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PLAN DE BUEN INICIO Y

DESARROLLO DEL AÑO


ESCOLAR 2018
“Trabajemos juntos por un
buen año escolar 2018”

¡ESTUDIANTES CHALACOS, FELICES Y


LISTOS AL COLE!
ENERO A MARZO 2018

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Vigencia del Plan de
De: 01 / 01 / 2018 A: 31/ 12 / 2018
Trabajo

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Dirección Regional : Dirección Regional de Educación del Callao


1.2 Área : Dirección de Gestión Pedagógica
1.3 Ámbito de intervención : DREC y UGEL
1.4 Responsables:
 Directora de gestión pedagógica.
 Especialistas en Educación.
 Directivos.
 Docentes.
 Padres y madres de familia.

1.5 Vigencia del Plan : Del 01 de enero al 31 de diciembre del 2018

II. PRESENTACIÓN

Estamos a puertas de iniciar el año escolar 2018, una nueva etapa se inicia en la vida
de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que asisten a las instituciones educativas
con el objetivo de aprender. De igual modo, para el equipo de directivos, docentes,
personal administrativo y de servicio, padres y madres de familia, también se abren las
puertas de una nueva experiencia, tan desafiante como gratificante, la experiencia de
ser los actores educativos responsables de acompañarlos en el logro de esta meta, de
generar condiciones favorables en la escuela y de brindarles la orientación
pedagógica, el estímulo y afecto que requieren para que todos puedan aprender y que
nadie se quede atrás.

En este sentido, el inicio de este año escolar surge como un escenario de oportunidad
para sentar las bases que permitan que cada estudiante logre aprender, pero no de
cualquier forma ni a cualquier costo, sino en una comunidad educativa que lo acoge,
respeta y estimula. Esta aspiración, que recoge el sentir de la mayoría de peruanos, se
expresa en el Proyecto Educativo Nacional al 2021, que plantea como uno de sus
resultados para los próximos años, lograr instituciones educativas acogedoras e
integradoras, que enseñan bien y con éxito.

Por esta razón, el presente Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2018, tiene como
finalidad asegurar la organización, planificación e implementación de las orientaciones
y actividades para brindar una bienvenida acogedora y estimulante a los estudiantes
en el primer día de clases, así como para promover el conocimiento, integración
grupal, la construcción y evaluación de acuerdos de convivencia y la prevención del
acoso escolar desde las primeras semanas de clases. Su contenido busca ser un apoyo
para que las instituciones educativas chalacas, públicas y privadas, pongan en práctica
la “Buena acogida al estudiante”, uno de los resultados que se espera alcanzar como

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parte de la campaña por el buen inicio del año escolar, de la Movilización Nacional por
la Transformación de la Educación.

El Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2018, busca generar condiciones para lograr una
“Escuela amable, limpia y segura que promueve aprendizajes”, impulsando desde las
diferentes instancias, acciones para garantizar el acceso a la educación de los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes, a través de:
 Registro oportuno de estudiantes en el SIAGIE
 Locales escolares en adecuadas condiciones.
 Asegurar la asistencia del personal docente, administrativo, especialistas en
formación docente y promotores educativos desde el 01 de marzo.
 Planificar y organizar la bienvenida de los estudiantes en coordinación y
responsabilidad de los actores educativos.
 Contar con los materiales educativos distribuidos por grados y/o ciclos, incluyendo
las Fe de Erratas y circulares respectivos.
 Identificar, implementar y conformar los GIAs a nivel II.EE., de Redes Educativos
para analizar el Currículo Nacional de la Educación Básica y la asistencia técnica y
monitoreo a los equipos directivos de las Instituciones Educativas para el
cumplimiento de los compromisos de gestión escolar y de desempeños 2018.
 Prever estrategias para brindar seguridad a nuestros estudiantes e IIEE en
coordinación con policía nacional, gobiernos locales y otras entidades.
 Supervisar y ejecutar campañas de difusión sobre protección del cuerpo y la salud
de nuestros estudiantes, como también de la prevención de desastres naturales.
 Verificar las acciones que realizan las IIEE en relación al mantenimiento de la
infraestructura y mobiliario escolar de acuerdo a la normativa específica.

III. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General:

Orientar el cumplimiento de acciones para garantizar las condiciones institucionales y


pedagógicas que contribuyan a mejorar el logro de los aprendizajes en una escuela
amable, limpia y segura desde el inicio del Año Escolar 2018 en las Instituciones Educativas
de Educación Básica de la Dirección Regional de Educación del Callao.

3.2 Objetivo Específicos:

 Garantizar el acceso a la educación básica a través del registro oportuno en el SIAGIE.


 Garantizar la presencia de docentes en las instituciones educativas públicas y promotoras
educativas comunitarias en los PRONOEI desde el primer día de clases.
 Supervisar la distribución oportuna de materiales educativos y condiciones de la
infraestructura para el inicio del año escolar en un entorno saludable y seguro.
 Brindar asistencia técnica a los directivos para la organización y planificación institucional
y curricular de las II.EE. y programas educativos a través de las redes educativas.
 Promover el buen trato y acogida de los estudiantes en aulas generadoras de aprendizaje,
ambientadas, ordenadas y limpias desde el primer día de clases.

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 Supervisar el cumplimiento de las normas y requisitos para el correcto funcionamiento de
las instituciones educativas públicas y privadas al inicio del año escolar 2018.

IV. METAS
Dirección Regional de Educación del Callao.

 74 II.EE. públicas y 368 II.EE. privadas del nivel Inicial.


 75 II.EE. públicas y 266 II.EE. privadas del nivel primaria.
 44 II.EE públicas y 149 II.EE. privadas del nivel secundaria.
 13 II.EE EBA
 8 II.EE EBE
 9 CETPRO públicos y 14 privados

Distribuidas en 11 Redes Educativas, constituidas por las II.EE. públicas en el


Callao.

Las IIEE públicas de la jurisdicción de UGEL Ventanilla distribuidos en 07 Redes


Educativas.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El inicio del año escolar debe ser asumido como un momento propicio para generar
condiciones favorables para el aprendizaje de los estudiantes durante el año escolar.
Asegurar un buen inicio del año escolar, es actualmente uno de los objetivos que el
Ministerio de Educación y la Dirección Regional de Educación del Callao buscan
alcanzar a través de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.

La Movilización Nacional por la Transformación de la Educación es un proceso


permanente durante el año, y se organiza en tres momentos

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Momentos Actividad Tareas Meta Medios de verificación Responsables Fecha de
ejecución
Registro oportuno de matrícula en SIAGIE Especialista de Enero- abril
el SIAGIE TICs 2018 ( verificar
con Renán)
Matrícula oportuna y no 1 visita de SIAGIE Directores de Octubre 2017
condicionada para que todos los monitoreo II.EE. – abril 2018
estudiantes estén presentes desde SIAGIE DREC
el primer día de clases.
Difusión y spot publicitario a 2 meses de Página WEB, Facebook, afiches, etc. Directores de Enero, febrero
través de diferentes medios para difusión II.EE. y marzo.
promover e incrementar la DREC
matrícula oportuna y no
Momento Organización
condicionada en las II.EE.
1 del buen inicio
Asistencia técnica al equipo 1 taller Diseño de taller Especialistas Febrero
del año
directivo para el buen inicio del Lista de participantes en educación
escolar
año escolar por redes educativas. por redes
educativas
Ejecución de actividades de 1 reporte Visita a la I.E. Especialistas Enero y
mantenimiento y Ficha de monitoreo en educación febrero
acondicionamiento de locales por redes
escolares para la recepción de educativas
estudiantes. Directores
Semana de planificación de 2 reuniones Cronogramas de actividades Directivos, 27 de febrero
manera colegiada de trabajo docentes y directivos y
especialistas especialistas
de redes 1 al 9 marzo
educativas directivos y
docentes

