1º preescolar 1

Grado y 1º prescolar
Jardín de niños: Rafael Días Serdán grupo:

Nombre del proyecto: Navidad, hoy es navidad.

Saberes y Construcción de PDA: 1 Comparte con sus pares lo que entiende del significado
la identidad y de algunas celebraciones y Conmemoraciones de su
pensamiento
pertenencia a comunidad en las que ha participado
científico. una comunidad y
país a partir del
conocimiento de
su historia, sus
celebraciones,
conmemoracione
s tradicionales y
obras del
patrimonio
artístico y cultura.
lenguajes Comunicación PDA 2
oral Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben
de necesidades, e intercambian sus puntos de vista
emociones,
gustos, ideas y
saberes, a través
de los diversos
lenguajes, desde
una perspectiva
Comunitaria
Lenguajes. Producción de PDA 3Experimenta con los diversos
expresiones elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus
creativas con los posibilidades de creación y expresión.
Distintos
elementos de los
lenguajes
artísticos
Problemática comunitaria a atender:
Se identifica que los alumnos requieren afianzar confianza para expresar sus ideas
sobre sus tradiciones; el tema de navidad genera su interés pues forma parte de su
realidad en su contexto familiar y social.
Secuencia de actividades
Fase 1: planeación FECHA: lunes 27
INICIO DESARROLLO CIERRE
Momento 1. Identificación A través de preguntas detonantes del ¿Cómo podemos saber más
Bienvenida. tema entablar en plenaria una plática sobre la navidad?
Presentar a los alumnos que permita generar sus aprendizajes Observaremos un video sobre la
imágenes alusivas a la navidad. previos ¿Qué significa el concepto navidad
Pedir que las observen y señalen Navidad? https://www.youtube.com/watc
¿Qué significa la navidad para - ¿Cómo festejan la navidad en tu h?v=68auOEUE7EA
ellos? casa? Iluminaran una imagen
Presentar las siguientes - ¿Qué te gusta de la navidad? representativa.
adivinanzas. -¿Qué comen en Navidad? Libro de matemáticas: Página.
-cuando estoy en el campo soy - ¿Qué adornos ponen en tu casa? 20
verde y muy alto, y si me llevan - ¿En qué fecha es navidad?
a casa me adornan me vuelvo - ¿Que valores practicas durante esta Tarea: para el día martes llevar
un encanto ¿Qué es? EL época? una imagen de cómo celebran
ARBOLITO DE NAVIDAD. - ¿Qué canciones escuchan en la navidad.
-en mis tres grandes jorobas, a navidad?
un rey mago traje, atravesando
el desierto, sin agua ni alimento Escribiré sus respuestas en el pizarrón y
¿quién soy? EL CAMELLO las acompañaré de dibujos para que
-Tengo muchos colores, 1º preescolar
ellos interpreten lo que escribo. 2
hermosos y brillantes, convierto
casas y árboles en algo
centellante
¿Quién soy? -LAS LUCES DE
Momento 7 y 8: FECHA: lunes 4
Concreción, integración.
INICIO DESARROLLO CIERRE
De manera grupal jugaremos memorama navideño.
Decoraremos la imagen de un regalo con hisopos y pintura.
Seguirán líneas para poder formar un reno.
-Realizar página de actividad del libro supercaligráfico.
Libro de matemáticas: Página. 29

Tarea: para el martes 5 llevar una bolsita de sopa cruda de coditos o moñitos, se utilizará
para decorar una corona navideña.

FECHA: martes 5
INICIO DESARROLLO CIERRE
Proponer a los niños realizar adornos para su posada navideña. Realizaremos una hoja de
Haremos coronas, en un círculo de cartón pegaremos pasta cruda actividad de conteo de adornos
(coditos o monitos) posteriormente lo pintaremos de color verde, le navideños
pegaremos un moño y pequeños círculos para decorar.

Tarea: para el día miércoles 6 de manera grupal llevar

cuatro manzanas, una media crema, una lechera, una
lata de coctel de frutas, haremos una ensalada
navideña.

INICIO
Mostrar una imagen de
“Rodolfo el reno” cuestionar
si lo conocen, como es y
cuáles son sus características.
Escuchar el villancico de
“Rodolfo el reno”,
Comentar ¿Qué les gusto de
la canción? ¿Qué sucedió
con Rodolfo? ¿Qué sentía
Rodolfo? ¿Qué hacían los
otros renos?
FECHA: miércoles 6
DESARROLLO CIERRE
Cuestionar a los niños acerca de los platillos que en familia comen
en navidad. ¿Cuál les gusta más? ¿Qué prepara mamá para
compartir en familia?
Proponer realizar una receta sencilla de navidad haremos una
ensalada navideña.
Iluminarán un muñeco de nieve para el día jueves hacer una bola
de nieve.
Tarea: para el día jueves 7 llevar un vaso
de plástico, así como se muestra en la
imagen del día miércoles 6 y un popote
de plástico.

Momento 9. Difusión FECHA: jueves 7

INICIO DESARROLLO CIERRE
Haremos una bola de nieve, con un vaso de plástico.
Hoja d actividad de Ilumina los regalos según corresponda el color.
-Realizar página de actividad del libro supercaligráfico.
Libro de matemáticas: Página. 30

Tarea para el día viernes 8: llevar un tubo de papel higiénico.

1º preescolar 3
Pausa activa: Bailar Rodolfo el reno.
Momento 10. FECHA: viernes 8
Consideraciones
 Rubrica de evaluación.

CAMPO FORMATIVO CONTENIDO PDA I

Saberes y pensamiento Construcción de la identidad Pda: 1 Comparte con sus pares
científico. y pertenencia a una lo que entiende del significado
comunidad y país a partir del de algunas celebraciones y
conocimiento de su historia, Conmemoraciones de su
sus celebraciones, comunidad en las que ha
conmemoraciones participado
tradicionales y obras del
patrimonio artístico y cultura.
NIVEL SOBRESALIENTE NIVEL AVANZADO NIVEL EN NIVEL
PROCESO REQUIERE
APOYO
El alumno comparte de El alumno comparte sus ideas El alumno El alumno
manera oral y artisitca sobre sobre lo que entiende sobre el muestra muestra poco
lo que entiende sobre la significado de la Navidad, cierto interés interés en
tradición de navidad, comparte como lo festejan en en participar participar en
participa activamente en la su entorno familiar y cultural. en las las
organización de las celebraciones celebraciones
actividades. y eventos y eventos
culturales y culturales y
artísticos, artísticos.
pero a veces
se distrae o se
muestra
desinteresado.

1º preescolar 4