Semana 8

Maestro(a):
Escuela:
Clave:
Grado y Zona
sección: escolar:
 LUNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Practica Lectura de narraciones de diversos Énfasis Leer narraciones como cuentos de
social de subgéneros literatura y sus características.
lenjuaje
Aprendizaje Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta el nuevo tema a tratar y lo que cree que aprenderá, página *Cuentos
16 “¿Qué cuentan los cuentos?” *Lápiz
2. Platica acerca de su cuento favorito y porque lo es *Color rojo
*Cuaderno
DESARROLLO
3. Pregunta a 5 familiares o compañeros, su cuento favorito y poque lo
considera así

4. Completa la siguiente tabla

Título del cuento ¿Por qué es su favorito?

CIERRE
5. Encierra con color rojo los títulos de los cuentos que le gustaría leer
6. Si gusta puede agregar más títulos a la lista.

Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema Números y sistemas de numeración Énfasis Notación desarrollada

Aprendizaje Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes y las utiliza al efectuar cálculos.
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Recuerdas lo que es la notación desarrollada? ¿Cómo -Hoja de
separamos cantidades información
1. Observa la hoja de información -Cuaderno
-Ejemplo de
notación.

DESARROLLO
 2. Resuelve las siguientes notaciones

200+10+5=
5000+300+10+8=
100+100+100+50+8=
300+300+8=
(4 x 100) + (2 x 10) + 5=
700+40+2=
200+200+200+200+10+9=
(5x1000) + (3x100)+ (2x10) + 1=
150+150+80+6=

CIERRE
3. En forma grupal o familiar resuelvan la siguiente situación con
una notación desarrollada
“Paula compró un librero en $2800 pesos, si quiere dar abonos por
semana. ¿Cómo podría hacerlos?

Ejemplo: 400+400+400+400+400+400+400= 7 pagos de 400

Asignatura Formación cívica Ámbito

Tema Énfasis Soy valioso y merezco un trato digno
Aprendizaje
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Qué significa ser una persona valiosa? ¿Tú crees que eres Libro del
valioso? alumno
1. Da lectura a su libro página Cuaderno
Foto
Lápiz

DESARROLLO
2. Pega en su cuaderno una fotografía suya
3. Escribe en un texto de mínimo 5 renglones

¿Por qué soy valioso?

¿Por qué merezco que me traten justamente?

CIEREE
4. Comparte sus textos con el resto del grupo
Asignatura Vida saludable
Énfasis Identifica qué es un hábito y cuáles son los suyos.
Aprendizaje Expresa lo que significa ser saludable.
Actividades INICIO Materiales
1. Observa las imágenes -Imágenes de
Comenta: ¿Qué diferencias observas? ¿Quién crees que es más sano? ¿Por comparación
qué? -Cuaderno
-Colores

DESARROLLO
2. Elabora dibujos de acciones saludables que realiza
Por ejemplo: “Dibujar una manzana representa la buena
alimentación”

CIERRE
3. Comenta la importancia de ser saludable y escribe una conclusión
de ello.

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Español

Nivel 2 Nivel 1
No aplica Pega imágenes de sus cuentos
favoritos y explica porque los
recomienda
Matemáticas

Nivel 2 Nivel 1
Realiza notación desarrollada solo con Realiza notación desarrollada hasta
sumas exactas. centenas.
Observaciones
 MARTES
Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema Números y sistemas de numeración Énfasis Números decimales

Aprendizaje Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes y las utiliza al efectuar cálculos.
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Sabes que son los decimales? ¿Dónde los has escuchado? Materiales a
1. Observa la imagen de información usar en el
video:
-Cartulina o
cartoncillo
-Tijeras
-Pegamento
-Colores
DESARROLLO -Libro del
2. Observa el video y sigue los pasos que se piden en él. alumno
-Video
3. Resuelve la pagina 17 de su libro, con ayuda del material -Imagen de
anterior. información

CIERRE
4. Comenta: ¿Cuál es la parte más grande? ¿Cuál es la parte más
pequeña? ¿Cómo se les llama a estas partes?

Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura

Tema Lectura de narraciones de diversos Énfasis Describir las características de los
subgéneros personajes de un cuento.
Aprendizaje Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Actividades INICIO Materiales
1. Observa los personajes y comenta: -Personajes
-Hoja de
información
-Hoja de
trabajo
-Libro de
alumno.
¿Conoces el cuento donde salen? ¿Cómo son físicamente los
personajes? ¿Cómo es su carácter? ¿Dónde viven?

