REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA
IDEA
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD

INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL INSTAGRAM EN EL COMPORTAMIENTO

COLECTIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL 3 ERO AÑO “A” DEL COLEGIO IDEA
DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2017-2018

Integrantes:

Dorta, Raquel

Fortoul, Valentina

González, Juan Andrés

Sánchez, Valeria

Sosa, Paola

Valencia, Mayo 2018

 DEDICATORIA

Este Trabajo Especial de Grado se lo dedicamos a nuestros padres y hermanos, por ser el
motivo y estimulo de nuestra inspiración, por su apoyo, colaboración y su cariño incondicional
que me han acompañado durante mi formación.

Dorta, Raquel
Fortoul, Valentina
González, Juan Andrés
Sánchez, Valeria
Sosa, Paola
 AGRADECIMIENTOS

Antes que nada a Dios por ser el rayo que me ha iluminado el camino para culminar este
trabajo.
A nuestros Padres, por su apoyo y ser mi guía en este largo camino, sin ti nada de esto
fuera posible.
A nuestras madres y hermanos, por sus palabras de aliento y motivación para el desarrollo
de este trabajo.
A mi tutora XXXXXX, por su valioso apoyo, paciencia, orientación, dedicación y estimulo
que me ha brindado incondicionalmente en el desarrollo de este trabajo.
Por último, en especial al INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA (IDEA) por habernos
aceptado ser parte de ella y abrir sus puertas para nuestra formación

Dorta, Raquel
Fortoul, Valentina
González, Juan Andrés
Sánchez, Valeria
Sosa, Paola
 ÍNDICE GENERAL

Dedicatoria…………………………………………………………………………. i
Agradecimientos...………………………………………………………………..... ii
RESUMEN…………………………………………………………………...……. iii
ABSTRACT………………………………………………………………….…….. iv
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. 1
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA………………………………………………… 2
Planteamiento y Formulación del Problema…………………………………......... 3
Objetivos de la investigación…………......……………………………………….   4
Objetivo General………………………………………………………………    5
Objetivos Específicos…………………………………………………………… 6
Justificación e Impacto de la Investigación……………………...……………..    7
Delimitación y Alcance de la Investigación………………………..……………… 8
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO………………………………………….   9
Antecedentes de la investigación……………………….…………………………   9
Bases Teóricas……………………………………………………….....................   12
Definición de Términos……………………………………………………………. 25
CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO……………………………….   34
Tipo y diseño de investigación…………………………………………………….  34
Población y Muestra……………………………………………………………….. 35
Técnicas de instrumentos de recolección de datos………………………………… 37
Hipótesis…………………………………………………………………………… 38
Sistema de Operacionalización de variables………………………………………   40
Análisis de los resultados…………………………………………………………... 41
Variables………………………….……………….…………………....................   41
CAPÍTULO IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 51
Presentación y análisis de los resultados…………………………………………... 51
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………   80
Conclusiones……………………………………………………………………….. 80
Recomendaciones……………………………………………………………….   82
REFERENCIAS………………………………………………………….……….. 83
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA
IDEA
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD

INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL INSTAGRAM EN EL COMPORTAMIENTO

COLECTIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL 3 ERO AÑO “A” DEL COLEGIO IDEA
DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2017-2018

Resumen

El estudio de la investigación se centró en estudiar la influencia de la red social instagram en el

comportamiento colectivo de los estudiantes del 3 ero año “A” del Colegio IDEA durante el año
escolar 2017-2018, como objetivo general se planteó Determinar las influencias de la red social
Instagram en el comportamiento colectivo de los estudiantes del 5to año “B” del colegio IDEA
durante el año escolar 2017-2018, se consideró el tema de relativa importancia ya que las redes
sociales y en particular el Instagram ha revolucionado la vida cotidiana en los jóvenes y muy en
particular la de los estudiantes del Colegio IDEA . El tipo de investigación que se consideró fue
clasifica como documental y exploratoria ya que se va a incursionar en un área en la cual no
existe ningún tipo de registro impreso o documental, en donde la población seleccionada fueron
los alumnos de 3ero “A” del Colegio, y la muestra estuvo conformada por 30 alumnos. Las
Técnicas e instrumentos de recolección de datos se basaron en la encuesta, de esta forma se
recolectaron los resultados que reflejaron sobre la influencia que tienen las redes sociales en los
alumnos y muy en particular el Instagram. Con la realización del proyecto se concluyó que
estudiantes desconocen de lo influyente que pueden llegar a ser las redes sociales, por lo que se
recomienda que los estudiantes cambien su estilo de usar las redes sociales, conocer que su
mundo no se encuentra inmerso dentro de dichas redes, lo que influirá positivamente en la
comunidad en general

Palabras Claves: Redes sociales, Influencia, Sociedad

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA
IDEA
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD

INFLUENCE OF THE SOCIAL NETWORK INSTAGRAM ON THE COLLECTIVE

BEHAVIOR OF THE STUDENTS OF THE 3 YEAR "A" OF THE SCHOOL IDEA
DURING THE SCHOOL YEAR 2017-2018

Abstrac

The study of the research focused on studying the influence of the instagram social network on
the collective behavior of the 3 rd year "A" students of the IDEA School during the 2017-2018
school year, as a general objective was to determine the influences of The social network
Instagram in the collective behavior of the students of 5th year "B" IDEA school during the
school year 2017-2018, was considered the subject of relative importance since social networks
and in particular Instagram has revolutionized everyday life in the young people and very
particularly that of the IDEA College students. The type of investigation that was considered was
classified as documentary and exploratory since it is going to venture into an area in which there
is no type of printed or documentary record, where the selected population was the students of
3rd "A" of the School , and the sample consisted of 30 students. The techniques and instruments
of data collection were based on the survey, in this way the results were collected that reflected
on the influence that social networks have on students and especially on Instagram. With the
completion of the project it was concluded that students are unaware of how influential social
networks can be, so it is recommended that students change their style of using social networks,
knowing that their world is not immersed in them. networks, which will positively influence the
community in general

Keywords: Social networks, Influence, Society

 INTRODUCCIÓN

En pleno siglo XXI, en un mundo conectado en directo vía satélite donde las distancias ya
no son un impedimento para comunicarnos; el ser humano ha cambiado su manera de
comunicarse y de interactuar con los otros. Las redes sociales entran en las TIC (Tecnologías de
la Información y la Comunicación). Dichas redes están inmersas en todos los aspectos de
nuestras vidas (económico, político, social, educativo entre otros). Pero es en la parte educativa a
la que va direccionada la siguiente investigación.

En el caso de Venezuela, para los jóvenes las redes sociales se han convertido en un
elemento muy actual y cotidiano insertándose incluso a muy temprana edad en los individuos. Ya
en el inicio del nivel de Educación Media General la mayoría de estos están registrados en al
menos una red social.

Estos medios de comunicación al ser tan usados y recurrentes abren la posibilidad de

presentar interrogantes tales como ¿genera algún tipo de influencia en los estudiantes de
educación Media General estas redes sociales? ¿Qué usos pueden darle a las redes sociales los
estudiantes? De esta manera se pueden realizar una serie de interrogantes con respecto al tema
con el fin de determinar su uso e influencias.

El presente proyecto se divide en capítulos descritos a continuación: el capítulo I donde se

expone la problemática presente en cuanto a la influencia de la red social instagram en el
comportamiento colectivo de los estudiantes, igualmente se destacan los objetivos a seguir para
dar cumplimiento del proyecto, así como la justificación de la investigación, en donde se señala
la relevancia que posee el evaluar la influencias que generan las redes sociales en los jóvenes.

También, está el capítulo II denominado Marco Teórico, donde están los antecedentes
relacionados a la influencia de la red social, bases teóricas y legales que dan soporte a la
investigación, por medio de la conceptualización de elementos que forman parte del objeto de
estudio y forman parte de la base para fundamentar ésta investigación, en cuanto a las redes
sociales y su uso

Por otro lado, en el capítulo III donde se expone la metodología del trabajo, indicadas en el
manual de la universidad, el cual aporta las medidas para la elaboración en el aspecto
metodológico para la elaboración de la investigación, así como los instrumentos y análisis y
recolección de datos que será utilizadas en el capítulo IV donde se recoge la presentación de
datos obtenidos mediantes entrevistas, así como la triangulación de los datos obtenidos y se
expone el análisis de los datos obtenidos por la aplicación del instrumento, mostrando los
resultados.

