PLAN DE ADAPTACIONES CURRICULARES

I. DATOS REFERENCIALES
1. DISTRITO EDUCATIVO : Cobija.
2. NUCLEO EDUCATIVO : Noroeste.
3. UNIDAD EDUCATIVA : Juana Azurduy de Padilla.
4. DIRECTOR : Mgs. Sarah Chipunavi Achipa.
5. DOCENTE : Hermes Jorge Chao Canamari.
6. NIVEL : Primaria Comunitaria Vocacional.
7. AÑO DE ESCOLARIDAD : Sexto “A”
8. GESTION : 2022.

II. ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

 ALMENDRAS ORTIZ LUCIO.
 SANTOS AVELLANEDA HANS JUNIOR.
 VACA DURY ANDRES RODRIGO.
III. ¿QUÉ SON ADAPTACIONES CURRICULARES?
Las adaptaciones curriculares son todos aquellos ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes
elementos de la propuesta educativa desarrollada para uno o más estudiantes, con el fin de responder a
sus necesidades educativas especiales como son aquellos que se reflejan en la lectura, escritura.
IV. OBJETIVO DEL PROGRAMA
Mejorar el nivel de expresión escrita y oral del estudiante y estimular la producción de textos escritos para
generar una actitud favorable, curiosa, grata, de valoración y reconocimiento en relación con la lectura y la
escritura como instrumentos de acceso al conocimiento.
V. DESARROLLO DEL PLAN DE ADAPTACIONES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEÑO A SER ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS: METODOLÓGICAS

 Lectura de palabras a través  Aprovechar, los  Incentivar la lectura y escritura

oraciones, cuentos, conocimientos previos que ya de oraciones, textos cortos y
adivinanzas, poemas cortos. poseen en relación a la cuentos, adivinanzas, poemas
 Escritura de oraciones lengua escrita para que cortos. para la interpretación del
cuentos, adivinanzas, puedan reconocer contextos y contenido, a partir de la
poemas cortos. aventurar el significado de los identificación de los personajes.
 Escritura de textos cortos. textos escritos.  Identificar en copias ilustradas
 Utilizar integrada y con imágenes silabas, palabras
simultáneamente estrategias y oraciones para luego realizar
en actividades para que tenga la respectiva copia en su
sentido la lectura y poner cuaderno.
comprender y poner el  Presentar el texto para
 práctica una buena lectura y identificar diferentes palabras.
escritura.

LISTA DE INASISTENCIA DE ESTUDIANTES

El estudiante asiste a clases
1. ALMENDRAS ORTIZ LUCIO. normalmente, pero no presenta los
trabajos asignados, además presenta
dificultades en la lecto – escritura.
El estudiante asiste a clases
regularmente, pero no presenta los
trabajos asignados por el docente,
2. SANTOS AVELLANEDA HANS
JUNIOR. además tiene dificultades a la hora de
realizar correctamente la escritura de
palabras.
El estudiante asiste a clases
regularmente, pero no presenta los

3. VACA DURY ANDRES RODRIGO. trabajos asignados, además presenta

dificultades al realizar la lectura y
escritura.

El curso Sexto “A” de primario no cuenta con estudiantes de rezago escolar.

Es todo cuando puedo informar a su autoridad para fines consiguientes: Sin otro particular,
saludo a usted cordialmente

Atentamente: