gustaría investigar
tienes sobre algún tema sobre este tema?
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_____________________ ___________________ 1
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TOTAL 10
REVISADO
COORDINADOR/
APROBADO VICERRECTOR ESTUDIANTE
DIRECTOR DEL NIVEL O
ÁREA
Firma: Firma: Firma:

Ab. Víctor Quizhpe Lic. Karina Guajala Lic. José Bermeo

Fecha: