Evaluación 4:

“Madres y huachos” Sonia Montecino

NOMBRE: CURSO: FECHA:
25/11/19
Comprensión lectora

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL CONTENIDO(S) NOTA:

Reconocen algunas de las variadas manifestaciones con que se :
presenta el tema de identidad, sea personal, cultural o histórica, tanto - Identidad
en situaciones reales, de comunicación habitual como en la cultural
representación literaria, artística y en los medios.
latinoamericana
Reconocen concepciones, aspectos, problemas relativos al tema de la - Identidad
identidad y perspectiva, modos de referencia y representación, formas desde
discursivas y textuales en las que él se manifiesta en distintas perspectiva de
situaciones comunicativas. género
-Comprensión
Establecen relaciones entre sus propias experiencias y las distintas
lectora.
representaciones del tema de la identidad y reflexionan acerca del
sentido que éste tiene en los procesos de formación personal y de
conocimiento de sí mismo (de los otros y del mundo). CONCEPTOS CLAVES
- Identidad :
INDICADORES DE EVALUACIÓN: latinoamericana
- Extraen información explicita. - Ensayo
- Realizan inferencias. literario
- Interpretan sentidos de detalles y de partes del texto relacionándolos - Identidad de
con el sentido global.
género.
- Reconocen a partir de claves contextuales el significado de palabras y
expresiones provenientes de sus lecturas. - Mestizaje

AUTOEVALUACIÓN COMPROMISO Y S A NO Ptje. Total: 86 .

RESPONSABILIDAD ACADÉMICA: (marque con una X) Í /V puntos.
Escribí o tomé apuntes respecto de los contenidos Ptje.Adicional
tratados en clases. Pts.
Estuve atento a las aclaraciones y comentarios.
Leí, trabajé y estudié las guías entregadas en clases. Ptje.Obtenido
Estudié a lo menos tres días antes los contenidos para la Pts.
prueba.
INSTRUCCIONES GENERALES
- No se permite el uso de celulares
- La evaluación es individual
-Si se sorprende copiando o en actitud de intentar hacerlo, se aplicará reglamento de
evaluación. Art.50.
Artículo 50°. - Serán calificados con nota mínima 1.0 en todas las asignaturas o Módulos de
aprendizaje que corresponda, a los y las estudiantes que se encuentren en los siguientes casos:
b. que entreguen la prueba y /o trabajo en blanco o se nieguen a su entrega para su posterior
evaluación.
c. que sean sorprendidos con “torpedos” o “copiando”.
- Dispones de 80 minutos.
_Debe responder ítem Comprensión lectora. De lo contrario, no se recibirá la
evaluación.
- Se bonificará puntaje siempre y cuando redacte en con letra legible y respetando ortografía
puntual, literal y acentual.
NOTA: La evaluación aplica un 60% de exigencia. Por tanto, respetando puntaje ideal para
obtener calificación 4.0 debe alcanzar los 30 puntos.

ITEM I. FICHA BIBLIOGRÁFICA. Total 4 puntos. (1 pto. Cada uno)

Nombre de la obra literaria:
Género literario:
Sub género:
Datos de la vida de autor/a de ensayo: -
-
-

ITEM II. PREGUNTAS DE DESARROLLO: Responda con letra clara y legible, de acuerdo
a la siguiente pauta de cotejo las preguntas dadas. Total 82 puntos. Las respuestas deben
ser fundamentadas. (5 pts c/u)

INDICADOR Puntaje ideal Puntaje obtenido

Inicia el texto planteando 2

su punto de vista.

Entrega dos argumentos para 2

justificar su posición

Cierra el texto con una breve 1

conclusión reforzando sus
ideas antes planteadas.

TOTAL PUNTAJE 5

1. ¿Por qué dice Sonia Montecino que la MADRE y el HUACHO han definido la identidad
de la sociedad chilena, hasta nuestros días?
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2. ¿Por qué sostiene que las mujeres chilenas no deben buscar su identidad en el
modelo de las feministas norteamericanas y europeas?
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3. ¿Cuál es la visión positiva y negativa que existe con respecto a la figura de la virgen?
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4. ¿Por qué la sociedad mestiza chilena – y latinoamericana – adoptaron tan fervientemente el

marianismo?
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4. ¿A qué se le llama “blanqueamiento cultural”?

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5. ¿Cómo estaba conformada la familia del huacho?

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6. ¿Cómo llenaba el huacho la figura masculina que le faltaba?

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7. ¿De qué manera los mestizos dejaron su marca en el arte barroco?

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8. ¿Qué significados tienen los siguientes términos? ( 1 punto cada una) Total : 8 puntos

a) Huacho: ____________________________________________________________________
b) Lacho: _____________________________________________________________________
c) Concubinato: ________________________________________________________________
d) Barraganería: _______________________________________________________________
e) Amancebamiento: ___________________________________________________________
f) Cholo: _____________________________________________________________________
g) Sincretismo: ________________________________________________________________
h) Ethos: ____________________________________________________________________
 9. ¿A qué tipo de texto corresponde lo leído?, ¿por qué?
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10. ¿Cuál es la tesis que plantea y defiende la autora en el ensayo leído?

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11. Escriba la definición de identidad latinoamericana que presenta la autora.

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12. Señale tres características del ensayo que estén presentes en el texto.
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13. Entre los argumentos presentados en el ensayo se cita a Huamán Poma de Ayala, ¿Qué le
parece lo expresado por él?
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14. Escriba las derivaciones y el significado que tienen las siguientes palabras, de acuerdo
con el español que usamos en Chile.

Derivaciones Significado
Huacho Huérfano, dependiendo del
contexto tendrá una
connotación negativa o
positiva.
Huachito
Huachòn
Lacho

Cholo

Quiltro

15. Opinión personal. ¿Cuál es tu postura personal (a favor o en contra) en torno a la tesis
planteada por la autora en el ensayo leído? Fundamenta tu respuesta con dos argumentos.
Responde argumentando tu respuesta a través de la reflexión si estás a favor o en
contra de lo planteado. Recuerda responder utilizando el esquema del texto
argumentativo (postura a favor o en contra, argumentos y cierre del texto con una
breve conclusión.
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