COLEGIO “ALBORADA”

SAN PEDRO DE LA PAZ

“Formando Personas, Creando Futuro”

PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 2023 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO: 4TO A OBJ. APRENDIZAJE OA TRANSVERSALES
REF

REF
(OA): Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y
organizar la información relevante acerca de un tópico o problema.
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OA DE LA UNIDAD
OA 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos
apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión,
respetando los signos de puntuación, leyendo con entonación
adecuada y leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
OA-3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor,
fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros.
OA 4 : Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
extrayendo información explícita e implícita determinando las
consecuencias de hechos o acciones ,describiendo y comparando
a los personaje, describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solución en
una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes ú comparando diferentes
textos escritos por un mismo autor
OA 6 : Leer independientemente y comprender textos no literarios
(cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y
artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión: ú extrayendo información
explícita e implícita ú utilizando los organizadores de textos
expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar
información específica ú comprendiendo la información entregada
ERENTES CURRICULARES por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas ú interpretando expresiones en lenguaje figurado ú
ERENTES DEL CURSO

comparando información ú respondiendo preguntas como ¿por

qué sucede…?, ¿cuál es la consecuencia de…?, ¿qué sucedería
si…? ú formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura ú
fundamentando su opinión con información del texto o sus
conocimientos previos
OA 11 : Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
OA 17 : Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
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UNIDAD:1 Desarrollar habilidades comunicativas y HABILIDADES - Desarrollar habilidades comunicativas

reforzar comprensión lectora (OAH):
- Reforzar comprensión lectora

PROFESOR Marcela Quilodran H ACTITUDES (OAA): - Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura,
orientada al disfrute de la misma y a la valoración del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
- Demostrar disposición e interés por compartir ideas,
experiencias y opiniones con otros.
- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera
adecuada a los propósitos de la asignatura.
- Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de
vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de
enriquecimiento personal y social

EVALUACIONES UNIDAD
N° O.A Procedimiento Formativo Instrumento Fecha
N°

01 OA-3 OA-4 Guía de trabajo (escala de valoración

Evaluación formativa (progreso)
OA-11 descriptiva-)
N° O.A Procedimiento Sumativo Instrumento % Fecha

OA-3 OA-4 Desarrollar evaluación Sumativa : comprensión de

N°

Prueba escrita 20% 31 marzo 2023

OA-11 lectura, información explícita, estructura narrativa,
02
personajes.
OA-4 28 abril
Plan Lector . Ámbar en cuarto y sin su amigo Prueba escrita 50%

OA-6 OA-17 Desarrollar evaluación escrita: Regla ortográfica Prueba escrita 20 % 3 mayo 2023
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Autoevaluación Escala de valoración gráfica 20 % 5 mayo 2023

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CRONOGRAMA UNIDAD
N° de clases: N° O.A Objetivo de Aprendizaje Especifico (OAE) Evaluación:
(corresponde Formativa: proceso-progreso
Seman Clase al N° de los Sumativa: logro de aprendizaje
a O.A)

OA-1 OA-4 Formativa – proceso

Leer un texto narrativo y escribir oraciones relacionadas a la lectura
13 marzo 2023 Observación directa
(Repaso contenido año anterior)
Diario de clases
01 OA-1 OA-4 Formativa – proceso
14 marzo 2023 Desarrollar la comprensión de los textos que leen y escuchan: identificar las Construcción de mapa
características de La Leyenda. conceptual con contenidos
tratados
OA-3 OA-4 Formativa – proceso
Aplicar estrategias de comprensión lectora en tipo de texto: Leyenda
15 marzo 2023 OA-11 Ficha de metacognición
OA-3 OA-4 Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del
Formativa – proceso
17 marzo 2023 OA-11 texto. Leyenda Preguntas de emparejamiento
OA-3 OA-4 Formativa – proceso
Aplicar estrategias de comprensión lectora en un tipo de texto: Mito.
20 marzo 2023 OA-11 Juego de clasificación de palabras
02 OA-3 OA-4 Formativa – proceso
 Comprender las diferencias entre Mito y Leyenda.
21 marzo 2023 OA-11 Ticket de salida
OA-3 OA-4 Formativa – proceso
22marzo 2023 OA-11 Comprender un texto a través de la extracción de información. El cuento llamado Observación directa
"El color de los pájaros. Preguntas de respuesta corta

