Luis Jaime Gutierrez Núñez

ACTIVIDAD 3 IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS FORMATIVAS

CASO:
El grupo que se ha tomado como referente para este análisis es el grado segundo
tercero es un grupo de 20 estudiantes, con alto grado de diversidad, debido a esto
muchos estudiantes demuestran dificultades notorias en la disposición para la
clase y para trabajar con algunos de sus compañeros entrando en permanente
conflicto, y por ende se presentan las dificultades en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

ASIGNATURA: Ética y valores.

ENTORNO: Educación básica primaria – Instituto Formativo LPQ.

TECNICAS DE FORMACIÓN
-Dinámica de Pensamiento Creativo
-Dinámica de Manejo de Conflictos
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
– Identificar las distintas maneras en que se puede abordar un conflicto
– Promover que los integrantes sean los artífices de nuevas lógicas y estructuras
– Ejercitar el pensamiento lateral
– Analizar los roles que se asumen en el grupo

ACTIVIDAD

En esta actividad se realizarán dos técnicas una individual y otra grupal. En la

actividad individual se les dará a los estudiantes un conflicto en el cual cada uno
deberá buscar la manera de cómo resolverlo.
Después de tener esta actividad realizada se procederá a realizar la técnica de
formación grupal o colectiva, en esta actividad cada estudiante expondrá el
conflicto que les correspondió y la solución que le dieron. Después se les dará un
conflicto para que entre todos busquen la solución a este, con un tiempo limitado
de 5 minutos, y al finalizar deberán exponerlo a los demás grupos y dar respuesta
a las siguientes respuestas:
-¿Pudieron resolver el problema?
-¿Qué dificultades tuvieron?
-¿Cuál fue la estrategia que utilizaron?
-¿Alguien lideró al equipo?
-¿Cómo se organizaron para trabajar?
-¿Quién decidí la estrategia?
-¿Cómo influyó el plazo de los 5 minutos, se sintieron presionados/as?
Y como trabajo final cada estudiante responderá a la siguiente pregunta; ¿Qué
tanto se asemeja esta tarea a otros problemas que enfrentamos a menudo?

MAPA CONCEPTUAL