SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: Estrategias para resolver las adiciones

ÁREA: Matemática

TIEMPO: II Bloque

FECHA: 16-03-16

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

-Actúa y piensa -Razona y argumenta -Expresa lo que
matemáticamente en generando ideas comprende sobre
situaciones de gestión matemáticas. probalidad de un
de datos e evento o suceso con
incertidumbre. apoyo de ejemplos y
usando lenguaje
matemático.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
-INICIO:
-Se inicia la sesión recordando las normas de convivencia y luego dialogan
sobre los polígonos.
-Recoge los saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué
sabemos de las adiciones? ¿Cuáles son las estrategias para resolver la
adición?
-Dialogan con los estudiantes sobre algunas estrategias para resolver una
adición.
-Se comunica el propósito de la sesión: “ Hoy emplearemos algunas
estrategias para resolver una adición”
-Se les recuerda a los estudiantes que importante es practicar las normas de
convivencia para poder trabajar en equipo.
DESARROLLO:
-Comentan sus experiencias sobre algunas estrategias para poder resolver
una adición etc.
-Luego se caracteriza sobre la adición y las estrategias para poder resolverlo.
-Manipulamos algunos elementos para resolver la adición con más
exactitud.
-Los alumnos se organizan en grupos de cuatro integrantes y cada grupo
identificarán las clases de estrategias que deberán emplear para resolver la
adición.
-Solicitamos a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras según
las estrategias empleadas.
-El docente hace el acompañamiento a cada grupo durante el proceso de
solución y pide a un integrante que explique los tipos de estrategias a
emplearse.
CIERRE:
-Realiza las siguientes interrogantes sobre las actividades efectuadas
durante la sesión: ¿Qué han aprendido hoy día? ¿Fue sencillo? ¿Qué
dificultades se presentaron? ¿Pudieron superarlo en forma individual o
grupal? .

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Diógenes De La Cruz Marcelo. Lic. Mag. GLORIA VARAS CAMPOS.

Docente Directora

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Coordinador