Finalmente, en el capítulo V, se presentan las conclusiones derivadas a los resultados

obtenidos en el capítulo anterior, que efectivamente mostró una congruencia en relación al
planteamiento de la problemática observada, junto a ello las recomendaciones donde cabe
destacar el uso de los lineamientos a propuestos en éste trabajo.
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento y formulación del problema

Para estudiar el tema de la influencia de las redes sociales hay que abordar uno de los
aspectos importante como lo es la globalización. Giddens, J. (2010), hace referencia en su libro
titulado “Un Mundo Desbocado” define la globalización de la siguiente manera:

En esta era global se vive el despliegue de potentes redes de comunicación a lo

largo de todo el mundo. Hay una fuerte integración de productos, mercados y
capitales. Parece que en el mundo se ha allanado el camino para el libre flujo
de ideas y el libre acceso a los mercados. Los medios de comunicación han
eliminado las distancias entre los países permitiendo así saber qué sucede en
todo el mundo, y en tiempo real. La globalización es un fenómeno reciente y
acelerado, que suele asociarse a procesos económicos, políticos, tecnológicos y
culturales, es por ende que la misma representa una serie de cambios radicales
en varias esferas de la vida humana. Pág. (68).

La globalización no significa solamente la expansión de un mercado de objetos materiales,

sino que también está enmarcado en el hecho de que así como exporta objetos materiales
(televisores, libros, carros, etc.) también exporta culturas, con lo cual se afianza la dependencia y
los mercados.

En este sentido con el boom de la tecnología satelital, Canclini, M. (1999) explica en su libro
Imaginarios Urbanos, hace referencia a la globalización de la comunicación en algo que él llama
“autopistas de la comunicación” (internet, satélites, entre otros.) esos medios masivos que les
permite a las personas mantenerse comunicadas a distancia. El expresa en su texto, que es
directamente por estas autopistas de comunicación que se dan también y surgen intercambios
culturales a nivel mundial y un encuentro de culturas directo, que no hacen más que distorsionar
la identidad cultural originaria al punto de deslastrar de la cultura tradicional a los pueblos.

En este mismo contexto Varas, J. (2011) señala:

“La identidad cultural de un pueblo viene definida históricamente a través de múltiples

aspectos en los que se plasma su cultura, como lengua, instrumentos de comunicación entre los
miembros de una comunidad, las relaciones sociales, ritos y ceremonias propias, o los
comportamientos colectivos, esto es, los sistemas de valores y creencias”. (pag. 39)

Ciertamente la identidad cultural como la define Varas, posee un cúmulo de patrones que
interactúan todos entre sí para generar dicha identidad en los seres humanos principalmente a
través de los enlaces establecidos por la comunicación.

Por consiguiente, la alteración de una de estos elementos puede significar el debilitamiento de

los que se conoce como identidad cultural, siendo esta una de las críticas de Canclini (op.cit) al
proceso de globalización, ya que este perjudica estos aspectos en el intercambio de lo cultural y
lo popular en las poblaciones a nivel global.

En cuanto a la cultura tradicional popular, la UNESCO (2011) define la misma como:

El conjunto de creaciones que emanan de unas comunidades culturales

fundadas en la tradición, expresadas por un grupo o por individuos y que
reconocidamente responden a las expectativas de la comunidad en cuanto
expresión de su identidad cultural y social; las normas y los valores se
transmiten oralmente, por imitación o de otras maneras. Sus formas
comprenden, entre otras, la lengua, la literatura, la música, la danza, los juegos,
la mitología, los ritos, las costumbres, la artesanía, la arquitectura y otras artes.

Desde la perspectiva más general, la cultura popular se va creando dentro de los grupos o por
personas que poseen una series de elemento que se compante entre sí, y a su vez la van
representando de acuerdo a cada una de la vivencia que se han enseñado a través de los procesos
de aprendizaje o transculturación, en donde los individuos se comportaran de acuerdo a las
normas establecida por el espacio que comparten.

En tal sentido Vattimo, G. (2011, La Posmodernidad.), hace referencia de la postmodernidad

en su ensayo, Postmoderno: una sociedad transparente, cita lo moderno en primer lugar
afirmando que lo moderno ya se ha superado debido a que las sociedades ya dejaron de tener
como valor determinante el hecho de ser modernos, es decir, el momento en que las sociedades
subdesarrolladas vivían a través de los ejemplos de las sociedades occidentalizadas se ha dejado
atrás gracias al hecho de que se ha pasado a una sociedad que masifica la información y que
posee la capacidad de comunicarse instantáneamente con una persona que esté en cualquier parte
del mundo, es decir, que se está en una época postmoderna en la que se puede luchar contra el
eurocentrismo ya que gracias al cruce de información casi instantáneo a nivel mundial es difícil
que se establezca esa hegemonía de lo moderno en una sociedad que ya está interconectada
gracias a las redes sociales en las que es posible interactuar en el internet.

Específicamente en el caso de los medios masivos de comunicación, se encuentra que su

evolución ha tenido sin duda fuertes repercusiones en el modo en como el hombre interactúa con
su entorno. Entre los medios masivos de comunicación más importantes destacan cuatro (el
escrito o impreso, la radio, la televisión y el internet) siendo este último el que ha tenido más
influencia en las últimas décadas debido a la capacidad abierta de interacción que se tiene a
través del mismo siendo un medio que inclusive abarca a los anteriores, sin embargo hay que
destacar que este tipo de comunicación también presenta aspectos que pueden influir
masivamente en el moldeamiento de las sociedades.

Siguiendo en el mismo orden de ideas, Lazarsfeld, P. y Merton, R. (2012, web fidamerica),

afirman lo siguiente “es evidente que los medios masivos de comunicación sirven para reafirmar
normas sociales denunciando a la vista del público las desviaciones respecto de dichas normas”
(Pag 73). En el escrito de Lazarsfeld y Merton (2008) titulado “Comunicación de masas, gusto
popular y acción social organizada” se plantea que uno de los principales problemas que poseen
los medios masivos de comunicación es que estos pueden caer en manos de grupos de poder, y al
ocurrir esto, dicha sociedad puede ser moldeada de acuerdo a los intereses de dichos grupos, por
ejemplo, un grupo de poder puede inducir a una sociedad a consumir masivamente un producto
gracias a la inserción de publicidad en el medio que será difundido. También plantean que a
través de ellos es posible crear y conferir factores de prestigio que hacen que los individuos que
aparecen en dichos medios sean los patrones importantes a seguir deteriorando con estos
modelos el nivel de cultura popular y por último un nivel de conformismo en las masas ante la
realidad mostrada por estos medios, donde lo aceptado por la sociedad será lo mostrado por
dichos canales de comunicación masiva.

En lo que respecta al internet como autopista de comunicación, o autopista de información,

las redes sociales han pasado a formar parte de lo que es cotidiano actualmente, y no solo eso,
sino que han revolucionado la manera de estar comunicados en directo. Si se entiende a las redes
sociales, como aquellos medios virtuales por los cuales puede mantenerse comunicación además
de compartir información con otros usuarios de cualquier parte del mundo, se entiende entonces
la importancia que tienen en la sociedad actual ya que algunas de ellas se han incluido en el
proceso del sistema educativo (cuando se envían trabajos a los profesores por correo al tener
problemas para encontrarse físicamente). Esa ruptura de las barreras físicas para hablarse y verse
en tiempo real es lo que ha convertido a las redes sociales en el gran boom de los actuales
tiempos.

Las redes sociales como YouTube, Messenger, Twitter, Skype, Facebook, entre otras; forman
parte de la cotidianidad. Cuando una persona cuelga un video en una de estas redes es posible
que minutos después millones de usuarios en el mundo hayan visto el video. Con este comentario
lo que se quiere es reforzar el poder de estas redes que también sirven como industrias para
promocionar algunos productos (caso Facebook), también para jugar un papel importante en
hechos políticos (caso Twitter) entre un sin fin de utilidades que pueden dárseles según la
función de la necesidad de los usuarios.

En el caso de Venezuela, las redes sociales entran a formar también parte de esa cotidianidad,
pero es de notar que, de todas las redes sociales antes mencionadas, Instagram ha sido una de las
redes con más demanda en el país.

Así mismo, Instagram es una red social y aplicación para subir fotos y vídeos. Sus usuarios
también pueden aplicar efectos fotográficos como filtros, marcos, similitudes térmicas, áreas
subyacentes en las bases cóncavas, colores retro, y posteriormente compartir las fotografías en la
misma red social o en otras como Facebook, Tumblr, Flickr y Twitter. La influencia de las redes
sociales en los adolescentes y adolescentes es de particular importancia, no solo porque este
grupo particular de niños es vulnerable desde el punto de vista del desarrollo sino también
porque se encuentran entre los usuarios más activos de las redes sociales. Según un informe de
Common Sense Media (2016), el 75 por ciento de los adolescentes en Estados Unidos
actualmente tienen perfiles en las redes sociales, de los cuales el 68 por ciento usa Instagram
como su principal herramienta de redes sociales.

Mientras que las redes sociales sin duda juegan un papel vital en la ampliación de las
conexiones sociales y el aprendizaje de habilidades técnicas, sus riesgos no pueden pasarse por
alto. La falta o dificultad en la autorregulación y la susceptibilidad a la presión de grupo hace que
los adolescentes sean vulnerables a males tales como la depresión de Facebook, el sexting y el
ciberacoso, que son amenazas realistas. Otros problemas como la obesidad inducida por las redes
sociales, la adicción a Internet y la privación del sueño son cuestiones que continúan bajo un
intenso escrutinio por los resultados contradictorios que se han obtenido en diversos estudios.

Los estudiantes de 3ro buscando estar en contacto con la tecnología han implementado nuevas
formas de comunicación haciendo uso de las redes sociales para tener otras fuentes de
conocimiento o de manera fácil acceder y grabar videos que no solo afectan física sino
mentalmente a la otra persona. En la actualidad éstos jóvenes tienen la necesidad de conocer y
descubrir las actuales formas de interacción que existe en la sociedad que los rodea por lo cual se
les hace muy fácil acceder a las redes sociales en línea, las mismas que teniendo un adecuado uso
brindarán beneficios importantes a cualquier persona, incluyendo necesariamente a los que son
estudiantes aun estando conscientes de que un mal uso de esta puede causar distracción en el
proceso de aprendizaje lo que influirá negativamente en su preparación estudiantil

La influencia de este sitio web ha llegado a tal punto que ya es considerado entre los medios
como una revolución social, sobre todo entre la juventud de finales de los años 2010 por su
innovadora forma de comunicarse a través de la Web. Entonces, es por ello que surge la
interrogante a indagar acerca ¿Cómo influye el uso de la red social Instagram en el
comportamiento colectivo de los estudiantes del 3ero año “A” del colegio IDEA durante el año
escolar 2017-2018?

Objetivos de la investigación

Objetivo general:

Determinar las influencias de la red social Instagram en el comportamiento colectivo de los

estudiantes del 3ero año “A” del colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018.
Objetivos específicos.

 Analizar las diversas teorías sobre las redes sociales y sus repercusiones.
 Identificar los distintos tipos de usos que se le dan a la red social Instagram en los
estudiantes al 3ero año “A” del colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018.
 Caracterizar las influencias red social Instagram en los estudiantes al 3ero año “A” del
colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018.

Justificación de la investigación.

La presente investigación trata de estudiar el uso e influencia de la red social Instagram en el

comportamiento colectivo de los estudiantes del 3ero año “A” del colegio IDEA durante el año
escolar 2017-2018. Se considera importante el abordaje de la siguiente investigación, en primera
instancia por ser un fenómeno actual, que atrae principalmente a los jóvenes cuya población es la
que maneja con más frecuencia aparatos electrónicos como: (computadoras, tabletas, teléfonos
móviles de última generación, entre otros) que sirven como instrumentos mediante los cuales se
les puede dar uso a dicha red social donde solo basta con ingresar a la página de dicho sitio con
la identidad de usuario para estar comunicados al instante con otros contactos que estén activos
al momento en dicha red.

Además de lo anterior descrito, por ser un fenómeno cotidiano, es decir, que está inmerso en
el día a día de los estudiantes y que además en algunas ocasiones es necesario para mantenerse
comunicados entre los que se encuentran en distancias fuera de él límite geográfico, ya sea
estadal, regional o nacional. Sin embargo, al ser un fenómeno cotidiano, puede estar generando
ciertas influencias en los estudiantes, que hacen uso constante de dicha red social como lo es el
caso del Instagram.

También es importante por las características que posee Instagram en sus políticas de uso.
Esta red social no posee casi restricciones en su uso, siendo posible que los usuarios empleen su
uso gratuito para satisfacer distintos fines como (estar comunicados, compartir información,
entre otros) el único factor determinante como se menciona anteriormente va a residir en las
necesidades que los usuarios tengan en el momento de usar dicha red social.
 El presente trabajo también puede ser útil como base para investigaciones posteriores acerca
del presente tema, que estén referidos al aspecto de la influencia no solo del uso Instagram, sino
de otras redes similares que estén siendo utilizadas por jóvenes

Delimitación y alcance de la investigación.

Esta investigación se encuentra enmarcada en observación de los alumnos del 3ero año “A”
del Colegio IDEAS en el periodo 2017-2018. El alcance de este estudio involucra a la población
estudiantil a quienes van dirigidas estas redes sociales, dejando constancia que sus efectos en los
estudiantes no son el objetivo de la presente investigación, el cual radica en el establecimiento de
los parámetros técnicos para la influencia de la red social Instagram.
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Se presentan los trabajos a continuación que guardan estrecha relación con el objeto de
estudio.

Antecedentes de la Investigacón

Cárdenas, C. (2015) en el trabajo de grado titulado “FACEBOOK, UN ESPACIO DE

INTERACCIÓN SOCIAL” el objetivo general planteado fue: “Demostrar por qué Facebook es
un espacio de interacción virtual que como herramienta de uso cotidiano, se está convirtiendo en
una parte fundamental de los procesos de interacción del hombre actual”. En relación con el tipo
de investigación la autora destacó la necesidad de aplicar una investigación de enfoque
cualitativo y diseño campo, utilizando instrumentos de recolección de datos en una encuesta de
(10) preguntas de selección múltiple y de preguntas abiertas el cual responde a las variables y
condiciones que consideran relevantes en esta investigación. Concluyendo lo siguiente: En el
desarrollo de este trabajo se observó que la posición desde donde generalmente se comprende lo
virtual, (virtual como irreal/ real) no es cierta ya que las experiencias vividas en espacios
virtuales son parte de la vida del hombre y tienen impacto en su ámbito social y personal.
Facebook es un espacio de interacción virtual, pues es el resultado de la vitalización de las
formas tradicionales de interacción en las redes sociales; este se construye a partir de relaciones,
enlaces y vínculos. La estructura reticular de Internet, el modelo libre de escala, es la misma
estructura de Facebook y de las redes tradicionales de amigos. En tal sentido el trabajo de grado
titulado antes mencionado se relaciona con el trabajo de investigación, ya que dentro de sus
conclusiones sostiene que la interacción de los individuos dentro de las redes sociales se
construye en un vínculo real e irreal, el cual permite observar que los usuarios a través de
distintas formas de publicaciones, compartan de forma libre toda su vida privada, dando así
informaciones a otros contactos.

Martínez, R. (2014) en el trabajo de investigación titulado: “HOMO DIGITALIS:

ETNOGRAFÍA DE LA CIBERCULTURA” donde como objetivo general se planteo: “Analizar
el impacto en la identidad de los jóvenes como consecuencia del uso de las TIC”. Utilizo un
modelo investigación de tipo descriptiva y de diseño de campo permitiendo así explicar las
causas y efecto del fenómeno en estudio. De esta manera el instrumento de recolección de datos
se reflejan (9) ítem de carácter cerrado, que tienen como objetivo estudiar el grado de influencia
de la TIC en lo jóvenes concluyendo que la identidad de los jóvenes está cada vez más
supeditada a experiencias virtuales y no físicas. En tal sentido el trabajo de investigación
anterior, guarda estrecha relación con el estudio en cuestión, ya que permite observar hasta qué
grado pueden influir las tecnologías de información masiva y las redes sociales.

