Sala cuna y Jardín infantil
Pequeña Misión
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
FECHA: Educadora: Valentina Montero
Semana Asistentes de aula:
12 al 16 Nicole Hurtado – Fernanda Núñez –
de dic Javiera Armijo
LUNES
Variable Comunicación Integral
1 Núcleo: Lenguaje artístico
O.A.: Expresar emociones, ideas y
experiencias por medio de la plástica
experimentando con recursos
pictóricos, gráficos y de modelado
Nombre: adorno de navidad
Experiencia de aprendizaje
Inicio: Se invitará a los niños y niñas
a conversar acerca de la navidad,
preguntándoles qué saben de ella y
que es lo que hacen con sus familias.
Luego, les preguntamos ¿si en su
casa armaron su arbolito de navidad?
Desarrollo: se invita a los párvulos a
realizar un adorno navideño para el
árbol de su hogar, se agrupan en
mesas de trabajo de 5 y 6 niños/as
cada uno con sus respectivos
materiales, se les entregaran un
círculo de color blanco que tendrán
que decorar con pelotitas de colores,
luego se les entregara la foto de cada
uno de ellos para que lo peguen al
centro y luego ponemos una cinta
para colgar.
Cierre: Se invitará a reunirnos en un
círculo en el suelo, en donde
conversaremos sobre el adorno que
NIVEL:
Medio menor
Medio mayor
MARTES
Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje artístico
O.A.: Expresar emociones, ideas y
experiencias por medio de la plástica
experimentando con recursos
pictóricos, gráficos y de modelado
Nombre: Rodolfo el reno
Experiencia de aprendizaje
Inicio: Se invitará a los niños/as a
sentarse en semicírculo, mostrándoles
un cuento relacionado con el tema de
navidad, donde podamos descubrir
valores presentes en este tiempo de
celebración.
Desarrollo: Se invitará a los niños/as a
ver y escuchar la narración del cuento.
Terminado el cuento, se les pedirá que
describan el cuento, comenten los
hechos relatados y digan que
aprendieron con el cuento.
Cierre: Para finalizar, se invitará a
bailar y cantar la canción de Rodolfo el
reno. Luego, motivaremos para que
puedan dibujar a Rodolfo el reno, se
dispondrá de hojas y lápices para la
realización.
Materiales:
PERIODO DE REALIZACIÓN
Recordemos lo aprendido
Semana de la navidad
MIÉRCOLES
Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje artístico
O.A.: Expresar emociones, ideas y
experiencias por medio de la plástica
experimentando con recursos
pictóricos, gráficos y de modelado
Nombre: Carta para el viejito
pascuero
Experiencia de Aprendizaje:
Inicio: Se invitará a los niños y niñas
a sentarse en semicírculo para
contarles que faltan muy pocos días
para la navidad, les preguntamos si
le escribieron una carta al viejito
pascuero, les contaremos que
podríamos escribirle una carta,
contándole lo que hacemos, los
juegos que nos gustan, y sobre cosas
que nos gustan hacer con nuestra
familia.
Desarrollo: Se motivará a los niños y
niñas a crear una carta al viejito
pascuero mediante dibujos, se les
entregarán hojas y lápices para que
ellos puedan dibujar, luego, les
entregaremos imágenes alusivas a la
navidad para que puedan pegar por
fuera, y lentejuelas para decorar, se
reunirán en grupos de 4 integrantes.
JUEVES
Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje artístico
O.A.: Expresar emociones, ideas y
experiencias por medio de la plástica
experimentando con recursos
pictóricos, gráficos y de modelado
Nombre: árbol de navidad
Experiencia de Aprendizaje:
Inicio: Se invitará a los niños y niñas
a sentarse en semicírculo para
contarles que faltan muy pocos días
para la navidad, les preguntamos si
ellos armaron su arbolito de navidad,
con quien lo hicieron y que usaron.
Se les preguntará ¿quieren hacer su
propio árbol de navidad?
Desarrollo: Se motivara a los niños y
niñas a reunirse en grupos de 4
integrantes, en donde se les
entregarán un cono de papel que
simulara ser un árbol de navidad, al
que le pegaremos lentejuelas y papel
picado, a cada niño se le entregará
una estrella, para que sea puesta en
su árbol.
Cierre: Para finalizar, se les pedirá a
los niños y niñas que se sienten,
luego, cada uno modelará su árbol
VIERNES
Desarrollo personal y social
Núcleo: Convivencia y ciudadanía
O.A.: Colaborar en actividades,
conmemoraciones o celebraciones
culturales de su familia
y comunidad.
Nombre: Ceremonia de egreso
Inicio: Se invitará a los párvulos a
conversar sobre el día de la
ceremonia de egreso, en donde se
les comentará que hoy bailaremos,
que nuestras familias nos estarán
mirando.
Desarrollo: Se motivará a repasar
algunos pasos del baile mientras
esperamos nuestro turno, Luego, nos
presentaremos en escenario para la
muestra artística.
Cierre: Finalizamos con aplausos, y
los niños/as son llevados con sus
familias para celebrar, luego se les
invita a consumir alimentos en un
stand junto a sus padres.
Materiales:
-Música, stand de alimentos,
vestuario de duendes, burritos y
ángeles.

