República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior

Universidad Nacional Experimental De Los Llanos “Ezequiel Zamora”
U.N.E.L.L.E.Z
Vicerrectorado De Infraestructura Y Procesos Industriales
Programa De Ciencias Sociales
Sub Proyecto Investigación Social
Formador: Antonio Flores

ALUMNA
Deisy Delgado
V-20.950.709.

Método Científico
Resumen
El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la
investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la
realidad natural y social.
Quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a
nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma
verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el
método científico llega a nosotros como un proceso en el cual debemos seguir ciertos
pasos, no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad.
Al hablar del método científico es referirse AL conjunto de pensamientos universales
y necesarios, y que en función de esto surgen algunas cualidades importantes, como la
de que está constituida por leyes universales que conforman un conocimiento
sistemático de la realidad.
Y es así que el método científico procura una adecuada elaboración de esos
pensamientos universales y necesarios.
Sin embargo, mientras que los representantes del “camino más elevado hacia la
verdad” se afanan para demostrar que los procedimientos disciplinados y positivos de la
ciencia limitan su radio de acción hasta el punto de excluir los indubitables aspectos de
la realidad. En otras palabras, el método científico tiene su base y postura sobre la
teoría mecanicista (todo es considerado como una máquina, y para entender el todo
debemos descomponerlo en partes pequeñas que permitan estudiar, analizar y
comprender sus nexos, interdependencia y conexiones entre el todo y sus partes), y,
por consiguiente también ese mismo carácter.

Método Científico
El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer relaciones
entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y fundamenten el
funcionamiento del mundo.
Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es generar
conocimiento científico a través de la comprobación empírica de fenómenos y hechos.
En el método científico se utiliza la observación para proponer una hipótesis que luego
se intenta comprobar a través de la experimentación.
Muchos de los descubrimientos que hoy conocemos partieron de una hipótesis que
fue comprobada a través de este método. Es utilizado en la mayoría de

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las ciencias como la química, la física, la psicología; y puede ser aplicado para explicar

fenómenos de la vida cotidiana.
Galileo Galilei fue uno de los pioneros en el uso del método científico experimental.
Con los años, su aplicación ha tenido múltiples interpretaciones de muchísimos
pensadores, entre los que se encuentran John Locke, Isaac Newton, David Hume,
Immanuel Kant y Karl Hegel. En Discurso del método (1637), René Descartes dispuso
ciertas reglas para orientar la razón hasta ser iluminado con la verdad en las ciencias.

Características Del Método Científico

 Riguroso. El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del método, sin
alterar ninguno de ellos.
 Objetivo. Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en
deseos, creencias u opiniones. Es responsabilidad del científico u investigador
mantener su visión subjetiva al margen de la investigación.
 Progresivo. Los conocimientos que se obtienen son acumulativos. Pueden
reafirmar o complementar las investigaciones y descubrimientos ya existentes, o
incluso corregirlos.
 Racional. Utiliza la razón para realizar deducciones y se basa en la lógica y no en
opiniones o creencias.

 Verificable. La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada y comprobada

empíricamente a través de la experimentación.

Concepción
El conocimiento científico es el conjunto de saberes comprobables dados por ciertos
gracias a los pasos contemplados en el método científico. Es decir, aquellos saberes
que se obtienen mediante el estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos
de la naturaleza.
El conocimiento científico se sustenta en evidencias y se recogen en teorías
científicas: conjuntos consistentes y deductivamente completos de proposiciones en
torno a un tema de interés científico, que lo describen y le dan una explicación
verificable. Dichas teorías pueden ser renovadas, modificadas o incluso sustituidas por
otra en la medida en que sus resultados o interpretaciones respondan de mejor manera
a la realidad y sean cónsonos con otros postulados científicos demostrados como
ciertos.
A menudo se piensa que el conocimiento científico, así como el religioso o el
místico, se sustenta en la pura fe en la interpretación de los hechos; lo cual no es
realmente cierto, dado que a diferencia de los discursos mágicos, pseudocientíficos o
religiosos, la ciencia se sustenta en la comparabilidad de sus apreciaciones, aplicando
mecanismos experimentales, repetibles y debidamente acotados.

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Así, al contrario de lo que su significado común sugiere, una teoría científica no es

simplemente una hipótesis (“una teoría más”), sino una formulación compleja y
completa que otorga sentido a los resultados obtenidos de manera experimental.
Cuando las leyes científicas se demuestran y se integran en una perspectiva científica
teórica, adquieren el rango de Teoría.

Características del conocimiento científico

El conocimiento científico se sustenta en la investigación: la recopilación de datos a
partir de experiencias científicas previas, así como de procedimientos experimentales
propios, que al ser replicados bajo condiciones controladas, pueden ser comprendidos
más cabalmente. El conocimiento científico se clasifica en dos categorías:
 Conocimiento tácito: Se trata de los conocimientos técnicos, tecnológicos o
teóricos que son propios de la persona, es decir, que forman parte de su
enciclopedia de mundo y de la perspectiva que le ha entregado la cultura a la que
pertenece. No son aprendidos formalmente mediante el estudio o la educación.

 Conocimiento explícito: Son aquellos conocimientos científicos formales,

especializados, que deben adquirirse mediante bibliografía, cursos formales
o instituciones educativas, ya que tienen que ver con el conocimiento científico
acumulado.

