Universidad Nacional Experimental

de los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora”

ITINERARIO FORMATIVO DEL SUBPROYECTO:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
(MÓDULO I)
OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE DEL SUBPROYECTO
Al finalizar el subproyecto metodología de la investigación, el estudiante de la
carrera licenciatura en Contaduría Pública podrá utilizar un conjunto de
herramientas metodológicas de la investigación científica para abordar los estudios
sistemáticos de la realidad social, en la cual le corresponderá ejercer
profesionalmente a partir de la investigación documental y la convivencia práctica
en el desarrollo de los proyectos comunitarios.

MODULO I. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA CIENCIA Y EL

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Duración: 4 semanas. 16 horas Virtuales. Valor
25%
Objetivo General de Aprendizaje del Módulo I
Al culminar este módulo el estudiante estará en capacidad de reconocer las bases
conceptuales de las ciencias sociales y la formación del conocimiento científico, la
teoría y el método científico.
Objetivo Específico de Aprendizaje Nro. 1, del Módulo I
Usted, estudiante de metodología de la investigación definirá ciencia,
conocimiento científico y explicará las diferencias entre las ciencias fácticas y las
ciencias formales, y entre conocimiento vulgar y conocimiento científico. Se
considera logrado el objetivo si su discurso se corresponde con lo analizado y
discutido en el aula virtual.

Contenido:
 La Ciencia: definición, características, objetivos, alcances, clasificación y
condiciones.
 El Conocimiento Científico: definición, características, tipos de
conocimientos, teoría, enfoque y paradigma científico.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Métodos de Enseñanza:
 Analítico: Descomposición del todo en su componentes individuales.
 Sistémico: Conocer el significado e integración de los elementos en su
estructura.
 Participativo: Interacción y participación permanente, activa, reflexiva del
alumno en el aula virtual, en la construcción y producción del conocimiento.

Técnicas de Enseñanza:
 Colocación del material de apoyo en el aula virtual.
 Videos, y audios.
 Discusión de los contenidos de forma crítica en los foros.

Actividades de aprendizaje

.- Participación mediante preguntas generadoras.

.- Creación de foros para intercambio de saberes.
Recursos de Aprendizaje

Aula virtual, comunicación activa con el profesor.

Evaluación de Competencias (RUBRICA)

Objetivo Específico de Aprendizaje Nro. 2, del Módulo I

Usted estudiante del subproyecto Metodología de la Investigación describa por
escrito el concepto de método científico, los tipos y los pasos o procedimientos que
lo caracterizan. Habrá logrado el objetivo si su discurso se corresponde con lo
planteado en un ensayo argumental.

Contenido:
 El método científico: definición, características y pasos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Métodos de Enseñanza:
 Analítico: Descomposición del todo en su componentes individuales.
 Sistémico: Conocer el significado e integración de los elementos en su
estructura.
  Participativo: Interacción y participación permanente, activa, reflexiva del
alumno en el aula virtual, en la construcción y producción del conocimiento.

Técnicas de Enseñanza:
 Colocación del material de apoyo en el aula virtual.
 Videos, y audios.
 Orientaciones sobre la elaboración del ensayo argumental.

Actividades de aprendizaje

.- Lectura del material facilitado.

.- Elaboración de ensayo individual (máximo 5 páginas).

Recursos de Aprendizaje

Aula virtual, comunicación activa con el profesor.

Evaluación de Competencias (RUBRICA)

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

Arias, F. 2016. El proyecto de Investigación: Introducción a la Metodología

Científica. 7ma Edición. Editorial EPISTEME. Caracas - Venezuela.
Balestrini, M. y Lares A. 2000. Metodología para la elaboración de informes.
Caracas: BL Consultores Asociados, Servicio Editorial.
Bavaresco de P., A. 1994. Proceso Metodológico en la Investigación. 2da Edición.
Maracaibo. Academia Nacional de Ciencias, Servicios Bibliotecarios de la
Universidad del Zulia.
Bericat, E. 1998. La Integración de los Métodos cuantitativos y cualitativos en la
Investigación social. Editorial Ariel. Barcelona – España.
Monje, C. 2011. Metodología de la Investigación Cualitativa y Cuantitativa, Guía
Didáctica. Publicación de la Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas. Neiva – Colombia.
Véliz, A. 2007. Como hacer y defender una Tesis. 7ma edición. Caracas. Editorial
Texto, C.A.