CONTENIDOS Y PREGUNTAS
CONTENIDOS
 Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones
mesoamericanas y andinas.
 Mesoamérica, espacio cultural.
 Las civilizaciones mesoamericanas: Preclásico: Olmecas.
Clásico: Mayas, teotihuacanos y zapotecos. Posclásico:
Toltecas y mexicas.
 Las civilizaciones anteriores a los incas: Chavín. Nazca.
Moche. Tihuanaco. Húari.
 Los incas: Organización económica, social, política y
cultural.
 Mexicas e incas: Elementos comunes.
 Un día en el mercado de Tlatelolco.
PREGUNTAS
Fácticas: ¿Qué es cultura? ¿Qué componentes conforman la
cultura? ¿Qué características tenían las civilizaciones
mesoamericanas y andinas? ¿De qué manera una civilización va
construyendo su identidad? 
Conceptuales: ¿Cómo las características particulares de una
civilización determinan su propia identidad? 
Debatibles: ¿Las civilizaciones que surgieron con base en otras,
adoptaron su identidad?
 TAREA DE DESEMPEÑO
Meta: Demostrar que las características particulares de cada civilización desarrollada en un tiempo y espacio específicos, determinan su propia identidad
plasmando dichas características en una maqueta en donde se pueda apreciar la identidad de una civilización, esta maqueta deberá ir acompañada de información
pertinente y concreta en cada aspecto que la maqueta muestre. 
Rol: Eres un arqueólogo que junto con tu equipo, llevará al museo, a través de una maqueta,   los descubrimientos realizados sobre alguna civilización
mesoamericana o andina.
Audiencia: Público que visite el museo. 
Situación: Tú y tu equipo de arqueólogos realizaron descubrimientos que creen pertinente exponer a los visitantes del museo de antropología e historia, dichos
descubrimientos sobre las características principales de una civilización mesoamericana o andina; los representarán en una maqueta señalando con información
cada una de las características que se puedan observar en ella.  
Producto: Una maqueta que muestre las características (religión, principales templos y deidades, actividades principales, economía) de alguna civilización
mesoamericana (del preclásico, clásico o posclásico) o andina (anteriores a los incas o inca), la maqueta la presentarás en equipo y junto con ella deberás
presentar un escrito con la información de las características que muestras, la información deberá estar parafraseada, la entregarás en hojas blancas con portada,
integrantes del equipo, título y la información dividida en subtemas, puede o no estar acompañada de imágenes, la información debe estar sustentada en fuentes
las cuales referenciarás al final del escrito (las fuentes deberán estar previamente validadas).
Criterios de Éxito:
 Explicar por qué la pregunta elegida tiene relevancia en la investigación y su conexión con el enunciado de indagación (Bi).
 Seguir un plan de acción para explorar  la pregunta de investigación elegida, registrando las actividades en un calendario diseñado por el equipo (Bii).
 Obtener y registrar información pertinente y coherente con la pregunta de investigación en el formato de investigación, parafraseando de manera
correcta y concreta la información consultada (Biii).
 Reflexionar sobre el proceso y los resultados de investigación a través de preguntas dirigidas que se relacionen con la metacognición (Biv).
 Enumerar las fuentes de información consultadas escritas en formato APA sin tener error alguno (Ciii).
 Identificar de forma detallada los aspectos principales de ideas y acontecimientos, sobre las características principales de la civilización mesoamericana
o andina elegida y mostrarlas tanto en la maqueta como en el escrito (Di).

Nivel de
Criterio Clarificación Comentarios del docente
logro
B Explicar por qué la pregunta elegida tiene relevancia en la investigación y su
conexión con el enunciado de indagación (Bi).
INVESTIGACIÓN Seguir un plan de acción para explorar  la pregunta de investigación elegida,
registrando las actividades en un calendario diseñado por el equipo (Bii).
 Obtener y registrar información pertinente y coherente con la pregunta de
investigación en el formato de investigación, parafraseando de manera correcta y
concreta la información consultada (Biii).
Reflexionar sobre el proceso y los resultados de investigación a través de preguntas
dirigidas que se relacionen con la metacognición (Biv).
CRITERIO  Enumerar las fuentes de información consultadas escritas en formato APA sin
C tener error alguno (Ciii).
COMUNICACIÓN
D Identificar de forma detallada los aspectos principales de ideas y acontecimientos,
sobre las características principales de la civilización mesoamericana o andina
elegida y mostrarlas tanto en la maqueta como en el escrito (Di).
PENSAMIENTO
CRÍTICO
 Enfoques de aprendizaje
Enfoque de M I COMENTARIO
INDICADOR  B R
aprendizaje B M S
: HABILIDADES DE TRANSFERENCIA 
Realizan indagaciones para obtener su perspectiva las cuales serán a partir de fuentes confiables con
Pensamiento  su respectiva ficha de validación, estas fuentes podrán ser impresas consultadas en biblioteca o
electrónicas.
Establecer conexiones entre distintas disciplinas y grupos de asignaturas

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN 
Comunicación Identificar y emplear distintas modalidades de comunicación no verbal así como leer para
comprender

Tomar decisiones concretas para alcanzar metas académicas y 

traer el equipo y los artículos necesarios a clase.
Autogestión Reconocer sus fortalezas y áreas de oportunidad que favorecen sus aprendizajes personales.

Comprender y respetan los derechos de propiedad intelectual.

Seleccionar fuentes de información y herramientas digitales para tareas específicas

INVESTIGACIÓN