Dartsch, W. (2014) en el trabajo de investigación titulado: “LA INTERACCIÓN SOCIAL

EN FACEBOOK Y LA IDENTIDAD DEL ADOLECENTE CONTEMPORÁNEO”,
donde como objetivo se propuso “Comprender el fenómeno Facebook en el proceso de identidad
y de interacciones sociales de los adolescentes”. Aplicando una investigación de diseño campo
de forma cuantitativa que le permitió observar el fenómeno en estudio. de esta manera el
instrumento de recolección de datos para el presente estudio fue de tipo encuesta, en la que se
reflejan (12) preguntas cerradas, que tiene objetivo la obtención de información acerca de
la interacción social en facebook y la identidad del adolecente contemporáneo, concluyendo que
los adolescentes por naturaleza son egocéntricos y algo que motiva más a esa actividad son la
interacciones con las redes, lo cual le permite aumentar y bajar el autoestima, es decir, que las
interacciones con la redes sociales en esta caso facebook influyen en un porcentaje muy alto en
la identidad del adolecente ya que tiende a cambiar de apariencia debido a los modelos expuestos
en el mismo. En tal sentido, el trabajo de investigación, guarda estrecha relación con la
indagación en cuestión, ya que permita la visualización y determinación de los modelos de
apariencia creada en esta red social y como afecta este fenómeno en los estudiantes del 3ero año
“A” del colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018

Rojas, L. (2013), En su trabajo de investigación titulado: “IMPACTO DE LAS REDES

SOCIALES E INFORMÁTICAS EN LOS JÓVENES PREPARATORIANOS”, en donde los
objetivos planteados fueron los siguientes: Conocer la actitud en los jóvenes preparatorianos
sobre las redes sociales cotidianas. Conocer la actitud de los jóvenes que utilizan redes sociales
hacia los que no las utilizan. Identificar la actitud de los jóvenes preparatorianos sobre las
relaciones sentimentales en las redes sociales. Conocer la red social más utilizada hoy en día. En
relación a la investigación el autor aplicó una de tipo descriptiva y de diseño de campo como
parte esencial del proceso de la investigación científica, ya que responde al análisis del
problema, describirlo, interpretarlo y entender su naturaleza y los factores contribuyentes al
impacto social del fenómeno en estudio. Es este mismo orden de ideas, se aplicó un instrumento
de recolección de datos para el presente estudio un tipo de encuesta, en la que se reflejan (10)
ítem de carácter cerrado (si y no), que tiene el objeto principal la obtención de
información acerca el impacto de las redes sociales e informáticas en los jóvenes preparatorios,
concluyendo que la red social más utilizada por los jóvenes preparatorianos (bachilleres), es la
red social Facebook que influye directamente los comportamiento individualista, narcisista,
delictivos y de prostitución, en donde queda muy claro que lo menos para que lo utilizan es con
fines educativos. En tal sentido el trabajo de investigación, guarda estrecha relación con el objeto
de estudio en cuestión ya que fomenta el impacto que genera la red social facebook, permitiendo
así observar y describir la influencia del mismo en los estudiantes pertenecientes al curso de
primer año "C" del Liceo Nacional Abdón Calderón año escolar 2013- 2014.

De Haro, M. (2013) en el trabajo de investigación titulado: “REDES SOCIALES PARA LA

EDUCACION”, se planteó como objetivo “explicar con gran detalle el uso de las redes sociales
de la actualidad y el uso educativo que puede ser empleado en cada una de ellas”. En este mismo
sentido De Haro expone que la gran potencialidad que caracteriza a las redes sociales no es el
uso específico o peculiar que cada una de las redes sociales posee, sino la capacidad que tiene de
poner en contacto a las personas entre sí en tiempo real y de manera simultánea. Además, no
actúa de la misma forma con que lo hace el correo electrónico, donde la comunicación es de uno
a unos pocos, sino que puede poner en contacto a cientos y miles de personas sin que cunda el
desconcierto ni el caos. De Haro plantea también que para garantizar la idoneidad educativa en
las redes sociales era necesario estructurar grupos de profesores y alumnos. Esto lo explica
mediante un esquema en el que se establece grupos de alumnos y profesores, grupos de solo
alumnos y grupos de solo profesores. Cada uno de esto grupos posee una finalidad específica
de trabajo donde por ejemplo el grupo de solo estudiantes empleara la red para realizar
ensayos o discusiones de trabajo y el de alumnos y profesores para discusiones de clases. Todo
esto debe representar una extensión virtual de la clase física donde se puede de la misma manera
intercambiar opiniones y manejar materiales al igual que se haría en el plano físico de acuerdo
con el presente trabajo, es de notar que las redes sociales poseen también una potencialidad
educativa que puede ser de un uso positivo en el proceso educativo de cualquier nivel y sobre
todo cuando las distancias representan un factor constante entre estudiantes e institución
educativa como sucede en los institutos de educación superior.

Bases Teóticas

A continuación se presentan las diferentes teorías que sustentan el trabajo de investigación.

La Globalización

Para Nestor García Canclini (1999), la globalización es una interacción funcional de

actividades económicas y culturales dispersas generadas por muchos centros, en el que son más
decisivas la velocidad para recorrer el mundo y las estrategias para seducir a los públicos que la
inercia de las tradiciones históricas locales.

Canclini, (1999) en su Libro titulado “Imaginarios Urbanos” describe las sociedades

mexicanas y las influencias que tienen la autopista de la comunicación dentro de la sociedad.
Estos cambios urbanos, y la conformación de las megas ciudades y otros tipos de aglomeraciones
urbanas latinoamericanas, han modificado las formas de vivir, percibir e imaginar la
ciudad. Se explora como las representaciones simbólicas e imaginarios urbanos de los habitantes,
según su condición económica y socio-cultural determina los usos y vida cotidiana en las
ciudades latinoamericanos, al comenzar la implantación de la industrias comunicacionales nace
el gran fenómeno del internet, arropando e influyendo en el comportamiento tanto positivo
como negativo de los individuos, transformando su identidad, ética y moral, los seres humano
van utilizar esta gran industria para su beneficio o destrucción de sí mismo.

La globalización se ha desarrollado más allá de la actividad de las multinacionales y se define

hoy en día como el proceso de expansión de las relaciones culturales, políticas y económicas
entre todas las naciones del globo. El fenómeno de la globalización afecta en mayor o menor
grado a todos los países del mundo. Al lado de la globalización se presenta la regionalización, la
cual no es más que el mismo fenómeno con una extensión geográfica menor.
 Podría señalar que la globalización es un proceso en el cual desaparecen las fronteras
tradicionales, donde se produce una integración acelerada en el ámbito internacional, en el área
de los bienes, la tecnología, el trabajo y el capital; donde, en los últimos 20 años, se ha producido
un crecimiento masivo en el comercio internacional, en el movimiento y la movilidad de la
tecnología, el trabajo y el capital. Entre los países se han formado bloques, las fronteras
empiezan a ser determinadas hoy en día, cada vez más, por la comunidad de intereses
económicos y políticos, en lugar de las jurisdicciones territoriales tradicionales.

Giddens, M. (2010), en su libro titulado “Un Mundo Desbocado” estudia el Fenómeno de la

Globalización como Efecto de Nuestra Vidas. El sostiene que en la vida global donde viven
comparten los individuos está dirigida en los actuales momentos por el gran despliegue de las
redes sociales, en donde todos los productos han aprovechado este medios para crear nuevas
necesidades en todos los aspectos de la vida. Se sabe que los medios de comunicación han
eliminado las distancias entre los países permitiéndonos saber qué sucede en todo el mundo, y en
tiempo real y a su vez ha ido creando el consumo acelerado de cosas que necesitan y de otras
que no. La globalización es un fenómeno reciente y acelerado, que suele asociarse a procesos
económicos y que también suele representar una serie de cambios radicales en el
comportamiento de los seres humanos.

Es menester hacer énfasis en que a su vez la globalización exporta culturas además de bienes
materiales. Toda cultura está asociada al comportamiento humano; de acuerdo a esto, con el
proceso globalizador se estaría también modificando conductas en los individuos al implantar
mediante este proceso diferentes símbolos culturales foráneos no tradicionales.

