Actividad No. 5

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
DIPLOMADO EN:
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS
NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO:
00 INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
NOMBRE DEL ASESOR:
TRUJILLO VIVEROS MARIO ALBERTO
NOMBRE DEL ALUMNO:
VELAZQUEZ COLIN LORENA IVETH
NUMERO DE ACTIVIDAD:
FECHA DE ENTREGA:
08 DE FEBRERO DE 2023
Practica 1
Texto
Luis es un niño que, actualmente, cursa su educación primaria. Escribe una carta a su primo, en la que le cuenta que las
asignaturas que más le gustan son: español, matemáticas y ciencias naturales.
“He aprendido muchas cosas: a escribir cartas como estas; a leer poemas; hablar en público y algo de ortografía”.
“También se varias cosas a cerca de los números; realizar cálculos mentales, resolver problemas y reconocer figuras
geométricas”.
“El maestro nos ha enseñado como se distinguen los seres de las demás cosas que forman parte del medio, así como a
realizar varios experimentos científicos”.
1. Lee el texto identifica las palabras clave o ideas principales y subráyalas.
2. Formula una lista de dichas palabras o ideas.
Luis cursa su educación primaria y sus asignaturas favoritas son español, matemáticas y ciencias naturales.
3. Selecciona el tema principal o el asunto central.
Luis cursa su educación primaria
4. Reconoce los subtemas y escríbalos en una lista.
Asignaturas favoritas son: español matemáticas y ciencias naturales
5. Reconoce los aspectos específicos y vea a que subtema corresponden.
Español; Aprendió a escribir cartas como estas; a leer poemas; hablar en público y algo de ortografía.
Matemáticas; Realizar cálculos mentales, resolver problemas y reconocer figuras geométricas.
Ciencias naturales; Como se distinguen los seres de las demás cosas que forman parte del medio, así como a
realizar varios experimentos científicos.
Referencias bibliográficas:
PICHARDO PAREDES Juan Josafat. (199). “Los mapas conceptuales”. Recuperado el día 08 de febrero de 2023 de
https://cedigec.fca.unam.mx/diplomados/recursos_humanos/pluginfile.php/19406/mod_resource/content/2/mapas_conceptuales.pdf
pág. 1
Con la información anterior ya puedes construir un mapa conceptual que incluya las ideas principales
enumeradas, las conexiones y los descriptores que pue des localizar en el texto.
LUIS CURSA SU
EDUCACIÓN PRIMARIA
sus
Asignaturas favoritas
son
Español Matemáticas
Ciencias Naturales
aprendió a sabe a cerca de se distinguir

