MATERIALES/LAMINA CAMPO FORMATIVO CONTENIDO PDA

MI MUNDO DE FANTASIA Lenguajes Narración de historias mediante Describe lugares o personajes de

diversos lenguajes en un
ambiente donde todos los niños y
niñas participen y se apropien de
la cultura, a través de la cultura y
escritura
LA FAMILIA Ética, naturaleza y sociedades Los derechos de niñas y niños
como base para el bienestar
integral y el establecimiento de
acuerdos que favorecen la
convivencia pacífica.
las historias, contextos literarios
que conoce y/o relaciona con
personas, paisajes y otros
elementos de su comunidad.
Se familiariza con algunos de sus
derechos como vivir en una
familia, derecho a la protección,
a la salud, a jugar, a tener un
nombre, a tener una vivienda y
acudir a la escuela, los cuales se
manifiestan en situaciones
cotidianas de su vida.

NOS APOYAMOS De lo humano a lo comunitario Interacción con personas de Interactúa con diferentes
diversos contextos que compañeras y compañeros para
contribuyan al establecimiento establecer relaciones de
de relaciones positivas y a una amistad, igualdad, empatía y
convivencia basada en colaboración.
aceptación de la diversidad
FERIA Ética, naturaleza y sociedades Construcción de la identidad y Participa, disfruta y aprecia las
pertenencia a una comunidad y celebraciones y eventos
país a partir del conocimiento de culturales y artísticos y eventos de
su historia, sus celebraciones, su comunidad.
conmemoraciones tradicionales
y obras de patrimonio artístico y
cultural.
INSECTOS Y BICHOS Saberes y pensamiento científico Los seres vivos: elementos,
procesos y fenómenos naturales
que ofrecen oportunidades para
entender y explicar hechos
cotidianos, desde distintas
perspectivas.
¿QUÉ HACEN? De lo humano a lo comunitario Interacción con personas de
diversos contextos que
contribuyan al establecimiento
de relaciones positivas y a una
convivencia basada en la
aceptación de la diversidad.
TRADICIONES De lo humano y lo comunitario Construcción de su identidad
personal a partir de su origen
étnico, cultural y lingüístico y la
interacción con personas
cercanas
Hace preguntas sobre elementos
de la naturaleza que le dan
curiosidad, y las enriquece con
las de sus pares.
Intercambia puntos de vista con
sus pares sobre situaciones que
observa o escucha en la
comunidad, acerca de
comportamientos aceptables o
inaceptables, y como estas
tienen consecuencias para
mantener una buena
convivencia.
Identifica que la lengua que
habla, las costumbres familiares, y
el lugar donde vive contribuyen a
la formación de su identidad y
pertenencia a una comunidad
en la que participa y colabora

JARDIN DE ARTE Lenguajes Reconocimiento de ideas o Describe características de

emociones en la interacción con manifestaciones culturales y
manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad como
artísticas a través de diversos los colores, texturas, tamaños,
lenguajes sonidos y posturas.
MÚSICOS Lenguajes Reconocimiento de ideas o Comenta respecto de las
emociones en la interacción con manifestaciones artísticas o
manifestaciones culturales y culturales de la comunidad lo
artísticas a través de diversos que le gusta, lo que le provocan
lenguajes o le hacen sentir.
AL AIRE LIBRE De lo humano y lo comunitario Construcción de su identidad Descubre gustos, preferencias,
personal a partir de su origen posibilidades motrices y
étnico, cultural y lingüístico y la afectivas, en juegos y
interacción con personas actividades que contribuyen al
cercanas conocimiento de si, en un
ambiente que considera la
diversidad étnica, cultural y
lingüística, de capacidades y de
género.
VIDA MARINA Ética, naturaleza y sociedades Interacción, cuidado y Evitar acciones que deterioren la
conservación de la naturaleza naturaleza e invita a sus pares a
que favorece la construcción de cuidarla
una conciencia ambiental
DE PASEO Saberes y pensamiento critico Los seres vivos: elementos, Examina el entorno natural con
procesos y fenómenos naturales sus sentidos, de manera guiada
que ofrecen oportunidades para para resolver sus dudas y
entender y explicar hechos aprender cosas nuevas.
cotidianos, desde distintas
perspectivas.
MERCADO Saberes y pensamiento critico Los saberes numéricos como Observa la interacción con otras
herramientas para resolver personas en su contexto
situaciones del entorno en socioculturales, diversas formas
diversos contextos socioculturales de usar el número.

MIS AMIGOS De lo humano y lo comunitario Los afectos en la interacción con Expresa con diferentes recursos
diversas personas y situaciones de los lenguajes lo que siente,
piensa o le provocan algunas
personas o situaciones con las
que convive en su vida cotidiana.
VIAJO CON LOS LIBROS
ESTE CICLO ESCOLAR TERMINA Lenguajes
Lenguajes Narración de historias mediante Describe lugares o personajes de
diversos lenguajes en un las historias, contextos literarios
ambiente donde todos los niños y que conoce y/o relaciona con
niñas participen y se apropien de personas, paisajes y otros
la cultura, a través de la cultura y elementos de su comunidad.
escritura
Producciones graficas dirigidas a Reconoce que las producciones
diversos destinatarios para graficas son una forma de
establecer vínculos sociales con establecer comunicación o
personas en distintas culturas vínculos con otras personas.