En relación con el planteamiento teórico del autor mencionado anteriormente coinciden en un

punto específico, el cual es que la globalización y las formas de comunicación generadas por
dicho proceso de expansión que generan de una forma u otra algún tipo de influencia en la
sociedad. Es por ello que el punto de vista de este autor que está basado en el fenomenismo y el
materialismo sirve de fundamento para sustentar la visión y enfoque de la presente investigación.
Influencias de las Redes Sociales

Las redes sociales se llaman así porque son páginas que mediante vía internet permiten
establecer comunicación entre diferentes personas que tengan también cuenta en dicha red. Están
diseñadas para conocer gente, establecer comunicación, compartir comentarios, novedades,
organizaciones de ciertos eventos y fotos. Esto ayuda a conocer a las personas en un ambiente
íntimo, a pesar que sea a partir de una red de internet. Pues estas redes también proponen
conocer gente, y esto genera quedar o proponer una cita para poder verse ambos sujetos.

En tal sentido Ugarte, (2011) en su Libro titulado “EL PODER DE LAS REDES” en donde
explica cómo los diferentes modelos o topologías de la estructura de la información concentran
(o liberan) el poder tras de ella, planteándose lo siguiente:

Este mundo distribuido está dando a luz un medio de comunicación a su

imagen y semejanza: la blogsfera, el conjunto de herramientas online de
publicación y comunicación personal. Todo esto implica pensar en las
relaciones sociales, en la dialéctica de la interlocución con otros, de un modo
completamente nuevo, una manera en la que hay un número indeterminado de
agentes activos, de posiciones, de identidades. Vivir y comunicar en red supone
previamente aceptar y vivir en diversidad. Pág. (90).

Además, la influencia de estos medios afecta incluso a los sectores televisivos, ya que hay
programas dedicados a la explicación de las particularidades de estas redes a sus espectadores.
También hay numerosos programas que se ayudan muchas veces mediante blogs.

Christakis, y Fowler, (2010) en su Libro titulado “CONECTADOS” donde refleja la fuerza y

el poder de las redes sociales y cómo el nuevo fenómeno de Internet con Facebook, Twitter,
Tuenti o MySpaces pueden afectar a la sociedad y determina que:

Conectados aclara el origen y funcionamiento de éstas, revela sus efectos

concretos en la vida cotidiana y demuestra que en el mundo rige la que los
autores denominan Regla de los Tres Grados de Influencia: personas que se
encuentran a tres grados influyen más de lo que se podría si quiera imaginar, es
decir, el amigo del amigo de un amigo ejerce una influencia mayor en nuestro
estado de ánimo que cinco mil dólares en el bolsillo .pág. (61).

En relación con lo antes mencionado el autor plantea que el individuo a lo largo de su vida,
ira adoptando diferentes comportamiento dentro de la sociedad, el cual será determinado por los
personas con que el comparte a diario y la influencia será determinada a medida que el otro lo
incentivé más.

Otro punto importante es que dentro de esas influencia existen característica llamada
“agresiones en la red” que son ataques a las personas por vía de internet, en las que personas,
mediante diferentes tecnologías (normalmente virus) se cuelan en la red con el objetivo de
penetrar en los ordenadores y causar un supuesto beneficio para el creador, que normalmente se
beneficia económicamente para controlar los datos privados u ordenadores ajenos, es decir, que
posee una diversidad de usos bien sea positivos o negativos dentro de la sociedad.

Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)

Cabero, M. (2007) en su libro titulado “NUEVAS TECNOLOGÍA APLICADA A LA

EDUCACIÓN” analiza la influencia de la tecnología aplicada al currículo de educación
sosteniendo que:

Es posible realizar investigaciones de los medios audiovisuales y técnicos

desde diferentes perspectivas de interpretación. La perspectiva que se ve en
este artículo es aquella que entiende el papel de los medios como instrumentos
de aprendizaje no sólo en contextos escolares formalizados. Se ofrece una
visión general sobre los errores cometidos a lo largo de la historia en la
investigación de medios, el tipo de datos que han generado, los momentos por
los que han ido pasando dichas investigaciones. La gran mayoría de estos
estudios se han centrado en buscar principios para el diseño y la producción de
los mismos. Pág. (80)

Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto

dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva
tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a
la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. Sin
embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que
actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados nuevas tecnologías. A pesar de esto, en
un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman
parte de lo que se llama TIC en tanto que son tecnologías que favorecen la comunicación y el
intercambio de información en el mundo actual.
 El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el
riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones.
Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque a la monitorización global del medio
ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del
desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de
múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los
discapacitados (por ejemplo, ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), las TIC tienden
a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.

Impacto y Uso del Instagram como Medio de Comunicación

Entre las características más interesantes de las redes sociales basadas en imágenes frente a
otros tipos de redes sociales resalta el hecho de que el acceso a las mismas mediante dispositivos
móviles suele ser bastante más simple, sumado a que atraen a una audiencia más joven, y
presentan un alto índice de retorno (Orsini, 2013). Una de las redes sociales que ha entendido
que Internet es fundamentalmente visual es Instagram, y así la definen sus creadores.

“Instagram es una manera divertida y peculiar de compartir su vida con los

amigos a través de una serie de imágenes. Haz una foto con tu teléfono móvil
elige un filtro para transformar la imagen. Imaginamos un mundo más
conectado a través de las fotos” (Instagram 2015).

Instagram Como Herramienta De Comunicación Publicitaria: El Caso De Made With Lof 19

Instagram ha pasado rápidamente de ser únicamente una aplicación más de moda para
dispositivos con sistema operativo iOS, a ser una red social visual masiva apta para dispositivos
Android y presencia en la web. Sastre (2013) afirma que “considerada como el twitter de las
fotos, es la red social con mayor crecimiento de la historia y la mayor evolución de la fotografía
en los últimos 30 años”
 Definición de Términos

Blog: (en español, sin comillas ni cursiva,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora,
ciberbitácora, ciberdiario, o weblog 1), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Chat: charla. Servicio de Internet que permite a dos o más usuarios conversar online mediante
el teclado.

Cibercultura: Es la cultura que emerge, o está emergiendo, del uso del computador para la
comunicación, el entretenimiento y el mercadeo electrónico. Cultura nacida de la utilización de
las nuevas tecnologías de la información y comunicación como internet. Cultura basada en las
ventajas y desventajas de la libertad absoluta, el anonimato, y ciberciudadanos con derechos y
obligaciones.

Globalización: Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una

dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.

Internet: Red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre
computadoras mediante un protocolo especial de comunicación.

Preparatoriano: Perteneciente o relativo a la escuela preparatoria lo cual equivale a la

educación media en Venezuela.

Red: Conjunto de ordenadores o de equipos informáticos conectados entre sí que pueden

intercambiar información.

TIC: En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y
comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es
más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas
realidades comunicativas.
 Videoconferencia: Conversación entre dos o más personas que se encuentran en lugares
diferentes pero pueden verse y oírse.
 CAPÍTULO III.

MARCO METODOLÓGICO.

El presente apartado está referido a la metodología a utilizar para alcanzar los objetivos
propuesto en el estudio; comprende, entre otros aspectos, el tipo de investigación, diseño de las
etapas metodológicas, población y muestra de análisis y las técnicas con sus respectivos
instrumentos para la recolección de la información. Al respecto, Arias (2006:16) define el marco
metodológico, como el “Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para
formular y resolver problemas”.

Tipo y diseño de la investigación

Segun Pérez (2005), las investigaciones experimentales buscan que el investigador describa
con exactitud el fenómeno de interés del cual no existe algún tipo de información. Por su parte,
la investigación documental es el estudio y profundización de un conocimiento, a través de
trabajos previos informativos y datos divulgados por cualquier medio.

En base en lo anterior, esta investigación se clasifica exploratoria ya que se va a incursionar

en un área en la cual no existe ningún tipo de registro impreso o documental, para lo cual se
analizan fuentes secundarias compuestas de impresos y videos. En cuento al diseño, esto se
refiere al procedimiento operativo aplicado para recoger la información.

Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación exploratoria es aquella que
se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados
constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimientos.(pag.23).