reconoce
Números
Los seres de las
Figuras geométricas
demás cosas del
Escribir medio realizar
cartas
Hablar en
púbico Resolver problemas
y algo de
Leer Realizar cálculos mentales Varios experimentos
poemas científicos
Ortografía
ROJAS F. Filda (1985). “¿Qué es un cuadro sinóptico?” Recuperado el día 08 de febrero de 2023 de https://cedigec.fca.unam.mx/diplomados/recursos_humanos/pluginfile.php/
19407/mod_resource/content/2/cuadro_sinoptico.pdf
pág. 2
Después de construir tu propio mapa, completa el que está arriba escribiendo las ideas y los descriptores que faltan, en
las rayas correspondientes.
EDUCACION PRIMARIA
Incluye
ASIGNATURAS
como
ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES
leer hablar
hacer
NUMEROS
EN PUBLICO
POEMAS CALCULOS SERES COSAS DEL
MENTALES MEDIO
realizar
aprender resolver
escribir
RECONOCER
CARTAS ORTOGRAFIA PROBLEMAS FIGURAS EXPERIMENTOS CIENTIFICOS
GEOMETRICAS
pág. 3
Para concluir esta práctica redacta un nuevo texto con la información incluida en el mapa conceptual que
elaboraste.
Mi texto quedaría de la siguiente manera; Luis cursa su educación primaria sus asignaturas favoritas son; español,
matemáticas y ciencias naturales; de la asignatura de español aprendió a escribir cartas, algo de ortografía, leer poemas
y hablar en público; de matemáticas sabe a cerca de los números, resuelve problemas y realizar cálculos mentales,
además reconoce las figuras geométricas; y por último de la asignatura de ciencias naturales sabe distinguir los seres de
las demás cosas del medio y puede realizar varios experimentos científicos.
Compara ambos textos el que redactaste y el que figura en esta práctica y observa las diferencias entre ambos.
Personalmente noto varias diferencias entre ambos textos, en primero lugar en el texto original los aspectos específicos
no se encuentran ordenados con el subtema al que corresponden, en el texto que yo elabore la información se encuentra
más organizada, el texto original es más largo que el que yo elabore, debido a que intente sintetizar y organizar de la
mejor manera la información en mi mapa conceptual.
Practica 2
Indicaciones: Construye un mapa conceptual a partir del análisis del siguiente texto:
“Como se vio en la lección anterior la respiración sirve para tomar en oxigeno del aire. La respiración humana se lleva a
cabo en dos fases: cuando entra y cuando sale el aire. Primero se introduce por la nariz y viaja a través de unos tubos
gruesos, la tráquea y los bronquios hasta alcanzar los pulmones. A esto se le llama inhalación. En la segunda fase el aire
sale del cuerpo por la misma vía y se le llama exhalación”.
pág. 4
LA RESPIRACION
Sirve para
Tomar oxigeno La respiración humana
Tiene 2 fases
Del
Cuando entra se llama
Cuando sale se llama
Aire
1 Inhalación 2 Exhalación
Consiste en que
Consiste en que
El aire El aire
Se introduce
Salga del cuerpo
Por la nariz
Por la misma vía
Viaja por
Tráquea y bronquios
Hasta alcanzar
Pulmones
pág. 5
Practica 3
Indicaciones: Compara tu mapa conceptual con este. Al terminar, redacta un nuevo texto a partir de la información que
contiene.
Mi texto queda de la siguiente manera: La respiración

en general sirve para tomar oxigeno del aire. La
Respiración
respiración humana tiene dos fases: la primera; cuando
entra el aire se le llama inhalación y consiste en que el
Fases
Sirve para aire se introduce por la nariz, viaja por la tráquea y
bronquios hasta alcanzar los pulmones
oxigeno La segunda; que es cuando sale el aire, se le llama
2 Exhalación exhalación y consiste en que este, salga del cuerpo por
1 Inhalación la misma vía.
Del Consiste en que
Consiste en que
aire el aire el aire
Salga
entre
circule
Por la Por la Por los

por la misma vía
nariz tráquea
bronquios
Llega a los
pulmones
pág. 6
¿Qué es un cuadro sinóptico?
El cielo
Desde que el hombre ha tenido uso de razón, o quizás antes, ha observado el cielo, y de tanto mirarlo ha aprendido a interpretarlo.
Las estrellas le ayudaron al ser humano a ubicarse y a guiarse, ya fuera en el desierto, en los mares, en las selvas. Las estrellas
fueron un punto de referencia, un mapa escrito en el cielo. También fue a partir de los astros que el hombre aprendió sobre los ciclos
de la naturaleza y pudo crear calendario. Su detallada observación lo llevó a predecir fenómenos, como los eclipses, que le sirven
para conocer más sobre el espacio.
Fuente:
------. 80 ejercicios de comprensión de lectura. Recuperado el día 08 de febrero de 2023 de https://www.canva.com/es_mx/aprende/80-ejercicios-comprension-lectura/#cielo
El hombre y el cielo
De observarlo aprendió a interpretar y predecir fenómenos
Las estrellas Los astros
Ayudaron a ubicarse y guiarse Los ciclos de la naturaleza
Desiertos, mares y selvas Creo el calendario
pág. 7

Actividad No. 5

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TRUJILLO VIVEROS MARIO ALBERTO

NOMBRE DEL ALUMNO:

VELAZQUEZ COLIN LORENA IVETH

aprendió a sabe a cerca de se distinguir

ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES

Tomar oxigeno La respiración humana

Mi texto queda de la siguiente manera: La respiración

aire el aire el aire

Por la Por la Por los

De observarlo aprendió a interpretar y predecir fenómenos

Las estrellas Los astros

Ayudaron a ubicarse y guiarse Los ciclos de la naturaleza

Desiertos, mares y selvas Creo el calendario

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