SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

FACILITADOR

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

El Método de Proyectos de enseñanza aprendizaje, es un método pedagógico que

desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias.

Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y

real del desarrollo curricular por parte del facilitador, situación a la cual el estudiante
tiene que darle una solución aplicando de forma práctica y rigurosa los conocimientos
de diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas.
Los estudiantes solucionan los problemas del proyecto de un modo autodirigido,
basándose en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el
facilitador.

Este método, favorece que los estudiantes adquieran capacidades como: dialogar,
planificar e interactuar con los demás, a ser críticos y desarrollar aptitudes para trabajar
en grupo.

Características del Método de Proyectos de enseñanza aprendizaje:

 Se desarrolla en situaciones reales.

 Relevancia práctica.
 Orientado a la participación activa de los estudiantes.
 Aprendizaje holístico.
 Orientado al producto/servicio.

El facilitador debe organizar un ambiente donde los estudiantes

permanentemente estén:

 Haciendo preguntas.
 Debatiendo ideas.
 Comunicando ideas, descubriendo otras.
 Recolectando, analizando datos.
 Diseñando planes/experiencias.
 Creando circunstancias, productos, servicios.
 Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
 Estableciendo conclusiones.

El facilitador debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.

 Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.

 Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas)
para documentar los conocimientos seleccionados.
 Secuenciar y estructurar los contenidos.

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Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario y
globalizado de los contenidos.

1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS

DE PROBLEMA

En la empresa ABC S.A. se desea habilitar perfiles metálicos para la

construcción de 02 mesas en el área de mantenimiento ante la carencia de
estas, el cual no permite hace un buen desmontaje de mecanismos.
¿Qué secuencia se tendrá que seguir para la habilitación de perfiles
metálicos para la construcción de mesas metálicas?

CARRERA (ESPECIALIDAD) CÓDIGO DEL PROYECTO:

TIEMPO: 65 min
NOMBRE DEL PROYECTO
FECHA: 31 enero 2023
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 2. DISEÑO CURRICULAR POR PROYECTOS

Carrera: Mecánico de Mantenimiento

Módulo Ocupacional: Metalmecánica
Módulo Formativo: Mecánica de Banco y Ajuste
Proyecto: Mesas de trabajo Código:
Duración: 65 min.
Facilitador: Jherson Cabanillas, Estanislao Medina, Sergio Mora.

2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS TÉCNICAS

Planificar el proceso de Aserrado material según plano

COMPETENCIAS METÓDICAS

Establecer el procedimiento para el aserrado manual de manera técnica.

COMPETENCIAS PERSONAL / SOCIAL

Trabaja en equipo, utilizando las herramientas e instrumentos dispuestos para el equipo

manteniendo el respeto y la cordialidad.

2.2. OBJETIVO

Al finalizar la sesión el estudiante estar en condición de identificar y seleccionar los tipos de hojas de
sierra para el aserrado manual, sin error.

2.3. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Técnicas de aserrado
Arco y sierra manual, seleccionar

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2.4. CUESTIONARIO GUÍA
2.4.1 ¿Qué es el aserrado?
2.4.2 ¿Como se clasifica la hoja de sierra?
2.4.3 ¿Como se clasifica los arcos de sierra?
2.4.4
2.4.5
2.4.6

2.5. REFERENCIAS
Nº FUENTES
2.5.1 Libro de la tecnologia de los metales

2.5.2 Manual de mecanica de banco y ajuste

2.5.3
2.5.4

2.6. MATERIALES/INSUMOS
Platina de acero de ASTM 36 de 4” por ½”

2.7. HERRAMIENTAS/INSTRUMENTOS
Regla graduada, calibrador vernier, escuadra.
Arco y hoja de sierra, rayador, plumón de tinta indeleble.

2.8. MÁQUINAS/EQUIPOS
Tornillo de banco.

2.9. MEDIOS DIDÁCTICOS

Plano de la prensa en “C”

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 FASES
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
minutos)

INFORMAR
Informarse en base al proyecto de aserrado 30 min.
(min)

PLANIFICAR
(min)

DECIDIR
(min)

REALIZAR
(min)

CONTROLAR
(min)

VALORAR
(min)

Tiempo total de desarrollo del proyecto min.

3.0 PLAN DE TRABAJO DEL FACILITADOR

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Revisado por Firma y sello