03 OA-3 OA-4 Formativa – proceso

 Escribir un cuento con sus elementos principales.
24marzo 2023 OA-11 Diario de clase alumno
27 marzo 2023 OA-3 OA-4 Profundizar la comprensión de un cuento: secuenciar los acontecimientos e Formativa – proceso
OA-11 identificar información explícita de la historia. Pauta de cotejo
OA-3 OA-4 Formativa -proceso
28 marzo 2023 Leer un texto narrativo aplicando estrategias de comprensión: releer para encontrar Auto evaluación con escala
información. valorativa gráfica

29 marzo 2023 OA-3 OA-4 Profundizar la comprensión de un cuento: identificar estructura y personajes. Formativa – proceso
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OA-11 Preguntas de emparejamiento

04 OA-3 OA-4
31 marzo 2023 OA-11 Desarrollar evaluación escrita: comprensión de lectura, información explícita, Evaluación Sumativa
estructura narrativa, personajes.

3 abril 2023 Retroalimentación de evaluación escrita.

OA-3 OA-4 Formativa – proceso
OA-11 Observación directa
Exposición oral
4 abril 2023 OA-3 OA-17 Formativa -progreso
Recordar y relacionar palabras en lecturas con sus sinónimos y Antónimos
Ficha de metacognición
5 abril 2023 Formativa – proceso
Conocer la estructura y propósito de un texto no literario
Preguntas de emparejamiento
OA-3 OA-6 Formativa de proceso
 Comprender lenguaje figurado en textos no literarios figurado es aquel por el cual
7 abril 2023 Ticket de salida
OA-3 OA-6 . Profundizar la comprensión de un texto no literario.
Formativa – proceso
Exposición oral
05 10 abril 2023
OA-3 OA-6 Formativa – proceso
Comprender un texto no literario: La Noticia. Observación directa mediante
11 abril 2023 preguntas abiertas

12 abril 2023 OA-3 OA-6 Formativa de Progreso

Conocer la estructura y propósito de un texto no literario: la noticia.
Ticket de salida
OA-3 OA-6 Formativa – proceso
17 abril 2023 Observación directa
Leer un texto no narrativo: la noticia, reconocer la estructura y extraer información.
Rotular elementos de un poema
en gigantografía
06 18 abril 2023 OA-3 OA-6 Leer y comprender un texto no narrativo: la noticia, reconocer la estructura y extraer Formativa – proceso
información. Escala de apreciación descriptiva
19 abril 2023 OA-3 OA-17
Formativa – proceso
Comprender la diferencia entre expresiones similares: hay, ahí y ay. Completación de texto con signos
de puntuación
21 abril 2023 OA-3 OA-17 Formativa – proceso
 Aplicar en textos escritos las palabras: Hay, ahí y ay.
07 Escala de apreciación descriptiva
OA-3 OA-17 Conocer la acentuación en las palabras. ¿Recuerdan que las palabras están Formativa – proceso
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divididas en sílabas? ¿Qué son las sílabas Escala de apreciación descriptiva

24 abril 2023 OA-3 OA-17 Formativa – proceso
Clasificar palabras según su acentúan en la última y penúltima sílaba, Escala de apreciación descriptiva

25 abril 2023 OA-3 OA-17 Identificar tipos de palabras según su acentuación. Esdrújulas y Sobresdrújulas. Guía Formativa – proceso
de actividades Escala de apreciación descriptiva
26 abril 2023 OA-3 OA-17 Formativa – proceso
Retroalimentación clasificación de las palabras según acentuación.
OA-25 Escala de apreciación descriptiva
28 abril 2023 OA-4 Evaluación plan lector: Ámbar en cuarto y sin su amigo
Evaluación Escrita
2 mayo 2023 OA-3 OA-17 Formativa – proceso
OA-25 OA23 Guía de trabajo ( escala de
Retroalimentar aprendizajes adquiridos durante la Unidad .
valoración descriptiva )

3 mayo 2023 OA-6 OA-17 Desarrollar evaluación escrita: Clasificación de las palabras según regla ortográfica Evaluación Escrita
5 mayo 2023 Autoevaluación de la unidad.