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: El diseño experimental es
aquel según el cual el investigador manipula una variable experimental no comprobada, bajo
condiciones estrictamente controladas. Su objetivo es describir de qué modo y porque causa se
produce o puede producirse un fenómeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronósticos que una
vez confirmados, se convierten en leyes y generalizaciones tendentes a incrementar el cúmulo de
conocimientos pedagógicos y el mejoramiento de la acción educativa. (pag.86)

Para Brito (1980), el diseño “surge o depende directamente de los objetivos planteados en la
investigación, de lo que interesa descubrir o investigar”. En esta investigación el diseño responde
al problema y se efectúa una análisis estructurado de 5 variables específicas que provienen de
técnicas utilizadas en la red social instagram. Las 5 variables son:

• Uso de colores

• Uso de filtros para cambiar la percepcion de la imagen

• Objetos con doble sentido

• Efecto de audio

• Imagen subyacente

Queda de esta manera definidas la variable del estudio: la dependiente, representada por el
Instagram, y las independientes, aquellas que afectan y que caracterizan los mensajes.

Para el desarrollo operativo, se verificará una revisión documental de la aplicación de la

red social Instagam en una muestra representativa constituida por los alumnos del 3ero año “A”
del Colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018. Para recoger la información se diseña una
hoja de registro de datos, donde se vaciaron los datos provenientes del análisis de las mismas.

Población y muestra

Según Méndez, C. (2004: 79), señala que “la población se compone de todos los elementos
que van a ser estudiados y a quienes podrían ser generalizados los resultados de la investigación
una vez concluida ésta”. Por lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta característica se
denomina población o universo. Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las
unidades de población poseen una característica común, la que se estudia y da origen a los datos
de la investigación.

Entonces, una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie
determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el recuento de todos los elementos
de una población.

Igualmente, Hurtado de Barrera, J (2000:158), consiste: “en las poblaciones pequeñas o finitas
no se selecciona muestra alguna para no afectar la validez de los resultados”. En este caso, en la
investigación se estudió la totalidad del universo, por ser una población finita; asimismo, no se
aplicó fórmulas para determinar el tamaño de la muestra. La población y muestra para este caso
fueron iguales. En vista de que la población es pequeña se tomará toda para el estudio y esta
se denomina muestreo censal, López (1998;123), opina que “la muestra es censal es aquella
porción que representa toda la población”.

Por eso en este estudio la población está representada por alumnos del 3ero año “A” del
Colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018. Por su parte, la muestra se compone de 29
alumnos escogidas intencionalmente, basándose en el uso frecuente de la red social Instagram y
la disponibilidad de su utilizacion frecuentemente.

Debido a lo extensa que es la población se decidió seleccionar una muestra que permita el
fácil manejo de la información y el mejor estudio de la situación. Según Tamayo, Mario (2004),
una muestra puede definirse como:

A partir de la población cuantificada para una investigación se determina la

muestra, cuando no es posible medir cada una de las entidades de población;
esta muestra se considera, es representativa de la población. La muestra
Descansa en el principio de que las partes representan el todo y por tanto
refleja las características que definen la población de la cual fue extraída, lo
que nos indica que es representativa. Es decir, que para hacer una
generalización exacta de una población es necesaria una muestra totalmente
representativa y, por lo tanto, la validez de la generalización depende de la
validez y tamaño de la muestra. (P 35)

El tamaño de una muestra es el número de individuos que contiene.

Por otra parte, en vista de que se trata de una población pequeña, más de 100 elementos se
realizara el cálculo según la fórmula de Balestrini (2003:143), donde:

n= muestra (a determinar) N=población (240)

 e= margen de error (entre1% a5%) P=probabilidad de éxito 50%

Q= probabilidad de fracaso 50%

4 = constante

Se aplicó el siguiente procedimiento:

Técnicas de instrumentos de recolección de datos

Para recolectar la información se creo una tabla con los principales aspectos para detectar el
uso frecuente de la red social Instagram. En esta tabla se incluyeron aspectos como sexo, uso de
la red social, frecuencia de uso, y se mencionan cinco aspectos principales como el audio, la
imagen, uso de filtros, objeto con doble sentido y el uso de colores, siendo estas las variables del
estudio. (ver anexo A)

Hipotesis

Por ser un trabajo exploratorio cabe la posibilidad de predecir mediante una hipótesis, los
acontecimientos que puedan suscitarse como resultado de este estudio:

La utilización de objetos filtros e imagen, es el parámetro que más incide el uso de la red
social

Análisis de los resultados

Los datos obtenidos se analizaron en relación a cuál de las películas utiliza mayor cantidad de
técnicas de publicidad subliminal e identificar de cuál de las 5 variables es la más aplicada en la
elaboración de las películas que componen la muestra. Una vez obtenido los resultados se
procede a ordenar y clasificar la información obtenida para su posterior graficación y análisis.
Para este fin se utilizará los software de Microsoft Office (2003).
Variables

• Variable independiente: Parámetros para la publicacion de las fotos en Instagram

• Variables dependientes: Mensajes subliminales en las fotos del Instagram

• Variables intervinientes: la situación social, cultural y económica del país y el estado de

salud del espectador.
 CAPÍTULO IV

PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.

Presentación y análisis de los resultados

El análisis e interpretación de los datos recolectados, se realizó no sólo en atención a la

descripción de los mismos, sino que además se constataron a la luz de los antecedentes previos y
del apoyo teórico específico en el Capítulo II. A través de los resultados obtenidos se evidencia la
necesidad de estudiar la influencia de la red social Instagram en el comportamiento colectivo de
los estudiantes de 3ero ano “A”, del Colegio IDEA, durante el año escolar 2017-2018.

De modo que los resultados en esta investigación se fundamentaron en el análisis e

interpretación de cada uno de los ítems que conforman el instrumento, con base en la frecuencia
y el porcentaje de opinión emitido por los sujetos de la investigación

El presente capítulo tiene como finalidad presentar de forma ordenada los resultados
obtenidos de la aplicación del instrumento de investigación, en el cuestionario se mostrara con
claridad la forma en que se organiza la tabulación y el análisis de los datos que resultaron de la
aplicación del instrumento. Analizando e interpretando todos los resultados, una vez observada la
influencia de la red social instagram en el comportamiento colectivo de los estudiantes del 3ero
año “A” del Colegio IDEA durante el año escolar 2017-2018, discriminado por variable:
1.- ¿Consideras importante el uso del internet?

Gráfico Nº 1

Tendencia de las respuestas:

En el presente grafico se observa que el 100% de los encuestados considera importante el uso
del internet, lo que representa una totalidad del uso del mismo e incluso de las redes sociales para
cualquier fin que los encuestados deseen usarlo. Muchos utilizan Internet para descargar música,
películas y otros trabajos. Hay fuentes que cobran por su uso y otras gratuitas, usando los
servidores centralizados y distribuidos, las tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener
acceso a las noticias y el estado del tiempo
2.- ¿Posees cuentas en varias redes sociales?

Gráfico Nº 2

Tendencia de las respuestas:

En el presente grafico se observa que el 97% de los encuestados poseen varias cuentas en las
redes sociales, con lo que se demuestra tanto su uso como su dependencia a poseer algun tipo de
cuenta en las redes. Las Redes Sociales es un término originado en la comunicación. Éstas se
refieren al conjunto delimitado de individuos, grupos, comunidades y organizaciones vinculados
unos a otros a través de relaciones sociales. Esto fue el resultado de la convergencia de los
medios, la economía política de los mismos y el desarrollo de tecnologías, teniendo como
objetivo la interacción de dos o más canales
3.- ¿Visitas tus redes sociales sin ningún propósito específico en mente?

Gráfico Nº 3

Tendencia de las respuestas:

La representación en el grafico claramente podemos observar como el 72% que representa la

mayoría de los encuestados visitan las redes sin ningun propósito en particular, lo hacen por
recreacion o diversion. Las redes sociales, como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp y
otras, han cambiado todo. No solo son aplicaciones y portales usados por los navegantes para
colocar fotos, buscar amigos y otras cosas más, sino que también sirven para hacer política,
menoscabar personas, hacer matoneo digital y hasta para gobernar
4.- ¿Usas las redes sociales en clases?

Gráfico Nº 4

Tendencia de respuesta:

En el presente grafico observamos como un 55% de los encuestados aseguran utilizar las
redes sociales en clases, mientras que un 45% no lo hace; en este punto podemos observar
claramernte la alta tendencia al uso de las redes sociales. Las redes sociales representan, entre
otras cosas, la apertura a nuevos espacios de relación. Para niñas, niños, adolescentes y jóvenes,
las redes sociales y el correo electrónico (e-mail) constituyen espacios muy relevantes de
socialización, encuentro, intercambio y conocimiento.
5.- ¿Alguna vez te has negado a una actividad familiar por seguir al tanto de tus sitios de redes
sociales?