DESARROLLO
 2. Observa la siguiente imagen de información

3. Dibuja 4 personajes y escribe sus características.

CIERRE
4. Resuelve la página 18 de su libro de texto.

Asignatura Geografía Eje Espacio geográfico y mapas

Tema México a través de los mapas y sus paisajes Énfasis Localización y extensión de México
Aprendizaje Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México.
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Sabes dónde se localiza México en el mundo? *Video
1. Observa el siguiente video *Mapa
*Cuaderno
Extensión, fronteras e islas de *Lápiz

México
https://www.youtube.com/watch?v=qWo5GZwV9a4

DESARROLLO
2. Colorea México en el mapamundi
 3. Responde las siguientes preguntas

o ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país?

o ¿Cuál es su extensión?
o ¿Cuáles son las penínsulas de nuestro país?
o ¿Cuáles fronteras tiene México?
o ¿Cuáles son las islas más importantes de México?
o Menciona un litoral de México
CIERRE
4. Con distintos colores identifica en el mapamundi: las fronteras,
penínsulas, litorales, golfos y mares de México.

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Español

Nivel 2 Nivel 1
No aplica Describe de forma oral los
personajes.
Observaciones

MIERCOLES
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Tema Lectura de narraciones de diversos Énfasis Identificar personajes recurrentes en
subgéneros algunos cuentos y las relaciones que
establecen entre ellos.
Aprendizaje Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Conoces el cuento caperucita roja? ¿Quiénes crees que -Libro de
sean los personajes principales? ¿Qué relación había entre el lobo y lecturas
ella? -Imagen de
información
-Texto “Paco
Yunque”
 DESARROLLO
2. Lee la siguiente hoja de información

3. Lee el texto “Paco Yunque” y responde lo que se pide

 ¿Por qué tiene miedo Paco?

 ¿Qué hace para afrontar su miedo?
 ¿Cuál es la relación entre el maestro y Paco?
 ¿Qué obstáculos tiene?
 ¿Cómo pueden apoyarlo?
 ¿Quiénes son los personajes principales?
 ¿Quiénes son los personajes secundarios?

CIERRE
4. Explica la importancia de identificar las relaciones entre personajes.

Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema Números y sistemas de numeración Énfasis Números decimales

Aprendizaje Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes y las utiliza al efectuar cálculos.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué aprendimos ayer? ¿Cuál era la parte más grande? -Imagen de
¿Cuál era la parte más pequeña? información
2. Observa la imagen de información -Cuaderno
-Tabla de
valores
 DESARROLLO
3. Escribe la información anterior en su cuaderno
4. Completa la tabla con los valores que se le piden

CIERRE
5. Comparte su resultado con el resto del grupo.

Asignatura Historia Eje Panorama del periodo

Tema Poblamiento de América al inicio de la agricultura Énfasis Ubicación de Aridoamérica,
Oasisamérica y Mesoamérica
Aprendizaje Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio,
a. C. y d. C.
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Qué crees que aprenderás en historia en 4 grado? ¿Qué te -Mapa
gustaría aprender? -Libro
-Hoja de
1. Observa el siguiente mapa trabajo
-Colores
-Lápiz.

¿Qué crees que está representando?

DESARROLLO
2. Da lectura a la página 14 de su libro

3. En el mapa de México, representa Aridoamérica, Oasisamérica

y Mesoamérica
 4. Responde las siguientes preguntas marcadas en la hoja, te
puedes apoyar de las páginas 14,26,27,28 y 29 de tu libro.

CIERRE
5. Observa la línea del tiempo debajo de su libro y comenta lo que
cree que significa “ a.C”

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Español

Nivel 2 Nivel 1
Explica de forma oral las respuestas Representa con dibujos las emociones
a las preguntas. de Paco Yunque
Observaciones

JUEVES
Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema Números y sistemas de numeración Énfasis Números decimales

Aprendizaje Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes y las utiliza al efectuar cálculos.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Cómo convertimos las fracciones a decimales? ¿Sabes -Hoja de
cómo se suman entre ellos? información
2. Observa la hoja de información -Hoja de
trabajo
-Pagina 18 de
su libro
-Reglas de la
clase del
martes
DESARROLLO -Lápiz
 3. Resuelve las siguientes sumas de decimales

CIERRE
4. Resuelve la página 18 de su libro, midiendo al menos 3 objetos
que tenga cerca.
(Haciendo uso del material de reglas usado en la clase del martes)

Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura

Tema Lectura de narraciones de diversos Énfasis Descubrir los espacios o ambientes
subgéneros donde se desarrollan los cuentos.
Aprendizaje Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Actividades INICIO Materiales
1. Observa la siguiente imagen y describe: clima, flora, fauna, etc. De -Imágenes
cada uno de los escenarios. -Libro del
Comenta: ¿Por qué crees que son distintos escenarios? ¿Se relacionan con alumno
los personajes? -Lápiz.