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
hicieron, donde lo pondrán y
comentarles que lo colgarán en su
árbol de navidad de la casa.
Materiales:
- círculos de color rojo, foto de cada
niño/a, pelotitas de colores, cinta,
pegamento.
Variable Comunicación Integral
2
Núcleo: Lenguaje artístico
Expresar corporalmente sensaciones
y emociones experimentando con
mímica, juegos teatrales, rondas,
bailes y danzas.
Experiencia de aprendizaje:
Se invita a los párvulos a participar
en el ensayo para la ceremonia de
egreso, en donde se practicarán
bailes navideños para muestra
artística.
Luego, cantamos villancicos
utilizando instrumentos musicales,
para despedirnos
16.30 DESARROLLO PERSONAL Y DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
17.00 SOCIAL
-Círculo de despedida
17.00 EXTENSIÓN
18.30 -Juego libre en patio
Actividad variable: construcción con
figuras geométricas
- video del cuento Rodolfo el reno
https://www.youtube.com/watch?v=fEys
BspOHS8 , canción Rodolfo el reno,
parlante, hojas y lápices de colores.
Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje artístico
Expresar corporalmente sensaciones y
emociones experimentando con
mímica, juegos teatrales, rondas, bailes
y danzas.
Experiencia de aprendizaje:
Se invita a los párvulos a participar en
el ensayo para la ceremonia de egreso,
en donde se practicarán bailes
navideños para muestra artística.
Luego, cantamos villancicos utilizando
instrumentos musicales, para
despedirnos
-Círculo de despedida
EXTENSIÓN
-Juego libre en patio
-Actividad variable: exploración con
material didáctico de animales
Cierre: Para finalizar, se les pedirá a
los niños y niñas que nos muestren
su carta y expliquen sus creaciones,
e iremos dejando las cartas en una
cajita para ser enviadas al viejito
pascuero.
Materiales:
- cartulinas dobladas por la mitad,
lápices de colores, imágenes alusivas
a la navidad, pegamento, lentejuelas.
Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje artístico
Expresar corporalmente sensaciones
y emociones experimentando con
mímica, juegos teatrales, rondas,
bailes y danzas.
Experiencia de aprendizaje:
Se invita a los párvulos a participar
en el ensayo para la ceremonia de
egreso, en donde se practicarán
bailes navideños para muestra
artística.
Luego, cantamos villancicos
utilizando instrumentos musicales,
para despedirnos
DESARROLLO PERSONAL Y DESARROLLO PERSONAL
SOCIAL
-Círculo de despedida
EXTENSIÓN
-Juego libre en patio
Actividad variable: construcción con
figuras geométricas
Sala cuna y Jardín infantil
Pequeña Misión
navideño y nos contará en qué lugar
lo pondrá en su casa.
Materiales:
- conos hechos con hoja de block,
lentejuelas, papel picado,
pegamento, estrella.
Comunicación integral
Núcleo: Lenguaje artístico Reunión técnica con equipos
Expresar corporalmente sensaciones
y emociones experimentando con
mímica, juegos teatrales, rondas,
bailes y danzas.
Experiencia de aprendizaje:
Se invita a los párvulos a participar
en el ensayo para la ceremonia de
egreso, en donde se practicarán
bailes navideños para muestra
artística.
Luego, cantamos villancicos
utilizando instrumentos musicales,
para despedirnos
Y DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL SOCIAL
-Círculo de despedida -Círculo de despedida
EXTENSIÓN
-Juego libre en patio
-Actividad variable: exploración con
material didáctico de animales
 Sala cuna y Jardín infantil
Pequeña Misión

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Nivel medio menor

Nombre L NL N.O.
Fecha
Julián
Pía
Monserrat
Santiago
Amanda
Olivia
Vicente
Rafaela
Bruno T.
Raimundo
Lucas
Piero
Renata
 Sala cuna y Jardín infantil
Pequeña Misión

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

María
Jesús
Alejandro
Maximiliano

Nivel medio mayor

Nombre L NL N.O
Fecha
Pedro R
Florencia
Antonia
Bruno J
Catalina
Clemente
Elin
Gael
Isidora
Rebeca