República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Centro de Educación Inicial Nacional “Queipa”
San Diego – Estado Carabobo

LICENCIADA ROCIO IZARRA DOCENTE AENC

ENERO 2023
 intencionalidades áreas de aprendizaje componente finalidad aprendizajes a ser alcanzados
curriculares
formación personal- identidad y género, que el niño y la niña
social y comunicación soberanía a e alcancen progresivamente el
expresa y reconoce diversas necesidades
interculturalidad conocimiento de su identidad
fisiológicas: hambre, sueno, entre otras.
y genero atreves de la
manifiesta sus gustos , preferencias e
interacción con la familia ,
Aprender a sus pares, comunidad maestros
intereses
Reflexionar reconoce sus pertenencias
y maestras
aprecia y respeta valores de su cultura ,
familia comunidad y valores.
alcancen progresivamente se comporta en función de su sexo de
Aprender a una imagen ajustada y acuerdo
positiva de si mismo y si
Valorar misma , identificando las
se reconoce cono niño y niña identificando
algunos aspectos de su anatomía y
características de su sexo y fisiología
cualidades personales

soberanía que el niño y la niña conoce algunos elementos del patrimonio de su

conozcan su entorno territorial localidad municipio, entidad y país
Aprender a , cultural social histórico y conoce algunos elementos del patrimonio regional y
productivo nacional
Participar
cancen pro
interculturalidad
que el niño y la niña se se inicia en el conocimiento de algunas difrencias en
relacionen progresivamente ragos físicos y características de algunas personas
con las personas d su
contexto social y cultural practica progresivamente el respeto la solidaridad ,
Aprender a
tolerancia y cooperación entre cultura
Crear que el niño y la niña
adquieran de manera
progresiva una conciencia
positiva de las relaciones n
con otras culturas ,
identificando algunas
características de las mismas

que el niño y la niña se

relacione progresivamente se inicia el conocimiento de algunos rasgo s físicos y
 con personas de su contexto características de las personas
social y cultural se inicia
el conocimiento de algunos
rasgo físicos y características
de las personas

autoestima que el niño y la niña

adquiera progresivamente l expresa necesidades y deseos
a valoración positiva de sí adquiere progresivamente confianza en su propias
mismo y de si misma , en su posibilidades físicas, sociales e intelectuales
contexto social y cultural

se responsabilice por su propias acciones

salud integral
lenguaje oral y escrito
que el niño y la niña conozcan
y cuiden su propio cuerpo,
iniciándose en l practica de
normas que contribuyen a
preservar su integridad física
que el niño y la niña
conozcan y cuiden su cuerpo,
practicando las medidas
mínimas que le permitan
preservar su salud e
integridad física y psicológica ,
ante situaciones de la vida
diaria .
lenguaje oral que el niño y al niña se
inicien en la comprensión ,
comunicación y expresión de
vivencias , ideas , sentimiento
, sensaciones , emociones y
deseos a través del lenguaje
oral
preescolar
que el niño y al niña se
inicien en la comprensión ,
comunicación y expresión de
vivencias , ideas , sentimiento
, sensaciones , emociones y
expresa cualquier malestar de salud
practica algunas hábitos y normas de alimentación ,
higiene , descanso , arreglo personal, prevención y
seguridad
conoce algunos objetos y situaciones peligrosas
para su vida
práctica medidas que protegen la salud y cuidado
de su vida
utiliza medias de seguridad y prevención ante extraños
expresa verbalmente deseos , experiencias , ideas y
sentimientos , necesidades, sensaciones , intereses , ideas
y sentimientos
hace preguntas sobre situaciones de su interés
preescolar
expresa oralmente hechos ,ideas, sentimientos y
vivencias a través de descripciones , narraciones,
expresiones en diálogos y conversaciones grupales
hace preguntas usando adecuadamente la expresión
oral y vocabulario básico
 deseos a través del lenguaje
oral ajustándolo
progresivamente a sus
respectivos usos , mediante
el enriquecimiento del
vocabulario y las estructuras
lingüísticas

lenguaje escrito que el niño y la niña se inicien
en el uso de la lectura y la
escritura , como instrumentos
de la información y
comunicación
expresión plástica expresión plástica y que el niño y la niña utilicen
corporal y musical corporal materiales diversos en
creaciones libres y fomenten
su imaginación y creatividad
preescolar
I. identifica símbolos y signos en afiches , vallas
y envases y revistas
II. escribe en forma libre. rayas, garabatos,
bolitas, palitos, etc.
le
preescolar
III. valora el lenguaje escrito como medio de
disfrute y como instrumento para transmitir
información y comunicar deseos y emociones
IV. reconoce su nombre, el de
compañeros ,compañeras y familiares
cercanos
V. anticipa lectura atreves de imágenes de
cualquier
Reconoce materiales utilizados en las artes plásticas:
plastilina, arcilla, plastidedos, arena, creyones, agua ,
pinceles tempera, goma, papeles, tiza, entre otros.
se expresa creativamente con actividades grafico plástico
garabateo, pintura, dibujo. amasado y modelado

que el niño y la niña

expresen y creen libremente,
partiendo de distintas
experiencias ambientales que
fomenten la imaginación, la
creatividad y la
transformación de materiales

expresión musical que el niño y la niña se se mueve al ritmo de la los sonidos y de la música
inicien en el desarrollo de las Identifica ruidos, sonidos, ritmos y canciones propios
aptitudes musicales a través de su entorno.

relación entre los calidad de vida y tecnología
componentes del medio
ambiente
preservación y
conservación del medio
ambiente
la medida y sus magnitudes.
peso , capacidad , tiempo ,
longitud y volumen
de las vivencias y destrezas
al ritmo que potencien la
diferenciación respectiva, la
memoria auditiva y la
producción de sonidos con el
propio cuerpo e instrumentos
sencillos
que el niño y la niña se
inicien en el conocimiento y
manejo de algunos recursos
tecnológicos de su entorno
que el niño y la niña
identifiquen progresivamente
los elementos del medio
ambiente y desarrollen
capacidades afectivas y
valorativas acerca de su
contexto , como parte
integrante del mismo
que la niña que el niño
conozcan progresivamente
relaciones de semejanzas,
diferencias y orden de objetos
y situaciones del entorno
que el niño y la niña
establezcan relaciones
cuantitativas de semejanzas ,
diferencias y orden entre los
objetos en situaciones del
entorno , así como resolver
problemas simples,
empleando, la clasificación y la
seriación, el conteo la
cuantificación, la medida del
tiempo de manera
convencional o no
canta e inventa canciones
Se comunica con otros niños y niñas, a través de
diferentes medios : teléfonos, micrófono, entre otros.
Utiliza algunos artefactos de uso diario: tv, dvd, vhs,
grabador, computadoras, teléfonos, entre otros.
conoce el nombre y las características de
objetos , personas animales y el entorno,
utilizando todos los sentidos
practica algunas acciones que contribuyan
a preservar el ambiente en buenas
condiciones recoger basura, ayudar a limpiar,
cerrar el grifo de agua , apagar la luz entre
otros,
reconoce fenómenos de la naturaleza : luz ,
truenos, lluvia viento entre otros,
conoce progresivamente la secuencia
temporal de diferentes situaciones de la
vida diaria . antes de , después de
emplea progresivamente los cuantificadores
más menos mucho poco , mayor , menor ,
pesado liviano
establece semejanza y diferencia entre
objetos , personas, animales y situaciones
emplea términos temporales ayer hoy
temprano tarde en la mañana , en la noche
resuelve problemas simples de la vida
cotidiana , comparando , relacionando,
anticipando y cuantificando

numero serie y capacidad
numérica
convencional
que el niño y la niña utilicen
progresivamente el conteo
oral u en forma secuencial en
situaciones concretas
maneja el conteo en forma oral y secuencial
realiza operaciones de adición y sustracción
sencillas modificando colecciones de
objetos (agregar y quitar)

que el niño y la niña

establezcan relaciones
matemáticas , cuantificando y
resolviendo problemas de la
vida cotidiana

Momentos Estrategias recursos

Primer Respeto y atención al niño Humanos
Momento Bienvenida Docente
Preparación Entrega de cuaderno para la firma de la asistencia diaria Padres y representantes
De Canción de los buenos días: Niños y niñas
orientaciones Buenos días amiguitos ¿cómo están? ¡Muy bien! Materiales existentes en aenc
Este es un saludo de amistad ¡Qué bien! y traídos por los padres y
Haremos lo posible por hacernos más amigos representantes
Buenos días amiguitos ¿cómo están? ¡Muy bien! Cuaderno
Desayuno Lápiz
Sentarse correctamente Colores pega
Masticar con la boca cerrada Retazos de material de
Codos fuera d la mesa para no tropezar con el codo y derramar la comida o jugo señor damos gracias por este día y provecho
ayudamos a ser niños saos , felices e inteligentes y bendice las manos de las personas que elaboraron estos alimentos .
Gracias, gracias, gracias.
Explicar cómo se va a trabajar en el día con que posibles materiales:
Elaborar adornos de navidad con material de provecho
:
Colorea o recortar y pegar efemérides del mes
Expresión de sentimientos caritas: feliz , bravo, asustado y triste
Aprestamiento
Colorea y explica para que sirve
Vocales mayúsculas AEIOU minúsculas aeiou
Videos educativo cocomelon y monosílabos …( valores y lectura y escritura )
 Segundo Se explicara sobre el sistema solar
Momento El sol
Desarrollo de La luna
la actividad Mercurio, Venus, La Tierra y Marte: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno
Exposición de cada uno
Dibuja la tierra , el sol la luna , la estrellas , y escribe su nombre
Une con una línea las letras iguales
Recortar y pegar el sistema solar
Que actividades hacemos en el día y que actividades en la hacemos en la noche
Como debemos cuidar el medio ambiente , los animales las plantas , animales , suelo , agua y aire
Dibuja una lámina donde promueva la conservación del medio ambiente
Recortar y pegar el abecedario
Escribe las letras del abecedario en mayúsculas y en minúsculas
Escribe la letras de abecedario
Escribe las silabas de cada letra del abecedario
Escribe palabras con cada letra del abecedario
Escribe los números del 1 al 20
Completa los números que faltan
Cual numero va antes y después
Dibuja tanta figuras como indica el número y escribe el numero en letras

Colorea o recortar y pegar efemérides del mes

Expresión de sentimientos caritas: feliz , bravo, asustado y triste
Aprestamiento
Colorea y explica para que sirve
Vocales mayúsculas AEIOU minúsculas aeiou
Prepara un plato o bebida y trae para compartir y grabarlo
Une con una line las vocales minúsculas
Une con una línea las vocales mayúsculas
Repasa y une los puntos
Vocales minúsculas
Vocales mayúsculas
¿Qué palabras escribo con las vocales mayúsculas?
APRESTAMIENTO
EFEMERIDES enero

 01 – Año Nuevo
 01 – Paradura del niño (Del 1 de enero hasta 2 de febrero)
 06 – Día de los Reyes Magos
 06 – Día del Deporte
  14 – Día de la Divina Pastora
 15 – Día del maestro
 20 – Ferias de San Sebastián (San Cristóbal)
 25 – Virgen de la Paz (Del 25 de enero al 30 enero)

. Febrero

 02 – Vasallos de la Candelaria
 12 – Día de la Juventud
 12 – Batalla de la Victoria
 14 – Día del amor y la amistad
 15 – Discurso de Angostura
 20 – Guerra Federal
 28 – Natalicio de Antonio Guzmán Blanco
 Fecha Móvil – Carnaval
 Fecha Móvil – Entierro de la Sardina

