SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

FACILITADOR

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

El Método de Proyectos de enseñanza aprendizaje, es un método pedagógico que

desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias.

Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y

real del desarrollo curricular por parte del facilitador, situación a la cual el estudiante
tiene que darle una solución aplicando de forma práctica y rigurosa los conocimientos
de diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas.
Los estudiantes solucionan los problemas del proyecto de un modo autodirigido,
basándose en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el
facilitador.

Este método, favorece que los estudiantes adquieran capacidades como: dialogar,
planificar e interactuar con los demás, a ser críticos y desarrollar aptitudes para trabajar
en grupo.

Características del Método de Proyectos de enseñanza aprendizaje:

 Se desarrolla en situaciones reales.

 Relevancia práctica.
 Orientado a la participación activa de los estudiantes.
 Aprendizaje holístico.
 Orientado al producto/servicio.

El facilitador debe organizar un ambiente donde los estudiantes

permanentemente estén:

 Haciendo preguntas.
 Debatiendo ideas.
 Comunicando ideas, descubriendo otras.
 Recolectando, analizando datos.
 Diseñando planes/experiencias.
 Creando circunstancias, productos, servicios.
 Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
 Estableciendo conclusiones.

El facilitador debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.

 Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.

 Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas)
para documentar los conocimientos seleccionados.
 Secuenciar y estructurar los contenidos.

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Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario y
globalizado de los contenidos.

1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS

DE PROBLEMA

En la empresa ABC. S.A. Se necesita 02 mesas metálicas para el área de

mantenimiento el cual no permite hace un buen desmontaje de mecanismos, se
requiere habilitar perfiles metálicos para dicha construcción.
¿Qué secuencia se tendrá que seguir para la habilitación de perfiles
metálicos para la construcción de mesas metálicas?

Mecánico de Mantenimiento CÓDIGO DEL PROYECTO: 001

TIEMPO: 90 min
Habilitar perfiles metálicos
FECHA: 31 enero 2023

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 2. DISEÑO CURRICULAR POR PROYECTOS

Carrera: Mecánico de Mantenimiento

Módulo Ocupacional: Metalmecánica
Módulo Formativo: Mecánica de Banco y Ajuste
Proyecto: Habilitar perfiles metálicos Código:
Duración: 65 min.
Facilitador: Jherson Cabanillas, Estanislao Medina, Sergio Mora.

2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS TÉCNICAS

Habilita perfiles metálicos, según especificaciones técnicas.

COMPETENCIAS METÓDICAS

Establece el procedimiento para habilitar perfiles metálicos.

COMPETENCIAS PERSONAL / SOCIAL

Trabaja en equipo, manteniendo el respeto y la cordialidad.

2.2. OBJETIVO

habilitar perfiles metálicos, utilizando

Al finalizar el proyecto, el estudiante estará en condición de
arco y sierra, según especificaciones técnicas y normas de seguridad y salud
ocupacional y medio ambiente, en un tiempo de 65 min sin error .

2.3. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Técnicas de aserrado
Arco y sierra manual, seleccionar
Normas de Seguridad y medio ambiente en el manejo de herramientas manuales.

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2.4. CUESTIONARIO GUÍA
2.4.1 ¿Qué es el aserrado?
2.4.2 ¿Como se clasifica la hoja de sierra?
2.4.3 ¿Como se clasifica los arcos de sierra?
2.4.4 ¿Cuáles son las Técnicas de aserrado?
2.4.5
2.4.6

2.5. REFERENCIAS
Nº FUENTES
2.5.1 Libro de la tecnologia de los metales: https://www.construyendoseguro.com/tipos-de-perfiles-
estructurales-y-tipos-de-estructuras-de-acero/

2.5.2 Manual de mecanica de banco y ajuste:

https://ikastaroak.birt.eus/edu/argitalpen/backupa/20200331/1920k/es/IEA/AI/AI02/
es_IEA_AI02_AnexoII_Contenidos/website_2_aserrado.html

2.5.3 Video: https://www.youtube.com/watch?v=AyLX6iFG9ms      

2.5.4

2.6. MATERIALES/INSUMOS
Perfil en ángulo de acero de ASTM 36 de 1 1/2” X 1/8”
Perfil en tee de acero de ASTM 36 de 1 1/2” X 1/8”
Hojas de sierra de 12” X 1/2” X 24 Dientes
X
2.7. HERRAMIENTAS/INSTRUMENTOS
Regla graduada, calibrador vernier, escuadra.
Arco y hoja de sierra, rayador, plumón de tinta indeleble.

2.8. MÁQUINAS/EQUIPOS
Tornillo de banco.

2.9. MEDIOS DIDÁCTICOS

Pizarra acrílica, plumones, mota.
Manual de banco y ajuste:
Videos:
Formato del facilitador
Formato del estudiante

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 FASES
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
minutos)
Se organizan en grupos de estudio y trabajo Expone didácticamente.
Analizan objetivos específicos Informa sobre el Método de Proyectos.
Cuestionario guía desarrollado.
INFORMAR Recopilan información para resolver lo referente al planteamiento del Plantea el problema y objetivos.
Sustentación de cuestionario guía
(10 min) problema. Entrega el plan de trabajo del estudiante.
desarrollado.
Responden cuestionario guía. Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza grupos.
Presentan las respuestas del cuestionario guía Evalúa los conocimientos de los estudiantes.

Elaboran la planificación del proceso y se distribuyen tareas en el Observa el trabajo de grupo, no interviene en la planificación.
PLANIFICAR Hoja de planificación de la secuencia
grupo, de acuerdo con el problema planteado. Modera a los grupos.
(10 min) de trabajo.
Listan materiales, insumos, herramientas, otros. Incentiva la participación de los estudiantes que no se
Hoja de prevención de recursos
Presentan plan al facilitador. integran.

Hace reflexionar a cada grupo sobre la planificación Hoja de planificación validada por el
Deciden la planificación a seguir. propuesta. facilitador.
DECIDIR
Fundamentan al facilitador los pasos a seguir. Propone eventuales cambios.
(5 min)
Solicitan autorización al facilitador para continuar con la siguiente fase Revisa el planteamiento de cada grupo y retroalimenta Hoja de prevención de recursos
Autoriza pasar a la fase realizar. validada por el facilitador.

Hoja de ejecución validada por el

Organizan puestos de trabajo Prepara materiales, herramientas, instrumentos manuales,
facilitador.
REALIZAR Ejecutan la tarea de acuerdo con la planificación, recomendaciones, especificaciones y otras ayudas.
Diagrama de flujo del proceso.
(35 min) puntos clave, normas de seguridad y medio ambiente. Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos
Producto elaborado: recogedor de
Anotan las observaciones Evalúa las habilidades y destrezas
basura construido

Auto controlan lo ejecutado de acuerdo con el plan de trabajo.

Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de la
Verifican su desempeño y el producto elaborado
observación y preguntas. Lista de verificación del producto
CONTROLAR Confrontan los pasos realizados.
Promueve la discusión de resultados obtenidos. elaborado
(15 min) Realizan su autoevaluación
Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al Hoja de autoevaluación
Preparan la presentación de sus resultados al plenario
plenario.

Participan en el plenario Modera el debate.

VALORAR Hoja de observación
Debaten y valoran resultados Resume conclusiones
(15 min) Registro de evaluación
Registra los logros obtenidos

Tiempo total de desarrollo del proyecto 90 min.

3.0 PLAN DE TRABAJO DEL FACILITADOR

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