PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 3er grado ASIGNATURA Ciencias: BLOQUE I SEMANA 1b

ESCOLAR ESCOLAR Énfasis en
Química

TEMA La ciencia y la tecnología en el mundo actual

COMPETENCIAS A Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en DURACIÓN 0 horas, 50
DESARROLLAR diversos contextos minutos

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el
ambiente

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:15 1. Recuperar, mediante una lluvia de ideas, el Ciencias 3, Química, Correo
trabajo de la página 15 del libro de texto que del Maestro, de Armando
se realizó en la sesión anterior. 2. Preguntar si Marín y Ana Sofía Varela.
alguno de los estudiantes vio alguna de las México 2021, p. 15.
películas que sugería el MED: “Imagen de los
científicos”. 3. Comentar en el grupo las
Imagen de los científicos
películas y relacionarlas con los estereotipos
https://www.redmagisterial.com/med/7921-
de los científicos que muestran los medios de
imagen-de-los-cientificos/
comunicación.

DESARROLLO 00:25 4. Pedir que piensen en alguna persona Ciencias 3, Química, Correo
conocida que se dedica a alguna actividad del Maestro, de Armando
científica y que escriban una lista de sus Marín y Ana Sofía Varela.
características personales. NOTA: Puede México 2021, p. 15.
 preguntar si se parecen al estereotipo que los Química: Mitos y Realidades
medios de comunicación difunden. 5. https://www.redmagisterial.com/med/7917-
Proyectar o pedir a los alumnos que revisen quimica-mitos-y-realidades/
en sus tabletas el MED: “Química: Mitos y
Realidades” 6. Conversar con los estudiantes
acerca de las principales ideas del vídeo.

CIERRE 00:10 7. Solicitar que elaboren de forma individual Ciencias 3, Química, Correo
un dibujo que represente la imagen que del Maestro, de Armando
tienen ahora de un científico y que lo Marín y Ana Sofía Varela.
comparen con el de la sesión anterior. 8. México 2021, p. 15.
Anotar los cambios que hay entre el primer
dibujo y el segundo.

EVALUACIÓN Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente:

• Atención, análisis y reflexión del trabajo en grupo realizado.

• Atención al trabajo con el vídeo.
• Comentarios y negociación de significados con los compañeros del grupo.
• Actitudes de respeto y tolerancia a las ideas de los compañeros.
• Comparación de los dibujos y creatividad.