Gráfico Nº 5

Tendencia de respuesta:

En base a los resultados obtenidos observamos que el 83% de los encuestados niegan realizar
una actividad familiar por seguir al tanto de las redes sociales, lo que indica que si hay cierta
distancia entre las redes sociales y el nucleo familiar. Actualmente existe en nuestra sociedad
cierto rechazo e indiferencia hacia la clase política y la vida en torno a ella, la cual es nuestro dia
a dia y sienten cierta apatia a las reuniones sociales, dandole preferencia al uso de las redes.
6.- ¿Haz escondido o mentido sobre cuánto tiempo pasas en tus redes sociales cuando te lo han
preguntado?

Gráfico Nº 6

Tendencia de las respuestas:

Analizando los resultados obtenidos podemos observar que el 79% de los encuestados
aseguran haber mentido sobre el tiempo que le dedican a las redes sociales, indicando que se le
invierte mas tiempo que el debido por parte de los usuarios. Sin embargo el dato más relevador
es el del tiempo que pasamos enganchados a ellas por semana. Calculado por horas cada siete
días Facebook acumula 4 horas y media, Youtube 3 horas y media, Twitter 9 horas e Instagram 2
horas y 57 minutos. (FORBES, 2017)
7.- ¿Prefieres interactuar con tus amigos a través de redes sociales en lugar de conversar cara a
cara?

Gráfico Nº 7

Tendencia de las respuestas:

En el gráfico podemos observar que el 100% de los encuestados prefieren no interactuar con
las personas, sino a traves de las redes sociales, creando un vacio en las relaciones sociales.
Cuando nos comunicaciones a través de la tecnología dejamos de lado la comunicación no
verbal. Los seres humanos somos capaces de expresar cualquier sentimiento sin palabras, y en
ocasiones no somos conscientes de su importancia.
8.- ¿Alguna vez alguien te ha comentado algo sobre la cantidad de tiempo que pasas en tus redes
sociales?

Gráfico Nº 8

Tendencia de respuesta:

En el presente grafico observamos como un 62% de los encuestados le han notificado la

cantidad de tiempo invertido en las redes sociales, en lo que se puede observar la influencia que
las redes tienen en el entorno social de los encuestados. En 2018, se espera que a nivel mundial
la inversión en anuncios en redes sociales ronde los 36 billones de dólares. Estados Unidos y
Canadá son los países que liderarán este gasto, constituyendo 12 de los 36 billones solo entre
ellos, esto de acuerdo con estadísticas de eMarketer
9.- ¿Te sientes enojada(o) o frustrada(o) cuando una de tus redes sociales no está disponible y no
puedes acceder a ella?

Gráfico Nº 9

Tendencia de respuesta:

En base a los resultados obtenidos observamos que el 59% de los encuestados se molestan
cuando no tienen acceso a las redes sociales, lo que indica que si hay cierta dependencia a ellas.
De acuerdo con un estudio de la firma Kaspersky Lab (2018) a 16,750 personas de todo el
mundo estas plataformas también son una fuente de frustración y tristeza para los usuarios, a
pesar de que 65% de ellos declararon utilizar las redes sociales para mantenerse en contacto con
amigos y colegas, así como para ver publicaciones entretenidas y divertidas (60%).
10.- ¿Te consideras una persona adicta a las redes sociales?

Gráfico Nº 10

Tendencia de respuesta:

Analizando los resultados obtenidos podemos observar que el 76% de los encuestados
aseguran ser adictos a las redes, indicando su dependencia a las mismas. Es evidente que
nuestras vidas han mejorado gracias a las nuevas tecnologías. Ahora todo es más fácil, rápido e
incluso divertido. El problema se presenta cuando perdemos el equilibrio entre lo virtual y lo
real. Según Enrique Echeburúa y Paz Corral (Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes
sociales en jóvenes: un nuevo reto; Adicciones, vol. 22, núm. 2, 2017)
11.- ¿Gastas mas de 5 horas al día en las redes sociales?

Gráfico Nº 11

Tendencia de las respuestas:

En base a los resultados obtenidos observamos que el 62% de los encuestados invierten mas
de 5 horas en las redes, lo que indica que se invierte mucho tiempo en las mismas sin generar
algo productivo o constructivo. Muchas personas terminan por desistir de usar las redes sociales
porque pierden mucho tiempo en ellas, porque no saben diferenciar lo personal de lo profesional
o porque, simplemente, creen que no pueden gestionarlas en un tiempo reducido
12.- ¿Aceptas cualquier tipo de solicitud de amistad que te envían en las redes sociales?

Gráfico Nº 12

Tendencia de respuesta:

En el presente grafico observamos como un 93% de los encuestados aceptan cualquier tipo de
solicitud de amistad, en lo que se puede observar la influencia que las redes para hacer
amistades. Las Redes Sociales nos acercan a nuestros seres queridos, ya sean los que están en el
día a día como los que no vemos desde hace años y eso es una gran ventaja de estar en ellas. El
problema surge cuando aceptamos la amistad de desconocidos que pueden ser estafadores o lo
que es peor, cuando recibimos una solicitud de amistad de alguien que ya tenemos en nuestra
lista de contactos, pero que aparece de pronto, por duplicado
13.- ¿Es indispensable para ti estar conectado (a) al instagram?

Gráfico Nº 13

Tendencia de las respuestas:

En el gráfico podemos observar que el 69% de los encuestados consideran importante estar
conectado al instagram, en donde se visualiza claramente la dependencia de esta red social entre
los encuestados. Las cosas han cambiado mucho en el panorama digital desde el nacimiento de
las redes sociales y más si cabe, desde el auge de los dispositivos móviles. Los hábitos de los
consumidores ya no son los mismos pero también sus gustos se van modificando cada vez más.
14.- ¿Sientes que la cantidad de seguidores define a la persona?

Gráfico Nº 14

Tendencia de respuesta:

En base a los resultados obtenidos observamos que el 86% de los encuestados consideran que
a mayor cantidad de seguidores tendran definida una mejor personalidad, lo que indica la alta
influencia de las redes en los individuos. Las cosas han cambiado mucho en el panorama digital
desde el nacimiento de las redes sociales y más si cabe, desde el auge de los dispositivos
móviles. Los hábitos de los consumidores ya no son los mismos pero también sus gustos se van
modificando cada vez más. Ademas de ello se creo un falso concepto en el cual si tienes mas
seguidores esres muy influyente
15.- ¿Tus horas de sueño se han visto alteradas debido al uso del instagram?

Gráfico Nº 15

Tendencia de respuesta:

Analizando el presente grafico podemos observar como un 62% de los encuestados han
alterado sus horas de sueño motivado al instagram, en lo que se puede observar claramente la
dependencia de esta red social en el entorno de los individuos encuestados. Las redes sociales
más populares son fuente de innumerables beneficios y ventajas para sus usuarios, pero también
generan efectos secundarios poco saludables. Afectan las horas de sueño de los usuarios y con
ello su salud.
16.- ¿Te ayuda, de alguna manera, el instagram a olvidar tus problemas?

Gráfico Nº 16

Tendencia de las respuestas:

En el gráfico podemos observar que el 55% de los encuestados consideran que el instagram lo
hace olvidar sus problemas, en donde se visualiza el poder de influencia de esta red social en la
mente de los usuarios. Si las redes sociales son, también, el reino del exhibicionismo, Instagram
es probablemente la máxima expresión de esta deriva. Muchas personas usan la plataforma para
publicar sus mejores posados y difundir una imagen de belleza y felicidad. Pero no solo eso, la
mayoría sigue y está interesada solo en las fotos de personas bellas, ricas o atractivas. Una
especie de esteticismo social que sin embargo tendría una consecuencia nefasta: la depresión.
17.- ¿Consideras instagram tu red social más utilizada?