DESARROLLO
2. Da lectura a la página 23 de tu libro
3. Responde la actividad de la página 24

CIERRE
4. Explica de forma oral, el escenario de su cuento favorito.
Asignatura Ciencias naturales Ámbito Desarrollo humano y cuidado de la salud

Tema ¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo? Énfasis Cambios en su cuerpo

Aprendizaje Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.
Actividades INICIO Materiales
1. Observa las siguientes fotografías y comenta *Fotografias
*Video
Comenta: ¿En qué son diferentes? ¿Qué cambios han tenido? ¿Qué *Cuaderno
cambios has tenido tu? *Pegamento
*Libro

DESARROLLO
2. Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=WK0rMzp0yo4

Mi cuerpo cambia. | 4to Primaria

3. Pega una fotografía suya y escribe una lista de los cambios que
tendrá en su adolescencia

CIERRE
4. Da lectura a la página 16 de su libro y comenta:

¿Si nuestros cuerpos son diferentes, también lo son nuestros derechos y

oportunidades?

Asignatura Educación socioemocional

Énfasis Explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la
convivencia.
Aprendizaje Explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la
convivencia.
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Qué es la educación socioemocional? ¿Para qué nos sirve? -Hoja de
1. Observa la siguiente hoja de información información
-Colores
-Lápiz.
 DESARROLLO
2. Escribe una conclusión de cómo nos ayuda la educación
socioemocional
3. Escribe las actividades que más le gusta realizar en la
asignatura.
CIERRE
4. Comparte sus actividades.

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables No aploca

Observaciones

VIERNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Tema Lectura de narraciones de diversos Énfasis Analizar las relaciones temporales, lo
subgéneros que paso primero, lo que pasó después y
lo que paso al final.
Aprendizaje Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Recuerda los tiempos en los que ocurre una historia?
¿Por qué deben tener un orden?

DESARROLLO
2. Da lectura a la página 26 de su libro
3. Resuelve la página 27 de su libro
 CIERRE
4. Ordena el siguiente texto corto.

Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema Números y sistemas de numeración Énfasis Tercios, quintos y sextos

Aprendizaje Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Recuerdas como dividir enteros en fracciones? ¿Qué -Hoja de
tienes que hacer primero información
2. Observa la hoja de información refuerzo de 3
grado
-Libro del
alumno
-Colores
-Lápiz.

DESARROLLO
3. Con apoyo de la información anterior, resuelve páginas 20 y 21
de su libro de matemáticas.

CIERRE
4. Comenta: ¿Cómo saber que numero es arriba de la fracción?
¿Cómo saber qué número es debajo de la fracción?

Asignatura Ciencias naturales Ambito Desarrollo humano y cuidado de la salud

Tema ¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo? Énfasis Aparato sexual del hombre y la mujer
Aprendizaje Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: *Libro del
¿Qué cambios sufren las personas a lo largo de su vida? ¿Qué diferencias alumno
tenemos los hombres y las mujeres? ¿Cuáles son las diferencias entre *Colores
nuestros aparatos sexuales? *Cuaderno

DESARROLLO
2. Da lectura a las páginas 13, 14 y 15 de su libro

3. Pega o dibuja los dos aparatos sexuales (Hombre y mujer), con

todas sus partes.

CIERRE
4. Mediante turnos, explica las diferencias entre los aparatos
sexuales de cada persona.

Asignatura Artes
Énfasis Las 3 dimensiones
Aprendizaje Distingue diferentes formas, soportes y materiales en producciones bidimensionales
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Sabes que es una dimensión? -Hoja de
1. Observa la imagen de información información
-Revista o
recortes
-Pritt

DESARROLLO
2. Pega en su cuaderno 3 objetos tridimensionales

CIERRE
3. Escribe las características de los objetos tridimensionales y
comparte con el resto del grupo.

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
  Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Matemáticas

Nivel 2 Nivel 1
Utiliza material concreto para las Utiliza material concreto para las
fracciones fracciones
Observaciones

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