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Buena acogida y aulas 02 reportes Aulas acondicionadas Directivos y Febrero y
ambientadas para una convivencia docentes marzo
escolar favorable a los
aprendizajes.
Elaboración y revisión del Plan de 1 visita de PAT Directivos y Diciembre
mejora de los aprendizajes monitoreo docentes 2017 al marzo
elaborados. 2018
Docentes contratados y en aula. 1 reporte Acta de adjudicación Área de Febrero y
personal, marzo
directivos
Textos y materiales disponibles. 1 reporte Acta de recepción Comité de Enero y
distribución febrero
de materiales
educativos
Monitoreo y supervisión de 2 reportes Ficha de monitoreo Especialistas Febrero
condiciones básicas para el buen por redes
inicio del año escolar. educativas
Articulación con instituciones para 2 oficios Recepción de oficios Directivos Enero y
garantizar escuelas saludables febrero
(ornato y la limpieza de los
alrededores) y seguras (seguridad
ciudadana).
Jornada de reflexión para definir o 01 reunión de Acta de asamblea, lista de Directivos y Marzo
ajustar metas de aprendizaje y sensibilización asistencia docentes
acto de compromiso público. y reflexión.
Implementación del Plan de 1 plan de PAT Directivos y Marzo
Mejora de los mejora de aprendizajes. mejora docentes
Momento aprendizajes y Primera autoevaluación y plan de 1 reunión de Resultado de prueba regional y Kit Directivos y Marzo – abril
2 la escuela que apoyo para evitar atrasos. trabajo de Evaluación docentes
queremos
Aplicación de la Prueba Regional

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Segunda autoevaluación. 1 reunión de Resultado de prueba regional y Kit Directivos y Julio - agosto
trabajo de Evaluación docentes
Evaluación Censal de Estudiantes. 2 pruebas Prueba ECE Directivos y Noviembre
Nómina de asistencia docentes
Momento Balance y Día del logro y clausura del año 01 reunión de Lista de asistencia. Directivos y Setiembre
3 rendición de escolar. rendición de docentes
cuentas cuentas
Planificación del año escolar 2019. 01 reunión de Planificación anual 2019 Directivos y Diciembre
trabajo docentes
colegiado

VI. ANEXOS

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SEMANA DE PLANIFICACIÓN - JORNADA DE TRABAJO DEL 01 AL 09 DE MARZO
DIRECTIVOS Y DOCENTES

Actividades Acciones/tareas Materiales e Producto Responsable Tiempo Fecha


insumos
Saludo de Directivos y 30 min.
bienvenida al APAFA
personal y
desayuno de Video Plan de
trabajo Tarjetas bienvenida
Dinámica de 30 min.
presentación,
integración y
conformación de
grupos.
Bienvenida al Establecer Papelógrafo Acuerdos de 10 min.
personal acuerdos de plumones convivencia
docente, convivencia
administrativo Presentación de la PPT Agenda de 15 min.
y de servicio agenda a trabajar actividades
en la semana.
-Lectura y análisis R.M.N° 657- Organizador 2 hora 01 de
de la R.M. N° 657 MINEDU gráfico marzo
- 2017-MINEDU D.S.N° 008-2016 Equipo
-Lectura y análisis D.S.N° 008-2017 directivo
de D.S. N° 008-
2016-MINEDU
D.S.N° 008-2017-
MINEDU
Lectura sobre Guía para la Ideas fuerza 2 hora
acompañamiento planificación del
pedagógico acompañamiento
Revisión de fichas
de
acompañamiento
y monitoreo
Conformación de Papelógrafos Comisión de 15 min.
comisiones de plumones trabajo
trabajo

Revisión y análisis PAT Socialización 3 horas de


del PAT Acta de del trabajo trabajo
Considerar las compromiso PAT Equipo de
actividades del Guía para el concluido trabajo: 2 horas para
Acta de trabajo docente (PPT) PAT socializar y
compromiso 2017 con las familias, Plenaria tomar
y otras según otros. acuerdos

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nivel y modalidad.
Revisión y análisis PEI (PPT) Equipo de 3 horas
del PEI Guía para Trabajo en trabajo: PEI
formular e proceso
implementar el
Proyecto 02 de
Educativo marzo
Institucional 02
PEN, PER, PAT marzo
-Revisión y Reglamento PPT Equipo de 3 horas
análisis del interno Trabajo trabajo: RI y
Reglamento concluido Buen Inicio
interno Guía para una del año
-Actividades del escuela Trabajo en escolar.
Buen Inicio del acogedora e proceso
año escolar integradora
desde el inicio
del año escolar.
Revisión y análisis - PCI PPT Equipo de 3 horas
del PCI - R.M.281-2016- Trabajo en trabajo: PCI
MINEDU proceso
Currículo
Nacional y
modificatoria
R.M. N° 159-
2017-MINEDU
Revisión y - Cartilla de
análisis de planificación
Documentos curricular para
de Gestión Educ. Primaria
- Orientaciones
Generales para
la planificación
curricular
- R.M. 199-2015-
MINEDU-
Modifica-DCN-
2009.
-Revisión y Reglamento Reglamento Equipo de 3 horas para
análisis del interno Interno trabajo: RI y socializar y
Reglamento Guía para una concluido Buen Inicio tomar
interno escuela del año acuerdos RI
-Actividades de la acogedora e escolar y PAT y Cuadro de
buena acogida del integradora Cuadro de actividades
año escolar desde el inicio actividades
del año escolar PPT 05
concluido marzo