Gráfico Nº 17

Tendencia de las respuestas:

En base a los resultados obtenidos observamos que el 93% de los encuestados consideran que
el instagram es su red social mas utilizada, lo que indica la alta dependencia de la misma en los
individuos encuestados. El Instagram es la red social más utilizada por los latinoamericanos para
hablar de los sentimientos y emociones que despierta la época navideña en ellos, así lo confirma
un análisis realizado por la empresa Oracle, con la ayuda de herramientas de Big Data.
18.- ¿Consideras que instagram ha influenciado las expectativas que tienes hacia tus logros?

Gráfico Nº 18

Tendencia de respuesta:

Analizando el presente grafico podemos observar como un 62% de los encuestados

consideran que el instagram ha influenciado en las expectativas que tienen, lo que indica
claramente el efecto influenciador de la red social sobre los usuarios y en el caso particular de
nuestros encuestados. El instagram tiene un gran influenciador sobre los usuarios ya que crea un
mundo maravilloso y perfecto donde no lo puede haber.
19.- ¿Te sientes emocionalmente afectado al ver el éxito de otros en instagram?

Gráfico Nº 19

Tendencia de respuesta:

En base al presente grafico podemos observar como un 79% de los encuestados consideran
que se sienten afectado al ver el éxito de otros, lo que demuestra la alta influencia de la red social
en los usuarios. El poder emocional que desprenden las imágenes de Instagram genera un
vínculo de engagement entre sus usuarios. ¿La razón? Porque apelan a una comunicación basada
en un discurso emotivo.
20.- ¿Si tu publicación no genera abundantes “me gusta” te afecta emocionalmente?

Gráfico Nº 20

Tendencia de respuesta:

En el presente grafico observamos como un 90% de los encuestados afirman que se ven
afectados si su publicacion no obtiene los resulatados deseados, lo que indica claramente la
necesidad de ser importante en esta red social. El concepto de “me gusta” crea una falsa
satisfaccion sobre el usuario y la necesidad de volversa mas importante en la red
 Operacionalizacion de Variables

INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL INSTAGRAM EN EL COMPORTAMIENTO

Título:
COLECTIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL 3RO AÑO “A” DEL COLEGIO IDEA
DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2017-2018
Objetivo General: Determinar las influencias de la red social Instagram en el comportamiento
colectivo de los estudiantes del 3ro año “A” del colegio IDEA durante el año escolar 2017-
2018.
Objetivos Específicos Variable Dimensión Indicador Instrumento Ítems
Analizar las diversas Impulso Cultural Importancia
teorías sobre las
redes sociales y sus Conocimient Dedicación
repercusiones. o
Mercadotecnia Tiempo cuestionario
digital Conocimientos
Destrezas
Equipos tecnológicas
Uso de redes
Identificar los Informativa Cultural Destrezas
distintos tipos de tecnológicas cuestionario
usos que se le dan a Conocimient
la red social o Uso de redes
Instagram en los Recreativa
estudiantes al 3ro
año “A” del colegio
IDEA durante el año Equipos
escolar 2017-2018.
Caracterizar las Influencia Cultural Importancia
influencias red cuestionario
social Instagram en
los estudiantes al 3ro
año “A” del colegio
IDEA durante el año
escolar 2017-2018.
 CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Una vez que se ha desarrollado cada punto planificado para la presente investigación, se
pueden exponer las principales conclusiones a las que se ha llegado y que permiten responder a
los objetivos planteados inicialmente:

1. Se establece que las redes sociales son espacios que permiten comunicarse con otras
personas de manera inmediata y frecuente que influyen en la vida de un estudiante de manera
positiva y a su vez negativa sino son usadas de forma correcta.

2. Los estudiantes desconocen de lo influyente que pueden llegar a ser las redes sociales,
motivo por el cual se vuelven adictivos a las mismas y olvidan su compromiso como estudiantes
situación que se vuelve incomoda tanto para padres como para profesores.

3. El utilizar redes sociales en clases, postergar tareas, que no exista una completa
organización en los hogares o centros educativos, y pasar demasiado tiempo en las redes
sociales, entre otras, son los factores que desencadenan un bajo rendimiento por parte de los
estudiantes.

4. Se pudo verificar que los jóvenes están más atraídos a estar frente a una computadora o
celular, y que la red social más visitada por ellos es el Facebook donde pueden realizar
publicaciones, subir fotos y chatear, seguida por el twitter y por debajo instagram una nueva red
social de la cual muchos ya son usuarios.

5. Se puede asegurar que los estudiantes solo acceden a las redes sociales, con la finalidad de
divertirse, conversar, socializar, olvidando que también tienen a su disposición las redes
educativas que traerían muchos beneficios para ellos si las utilizaran de la misma forma que lo
hacen con las redes sociales.
 Recomendaciones

En base a las conclusiones se determinan las siguientes recomendaciones.

1. Es necesario que los estudiantes cambien su estilo de usar las redes sociales, conocer que su
mundo no se encuentra inmersos dentro de dichas redes, que tienen amigos, que deben salir,
pasar más tiempo con sus familias y así ir dejando a un lado su vida virtual.

2. Que en los centros educativos se oriente tanto a padres de familia como a estudiantes, del
correcto uso de las redes sociales tanto dentro como fuera de la institución, dar a conocer las
ventajas y desventajas que trae el pasar mucho tiempo en las redes sociales.

3. Es importante que se difunda el uso de las redes sociales educativas, que se sugieran
páginas web donde los estudiantes puedan leer, realizar trabajos,intercambiar opiniones, entre
otras, esto favorecería mucho para manteneruna relación entre alumnos y maestros y a su vez
evitaría que los estudiantesbajaran su rendimiento escolar.

4. Saber invertir su tiempo sin duda alguna es una de las mejores recomendaciones, planificar
sus actividades, los horarios de estudio, de pasar en familia, de diversión, si se tiene una cuenta
en alguna red social tenerla activa si pero no volverse adictivo a la misma.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA

IDEA

ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD

Cuestionario dirigido a los estudiantes de 3ro año “A” del INSTITUTO DE EDUCACIÓN
ACTIVA

IDEA

INSTRUCCIONES: Marque con una equis su respuesta seleccionada, en caso de no entender la

pregunta o no conocer alguna de las respuestas favor preguntar y/o notificar al encuestador.

Nombre y Apellido: _________________ Número de Lista: ____________ Año y

Sección: __________

1.- ¿Consideras importante el uso del internet?

SI___ NO___

2.- ¿Posees cuentas en varias redes sociales?

SI___ NO___

3.- ¿Visitas tus redes sociales sin ningún propósito específico en mente?

SI___ NO___

4.- ¿Usas las redes sociales en clases?

SI___ NO___
5.- ¿Alguna vez te has negado a una actividad familiar por seguir al tanto de tus sitios de redes
sociales?

SI___ NO___

6.- ¿Haz escondido o mentido sobre cuánto tiempo pasas en tus redes sociales cuando te lo han
preguntado?

SI___ NO___

7.- ¿Prefieres interactuar con tus amigos a través de redes sociales en lugar de conversar cara a
cara?

SI___ NO___

8.- ¿Alguna vez alguien te ha comentado algo sobre la cantidad de tiempo que pasas en tus redes
sociales?

SI___ NO___

9.- ¿Te sientes enojada(o) o frustrada(o) cuando una de tus redes sociales no está disponible y no
puedes acceder a ella?

SI___ NO___

10.- ¿Te consideras una persona adicta a las redes sociales?

SI___ NO___

11.- ¿Cuánto tiempo gastas al día en las redes sociales?

SI___ NO___

12.- ¿Aceptas cualquier tipo de solicitud de amistad que te envían en las redes sociales?

SI___ NO___
13.- ¿Es indispensable para ti estar conectado (a) al instagram?

SI___ NO___

14.- ¿Sientes que la cantidad de seguidores define a la persona?

SI___ NO___

15.- ¿Tus horas de sueño se han visto alteradas debido al uso del instagram?

SI___ NO___

16.- ¿Te ayuda, de alguna manera, el instagram a olvidar tus problemas?

SI___ NO___

17.- ¿Consideras instagram tu red social más utilizada?

SI___ NO___

18.- ¿Consideras que instagram ha influenciado las expectativas que tienes hacia tus logros?

SI___ NO___

19.- ¿Te sientes emocionalmente afectado al ver el éxito de otros en instagram?

SI___ NO___

20.- ¿Si tu publicación no genera abundantes “me gusta” te afecta emocionalmente?

SI___ NO___
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