PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 3er grado ASIGNATURA Ciencias: BLOQUE I SEMANA 1c

ESCOLAR ESCOLAR Énfasis en
Química

TEMA La ciencia y la tecnología en el mundo actual

COMPETENCIAS A Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en DURACIÓN 0 horas, 50
DESARROLLAR diversos contextos minutos

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el
ambiente

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:05 1. Recuperar, mediante una lluvia de ideas, la Ciencias 3, Química, Correo
información de la sesión anterior del Maestro, de Armando
Marín y Ana Sofía Varela.
México 2021, Pp. 16-18.

DESARROLLO 00:35 2. Solicitar que realicen la lectura comentada
de las páginas 16 a 18 del libro de texto.
NOTA: mostrar al grupo mediante la
computadora el MED: “Lectura comentada”.
3. Proyectar o pedir a sus alumnos que revisen
en sus tabletas el MED: “Elaborar mapas
conceptuales”. 4. Solicitar que elaboren un
mapa conceptual de forma individual. 5.
Ciencias 3, Química, Correo
del Maestro, de Armando
Marín y Ana Sofía Varela.
México 2021, Pp. 16-18.
Elaborar mapas conceptuales
https://www.redmagisterial.com/med/7952-
 Comparar los mapas en equipo y discutir la elaborar-mapas-conceptuales/
información. 6. Dejar de tarea que contesten
las preguntas de la página 18 del libro de
texto, de las actividades: “Expresa tu opinión
acerca de la química” e “identifica los aportes
de la química y la tecnología en la salud, el Lectura comentada, explicación
medio ambiente y las necesidades básicas”. https://www.redmagisterial.com/med/7951-
lectura-comentada-explicacion/

CIERRE 00:10 7. Evaluar el mapa conceptual mediante el Ciencias 3, Química, Correo

MED: “Rúbrica para evaluar un mapa del Maestro, de Armando
conceptual”. Marín y Ana Sofía Varela.
México 2021, Pp. 16-18.

Rúbrica para evaluar un mapa conceptual

https://www.redmagisterial.com/med/7953-
rubrica-para-evaluar-un-mapa-conceptual/

EVALUACIÓN Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente:

• Participación en la recuperación de saberes.

• Atención, análisis y reflexión del trabajo en grupo realizado.
• Atención la elaboración del mapa conceptual.
• Comentarios y negociación de significados con los compañeros del grupo.
• Actitudes de respeto y tolerancia ante las ideas de los compañeros.
• Evaluación del mapa conceptual