Jefatura de Sector de Educación Primaria 03

Zona Escolar 033

Ciclo Escolar 2022 - 2023
PLAN DE ATENCIÓN AL REZAGO EDUCATIVO
Escuela Primaria Federal: _EJERCITO MEXICANO_______________ C.C.T: _23DPR0437R________ Turno: __MATUTINO

Grado: 6°____ Grupo: _A__ Maestro (a): ___MORALES BOJORQUEZ JAZMIN RAQUEL____ Semana: _____NOV-DIC______

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL, MATEMATICAS

PROPÓSITO / OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS REFUERCEN SUS HABILIDADES PARA LA LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSION,
Y DE ESTA MANERA PODER CONSOLIDAR LOS TEMAS ABORDADOS EN EL CICLO, DE IGUAL FORMA SE BUSCA QUE TRABAJEN
EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS APLICABLES A SU VIDA COTIDIANA.

APRENDIZAJE ACTIVIDADES: ¿CÓMO SE VA A RECURSOS TIEMPO

ESPERADO/ CONTENIDO VINCULAR CON OTRAS DIDÁCTICOSY
Sustantivas, relevantes y ASIGNATURAS? BIBLIOGRÁFICOS
concretas.

ESPAÑOL 1. Leer cada mañana Se vincula con todas las  Libros de 30 min
en el salón de asignaturas ya que en texto de la
clases todas se emplea la sep.
grupalmente e lectura y comprensión.  Cuadernos
*Recupera información de individualmente  Hojas
diversas fuentes para para escuchar la blancas
explicar un tema. voz y elocuencia  Ejemplos de
de cada uno. cartas
2. Exponer sucesos  Cartulinas
*Comunica ideas, que observamos
Se vincula con historia
sentimientos y sucesos a en nuestro ya que se trabaja la  Plumones
otros a través de cartas. contexto como van forma de evolución del  Cinta
cambiando las ser humano como ha ido  Internet
formas en que nos cambiando la  Investigación
comunicamos. comunicación y forma de
3. Elaborar cartas un vida.
buzón y observar y
modificar detalles.
4. Elaborar carteles
de un tema en
particular donde
usen imágenes y
frases llamativas.

1. Elaborar graficas  Libros de

comparando datos. texto de la
2. Ordenar datos de sep.
tablas de mayor a  Libretas
menor.  Graficas
3. Realizar ejercicios  Tablas
donde ellos creen  Hojas
sus propias blancas
conclusiones y
encuentren
Se vincula con geografía
MATEMATICAS diferentes maneras
ya que se trabajan
de resolver.
gráficas y mapas.
4. Realizar problemas
basados en la vida
*Uso de la media
cotidiana al ir a la
(promedio), la mediana y la tienda, al cine, a la
moda en la resolución de plaza, o comprar Se vincula con español
problemas. productos de casa ya que tienes que
o de vestir. comprender para poder 30 min
crear sus propias
conclusiones y encontrar
*Resolución de problemas sus respuestas.
multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales
mediante procedimientos
no formales.

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN (herramientas de evaluación a utilizar).

Se irán realizando actividades tanto en el salón de clases como para resolver en casa y se retomara el tema con pláticas y ejemplos
durante las clases subiendo cada vez más las dificultades para resolver actividades.

Se evaluara con una hoja de cotejo al igual que con ejercicios orales y escritos.

ADECUACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS CON UN TIPO DE DISCAPACIDAD, PROBLEMA DE APRENDIZAJE U OTROS.
 VO. BO
MORALES BOJORQUEZ JAZMIN RAQUEL FILIBERTO AC AVILA_
MAESTRO (A) DE GRUPO DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA