Datos generales

Asignatura Nutrición en enfermería

Nombre del Maritza Mosqueda
profesor
Tema Etiqueteado de alimentos
Objetivo(s) de Dar a conocer e informar todo lo que conforma el etiquetado de
aprendizaje
alimentos, entre todo esto se encuentran los alimentos que contienen
muchas grasas, azucares, etc. de igual manera invitar a leer las
etiquetas de los productos que consumimos a diario.
Integrante (s) del 1. Castro Reyes Maria
equipo
2. Chan Mezeta Kevin
3. Martin Uc Haidee
4. Moreno Romero Mariangel
5. Tut Davalos Maily
Duración de la 30 minutos.
exposición
Fecha de
exposición
Descripción 1. Exposición:
detallada de la
actividad dinámica
 Presentación del equipo e introducción. (Chan Mezeta Kevin)
 2-4 diapositivas (Chan Mezeta Kevin)

2. Dinámica:

 En un dibujo de una coca cola los alumnos que se elijan

deberán escoger y poner las etiquetas que debe llevar el
siguiente dibujo según la explicación anterior. (Castro Reyes
Maria)

 5-9 diapositivas (Moreno Romero Mariangel)

 10-13 diapositivas (Martin Uc Haidee)

3. Dinámica:

 En un dibujo de una sabrita los alumnos que se elijan deberán

escoger y poner las etiquetas que debe llevar el siguiente
dibujo según la explicación anterior. (Tut Davalos Maily)

 14-15 diapositivas (Tut Davalos Maily)

 16-19 diapositivas (Castro Reyes Maria)

4. Dinámica:

 En un dibujo de un gansito los alumnos que se elijan deberán

 escoger y poner las etiquetas que debe llevar el siguiente
dibujo según la explicación anterior. (Martin Uc Haidee)

5. Retroalimentación:

 Breve explicación del tema en general (Castro Reyes Maria y

Chan Mezeta Kevin)

6.
Aspectos a evaluar
Dominio del tema  Capta la atención del grupo.
 Resalta la importancia del tema.
 Propicia un ambiente adecuado.
 Organiza las ideas de manera lógica.
Organización y  Se nota la integración oportuna, cada miembro del equipo sabe lo que debe
secuencia hacer y lo hace de manera secuenciada.
 Se presenta la información siguiendo una secuencia lógica.
Uso del tiempo  Utiliza el tiempo adecuadamente (30 min como máximo).
Interacción y  El grupo está atento a la exposición y capta la atención de los participantes.
manejo del grupo  El expositor es quien lleva la sesión. La intervención del profesor es mínima.
Vocabulario  Se expresa de manera adecuada y utiliza correctamente la terminología
médica.
Habilidades de  Usa herramientas de comunicación no verbal (tono adecuado de voz, gestos,
comunicación oral movimientos corporales, establece contacto visual con sus compañeros).
Recurso didáctico  El material didáctico diseñado se utiliza debidamente y tal cual se planeó.