Factores Que Limitan La Producción De Conocimiento

El propio estado del desarrollo de las ciencias y la tecnología es el primer límite del
conocimiento científico. El conocimiento llega hasta donde llega, y no más allá. No
podemos aspirar a obtener respuestas técnicas para algunos problemas que la
comunidad científica no ha resuelto o que ni siquiera se ha planteado. Sorprende, por
ejemplo, el desconocimiento de las propiedades físicas y químicas del fuel que
transportaba el Prestige cuando se hundió, a pesar de que cientos de barcos surcan los
mares con miles de toneladas de tal sustancia. A menudo, en el mundo moderno,
aparecen preguntas que caen en la zona gris del conocimiento o, directamente, sus
respuestas son desconocidas.
El carácter siempre provisional de las verdades científicas (2) es otro límite
inherente a este tipo de conocimiento, por su propia naturaleza. La acumulación de
experiencias que contradicen una teoría determinada darán al traste, finalmente, con
esa teoría, dejando lugar a otra nueva. Según dijo Thomas Khun (3), la acumulación de
anomalías acabará con un paradigma, o sea, con un conjunto de conocimientos y una
visión de la realidad de la Naturaleza, dejando lugar a un nuevo paradigma. La visión de
Popper sobre las teorías científicas, que han de ser falsables, incide también en este
hecho. Una verdad científica se sustenta hasta que se demuestra que no era verdad,
hasta que finalmente aparecen resultados experimentales que la contradicen.
Muchos de los problemas a los que los expertos se enfrentan hoy en día son muy
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complejos. Tienen múltiples facetas y son multidisciplinares, por lo que requieren la

participación de múltiples expertos de diferentes especialidades.  A menudo se exigen
respuestas rápidas en situaciones en las que el estado del conocimiento no es capaz
de darlas. En estas situaciones aparecen numerosas dificultades de coordinación, con
la aparición de posibles desacuerdos que dificultarán más el avance hacia la solución
del problema. Además, las posibles decisiones que han de tomarse no son
unidireccionales, lo que obliga a elegir entre un tipo de actuaciones u otras. Los bienes
que se deben proteger son a menudo inconmensurables, por lo que es imposible elegir
bajo premisas objetivas.
En el tratamiento de algunos problemas se puede dar la interacción con sistemas
muy complejos, como la sociedad, la economía o el sistema político administrativo. Aquí
la búsqueda de certezas es una tarea ardua. La construcción de predicciones sin dejar
hueco para la incertidumbre puede dar lugar a errores que, tarde o temprano, saldrán a
la luz, con el consiguiente desprestigio del predictor. Y lo que es peor, las personas que
le hayan creído se sentirán engañadas y las medidas tomadas a partir de esas
predicciones pueden no tener el efecto corrector deseado. Dicho sea de paso, poco
hueco queda para el determinismo de la evolución de la historia humana.
Más que por los embates posmodernos procedentes de pensadores como Latour o
Woolgar (4), la ciencia normal incorpora esta visión de los problemas por su propio
careo con la incertidumbre y el hallazgo de problemas complejos, no lineales y
difícilmente predecibles. La incertidumbre aparece como una característica inevitable de
algunas disciplinas científicas: Física estadística, Mecánica cuántica, Ciencias de la
complejidad y el caos, etc.
Conclusión

Creo que la ciencia es indispensable para la vida del hombre ya que le permite
progresar. Gracias a la ciencia el hombre ha conseguido modificar parcialmente la
naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a lo largo del tiempo, mejorar su calidad de
vida.
Si nos planteamos un pequeño ejercicio mental a cerca como sería el mundo sin
ella, veríamos que estaríamos muy atrasados, moriríamos antes por causas que no
podríamos tratar, la comunicación sería muy dificultosa, ignoraríamos muchas cosas
que las atribuiríamos a fuerzas desconocidas etc.
El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación que
hay entre el objeto y la realidad misma, para poder adaptarse o adoptarla a él.
Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma. La ciencia no es
una sola, está compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un
determinado objeto o el mismo objeto de diferentes perspectivas.
El científico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difícil pero no
imposible, y ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teorías a otros
hombres de ciencia y al mundo en general.
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Sub Proyecto Investigación Social
Formador: Antonio Flores

Bibliografía
J. Álvarez Yágüez y C. García González, “Expertos, ciudadanos, decisiones y riesgos”,
PÁGINA ABIERTA, número 138, de junio de 2003.

K. Popper publicó en 1959 “The logic of the scientific discovery”, cuya traducción al
castellano fue editada por Tecnos con el título “La lógica del descubrimiento científico”.

Ver T. S. Khun, “La estructura de las revoluciones científicas”, Fondo de Cultura

Económica, Madrid, 1990. Su título original fue “The structure of scientific revolutions”,
Enciclopedia de Características (2017). 10 características del método científico
[Publicación en línea].Disponible: https://www.caracteristicas.co/metodo-
cientifico/ [Consulta: 19 de abril 2018].

Enseñanzas de las Ciencias (2014). El método científico y sus aplicaciones [Publicación

en línea ]. Disponible: http://cobachcienciasexperimentales.blogspot.com/2014/02/el-
metodo-cientifico-y-sus-aplicaciones.html [Consulta: 19 de abril 2018].

Medina B. (2009). Método científico [Publicación en línea ].

Disponible: http://m.monografias.com/trabajos70/metodo-cientifico/metodo-
cientifico2.shtml [Consulta: 19 de abril 2018].

Pérez Porto J. y Merino M. (2008). Método científico [Publicación en línea ].

Disponible: https://definicion.de/metodo-cientifico/ [Consulta: 19 de abril 2018].
Universia España (2018). Las 5 investigaciones científicas más destacadas de
2017 [Publicación en
línea].Disponible: http://noticias.universia.es/portada/noticia/2014/08/29/1110517/5-
investigaciones-cientificas-destacadas-agosto.html [Consulta: 19 de abril 2018].

Veintimilla H. (2005). Método científico [Publicación en línea ].

Disponible: http://www.monografias.com/trabajos21/metodo-cientifico/metodo-
cientifico.shtml#ixzz5DDWvHSsB [Consulta: 19 de abril 2018].