Tercer INTERCAMBIO DE IDEAS CON EL NIÑO (A) Docentes

Momento Y FAMILIA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Padres y representantes
Evaluación y PREGUNTAS DIVERGENTES: Materiales de limpieza
proyección TE GUSTO LA ACTIVIDAD. , QUE COLOR USASTE, QUE HICISTE HOY, Escoba
LIMPIEZA DEL AENC Pala trapo desinfectante
CANCION A GUARGAR A GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR QUE YA NOS VAMOS PARA LA CASITA agua jabón
CANCIONES DIVERSAS QUE LOS NIÑOS DESEEN CANTAR
Videos educativos de monosílabos y cocomelon Laptop
Y corneta

.
DIA ACTIVIDAD MATERIALES
9 -1-2023 Bienvenida

10-1-2023
Limpieza del aenc
Bienvenida
desayuno
Humanos
Docente
Juegos libres
Nivelación
Las vocales números del 1 al 10
Colores

Padres y
Figuras geométricas
Aprestamiento

representantes
11-1-2023 Bienvenida
desayuno
Juegos libres
Nivelación

Niños y niñas
Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento

Materiales
Bienvenida
Desayuno
Juegos libres
existentes en
aenc y traídos
12-1-2023 Nivelación
Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento
por los padres
Bienvenida
desyuno
y representantes
Cuaderno
Juegos libres
13-1-20-2023 Nivelación
Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento
Lápiz
 Bienvenida

16-1-2023
ENTONACION DEL HIMNO NACIONAL
dia del maestro
dibuja tu maestra
Colores pega
Retazos de
recortar o dibujar a simón rodríguez maestro de Simón bolívar
ESCRIBE EL NOMBRE DE TU MAESTRA
POESIA A MI MESTRA
CANCION MI MAESTRA DE POPI

material de
Juegos libres
Nivelación
Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento provecho
BIENVENIDA
Computadora
Cornetas
Juegos libres
Nivelación
17-1-2023 Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento pendrive
BIENVENIDA
Juegos libres
Nivelación
18-1-2023 Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento
BIENVENIDA
DESAYUNO
DAR GRACIAS A DIOS
19-1-2023 Juegos libres
Nivelación
Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Aprestamiento
 BIENVENIDA
20-1-2023 DESAYUNO
dar GRACIAS A DIOS

BIENVENIDA
Juegos libres
Nivelación
Las vocales números del 1 al 10
Colores
Figuras geométricas
Apres tamiento
23-1-2023 Bienvenida
entonación del himno nacional
desayuno
el sistema solar
dibuja el sol
la luna y los planetas
escribe su nombre
video educativo de los planetas
escribe los números del 1 al 10

Bienvenida
entonación del himno nacional
desayuno
24-1-2023 SISTEMA SOLAR
Escribe el abecedario en minúscula y escribe las silabas de cada letra
Bienvenida
entonación del himno nacional
desyuno
25-1-2023 exposiciones PLANETAS
1. MERCURIO
2. VENUS
3. LA TIERRRA
4. MARTE
5. JUPITER
6. SATURNO
7. URANO
8. NEPTUNO
9. PLUTON

Escribe el abecedario en mayúsculas y escribe las silabas de cada letra

 Bienvenida
entonación del himno nacional
desayuno
26-1-2023 EXPOSICIONESEL SOL
Dibuja las actividades que haces en el día
Escribe el abecedario y escribe las silabas de cada letra
Bienvenida
entonación del himno nacional
desayuno
27-1-2023 EXPOSICIONES LUNA
Dibuja las actividades que hace en la noche
Bienvenida
entonación del himno nacional
desayuno
30-1-2023 Dibuja las actividades que haces en la noche
Exposiciones ESTRELLAS
Colorea las estrellas
Donde están ubicas las estrellas, el sol y la luna …. Arriba -abajo

Bienvenida
31-1-2023 desayuno
Como se debe cuidar el medio ambiente
Los animales
El agua
El airea
El suelo