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Revisión y análisis PEI (PPT) Equipo de 3 horas
del PEI Trabajo en trabajo: PEI
proceso
Revisión y análisis PCI PPT Equipo de 3 horas
del PCI Trabajo en trabajo: PCI
proceso

Actividades de la Guía MINEDU Cuadro de Equipo de 2 horas para


buena acogida del actividades trabajo: RI y socializar y
año escolar Concluido Buen Inicio tomar
Plenaria del año acuerdos
escolar y PAT
Revisión y análisis PEI (PPT) Equipo de 3 horas 06
del PEI Trabajo en trabajo: PEI marzo
proceso
Revisión y análisis PCI PPT Equipo de 3 horas
del PCI Trabajo en trabajo: PCI
proceso
Revisión y análisis PEI (PPT) Equipo de 3 horas 07
del PEI Trabajo trabajo: PEI Socialización marzo
concluido de trabajo
Revisión y análisis PCI Planificación Equipo de 3 horas
del PCI anual trabajo: PCI:
Primera RI y Buen
unidad Inicio del año
didáctica escolar, PAT y
1 sesión de PEI
aprendizaje
En proceso
Revisión y análisis PCI Presentación Equipo de 3 horas 08
del PCI de: trabajo: PCI: socialización marzo
Planificación RI y Buen por grados y
anual Inicio del año ciclos
Primera escolar, PAT y 3 horas
unidad PEI presentación
didáctica general
1 sesión de
aprendizaje
Bienvenida a Organización del Cuadro de Aulas Directivos, 6 horas 09
los estudiantes aula actividades del ambientadas docentes, marzo
Buen Inicio del Programa de Buen Inicio del Programa de padres de
año escolar bienvenida año escolar bienvenida familia,
personal
administrativo
y de servicio

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INSTRUMENTO DE MONITOREO AL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018

I. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DREC/UGEL DISTRITO: RED:


:
CÓDIGO INSTITUCIÓN
LOCAL: EDUCATIVA:
TIPO DE Pública Privada Convenio Otro
GESTIÓN fiscalizada
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR
NIVEL EDUCATIVO
TOTAL DOCENTES TOTAL TOTAL DOCENTES
DOCENTES

NOMBRE DL DIRECTOR CONDICIIÓN DEL DIRECTOR CORREO N° CELULAR


(A) Designado ( ) Encargado ( )

LA IE ES FOCALIZADA SI ( )
NO ( )
II. MATRÍCULA OPORTUNA Y NO CONDICIONADA
Indicadores SI NO Medios de verificación
La IE cuenta con el Plan de trabajo del Proceso de Plan de matrícula 2018
matrícula y ratificación de matrícula gratuita y
oportuna 2018
La IE tiene cronograma de Matrícula en lugar Afiche, pancartas, comunicados,
visible. Facebook, página WEB.
La IE condiciona la matrícula de los estudiantes. Comunicados, afiche de venta
de libros, uniformes, etc.
La IE comunica las vacantes para cada grado y Comunicados, afiche, etc.
turno.
La IE hizo difusión o spot publicitario sobre la Afiche, pancartas, comunicados,
gratuidad y no condicionamiento de la matrícula. Facebook, página WEB.

III. MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y ACONDICIONAMIENTO DE LOCALES ESCOLARES


Indicadores SI NO Medios de verificación
La IE ha sido fumigada en el presente año Constancia de fumigación
Si la IE posee áreas verdes, estas han recibido In Situ
mantenimiento. Fotografías
Los SSHH de la IE están en buenas condiciones In Situ
para el inicio del año escolar Fotografía
Las aulas de las IE se encuentran seguras y limpias In Situ
(puertas y ventana) Fotografías
La IE cuenta con señales de prevención y mapa de In Situ
distribución Fotografías
La IE cuenta con toldo u otros elementos en sus In Situ

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patios para la protección solar Fotografías
La IE cuenta con presupuesto de mantenimiento y Ficha de mantenimiento
acondicionamiento del local escolar.
IV. CONTRATACIÓN Y ASISTENCIA OPORTUNA DE DOCENTES, PROMOTORES
EDUCATIVOS COMUNITARIOS Y PERSONAL DE LA IE EL PRIMER DIA DE CLASES
Indicadores CANTIDAD Medios de verificación
I P S
Cuántos docentes han asistido a la IE el 01 de marzo Parte de asistencia
Cuántos docentes han asistido a la IE el primer día con Parte de asistencia
los estudiantes
Con cuántas plazas docentes cuenta la IE NEXUS
Cuantos docentes son nombrados en al IE NEXUS
Cuántas plazas docentes por contrato tiene la IE NEXUS
Cuántas plazas vacantes han sido cubiertas a la fecha Acta de adjudicación
Resolución de contrato
Cuenta con plazas excedentes la IE Cuadro de horas
Existe la necesidad de incremento de plazas docentes Comité de
en la IE Racionalización
V. BIENVENIDA AL ESTUDIANTE
Indicadores SI NO Medios de verificación
La IE ha constituido su comité de Bienvenida para Acta de constitución
el inicio del año escolar
La IE han elaborado el Protocolo de bienvenida a Protocolo
los estudiantes
Los docentes de la IE han elaborado sesiones Sesiones de aprendizaje
integradoras de acuerdo a la GUIA del BIAE
La IE ha sido visitada por la DREC antes del inicio Cuaderno de visita/copia de
del año escolar ficha anterior emitida
VI. LLEGADA OPORTUNA DE MATERIALES EDUCATIVOS
Indicadores SI NO Medios de verificación
La IE ha recibido los materiales educativos Pecosas (registrada en el SIGA)
distribuidos para el inicio del año escolar
Fecha: / /
La IE ha recibido material suficiente para atender a pecosas
su población escolar por nivel

Inicial Primaria Secundaria

Los materiales educativos están almacenados en In Situ


lugar apropiado
La IE cuenta con el comité del Banco de Libro Resolución de conformación
Los textos y cuadernos de trabajo están Libro de Asistencia (copia de
debidamente codificado ficha anterior emitida)
La IE ha sido visitada por la DREC para verificar la Cuaderno de visita (copia de
entrega de materiales educativos ficha anterior emitida)

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VII. GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE (FORTALECER CAPACIDADES PEDAGÓGICAS
EJEMPLO: PARA LEER Y ANALIZAR EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN BÁSICA, PROCESOS
DIDÁCTICOS, BIENVENIDA AL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR, ETC)
Indicadores SI NO Medios de verificación
La IE ha planificado los GIA en su PAT PAT
La IE ha realizado GIA la semana de planificación Acta de reunión
Lista de asistencia
La IE ha elaborado el cronograma de actividades Cronograma de actividades
para la semana de planificación
La IE ha ejecutado la Bienvenida a estudiantes Sesiones de Aprendizaje
mediante sesiones integradoras en el primer día
de clases
El director dirige los GIAs Lista de asistencia
Guión metodológico
La IE ha elaborado sus normas de convivencia y Normas de convivencia
acuerdos de aula en forma consensuada elaborada

VIII. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN


Indicadores SI NO Medios de verificación
La IE cuenta con PAT actualizado PAT
La IE cuenta con Reglamento Interno, incluyendo RI
sus normas de convivencia
La IE tiene ubicado su calendarización en lugar In Situ
visible Panel
La IE tiene ubicado su línea de base y metas del In Situ
2018 en lugar visible Panel
La IE tiene ubicado el cronograma de jornadas de In Situ
padres y madres de familia y encuentros familiares Panel
en lugar visible
La IE cuenta con Plan de Gestión de Riesgo RD Aprobación

La IE cuenta con Plan de contingencia RD Aprobación

La IE ha identificado y sistematizado las buenas Físico


prácticas docentes
La IE ha elaborado el Plan de Acción Físico

Persona de brindó la información:


Director Sub Docente Coordinador Otros
director

IX. OBSERVACIONES:

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X. SUGERENCIAS:
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XI. COMPROMISOS:
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Firma del Especialista Firma del Director /(a)

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