CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “ELOY ALFARO”

inicialeloyalfaro2019@gmail.com
Dirección: Duchicela y Esmeraldas Teléfono: 2961650
Riobamba – Ecuador

PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE “ABRE LOS OJOS Y DESCUBRE”
DESCRIPCIÓN GENERAL La experiencia consiste en desarrollar con los niños actividades para que a través del juego le permitan explorar y aprender de su
DE LA EXPERIENCIA: entorno favoreciendo su personalidad, habilidades sociales, sus capacidades intelectuales y la resolución de conflictos.
NIVEL EDUCATIVO Educación Inicial grupo de 3- 4 años
TIEMPO ESTIMADO 1 semana FECHA DE INICIO: Semana 5 del 11 al 14 de octubre del 2022
NINA Y NINO

ELEMENTO
INTEGRADOR:

https://www.youtube.com/watch?v=4SAkj8iPQYc
INDICADORES
ÁMBITOS PARA
DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUAR
COMPRENSIÓN Y Describir oralmente Martes  Video Cuenta con sus
EXPRESIÓN DEL imágenes que  Computadora propias palabras el
observa en Actividades a realizar.  Cuento cuento a través de las
LENGUAJE materiales gráficos y Actividades Iniciales  Imágenes imágenes
digitales empleando  Recepción y saludo afectuoso a los niños y niñas.  Plastilina
oraciones.  Lavado y desinfección de manos
 Recordamos la norma de convivencia, participo en el trabajo en
equipo, todos los niños organizan su aula de manera armoniosa.
 Registrar la asistencia
 Preguntar cómo está el clima.
 Anotar la fecha
 Recordar las medidas de bioseguridad y la rutina diaria
Actividades Dirigidas
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 Realizar una lectura pictográfica del cuento “NINA Y NINO”

RINCÓN DE LECTURA
Les preguntamos a los niños y niñas.
 ¿De qué trata el cuento?
 ¿Quién era Nina?
 ¿Quién era Nino?
 ¿Quién tenía el cabello corto?
 ¿Quién tenía el cabello largo?
RINCÓN DE MODELADO
 Moldear a Nino y Nina
Actividades de Cierre
 Realizar retroalimentación del sentido de la vista
 Canción de despedida
Miércoles
IDENTIDAD Y
AUTONOMIA Actividades a realizar.
Actividades Iniciales
 Recepción y saludo afectuoso a los niños y niñas.
 Lavado y desinfección de manos
 Recordamos la norma de convivencia, participo en el trabajo en
equipo, todos los niños organizan su aula de manera armoniosa.
 Registrar la asistencia
Identificar las  Preguntar cómo está el clima.
características  Anotar la fecha
generales que  Recordar las medidas de bioseguridad y la rutina diaria Identifica con
 TV
diferencian a niños y Actividades Dirigidas seguridad su genero
 Video
niñas y se reconoce  Espejo
 Escuchar el cuento” Soy un ser único y especial”
como parte de uno de  Imágenes
esos grupos. https://www.youtube.com/watch?v=614LbgrY0LU
RINCON DE JUEGOS TRANQUILOS  Pintura
 Conversar sobre las diferencias y semejanzas entre niños y  Escarcha
niñas  Fotografías
 Recolectar fotos desde que usted fue bebe hasta la actualidad.
 Observarnos en el espejo y describir sus características físicas.
RINCON DE MODELADO
 Pegar una foto en la imagen que identique su género.
 Decorar al niño y a la niña
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Jueves
Actividades a realizar
Actividades Iniciales
 Recepción y saludo afectuoso a los niños y niñas.
 Lavado y desinfección de manos
 Recordamos la norma de convivencia, participo en el trabajo en
RELACIONES LÓGICO equipo, todos los niños organizan su aula de manera armoniosa.
MATEMÁTICA  Registrar la asistencia  TV
 Preguntar cómo está el clima.  Video
 Anotar la fecha  Cascaras de Idéntica en su entorno
Reconocer y  Recordar las medidas de bioseguridad y la rutina diaria huevo objetos grande y
comparar objetos de Actividades Dirigidas  Goma pequeño
acuerdo a su tamaño
(grande/ pequeño)  Observar un video de la noción grande/pequeño
https://www.youtube.com/watch?v=_5sOxjtz15U
RINCÓN DEL LECTURA
RINCÓN DE LECTURA
Les preguntamos a los niños y niñas.
 ¿De qué trata el cuento?
 ¿Quién eres el más pequeño?
 ¿Quién era más grande?
RINCÓN DE PINTURA Y DIBUJO
 Troza cascara de huevo y pegar en ala imagen grande
EXPRESION Viernes  TV Clasifica las prendas
ARTÍSTICA Representar a  Parlante de vestir de
personas de su Actividades a realizar  Video
acuerdo a su
 Cucas
entorno Actividades Iniciales  Prendas de vestir genero
asumiendo roles a  Recepción y saludo afectuoso a los niños y niñas.
través del juego  Lavado y desinfección de manos
simbólico.  Recordamos la norma de convivencia, participo en el trabajo en
equipo, todos los niños organizan su aula de manera armoniosa.
 Registrar la asistencia
 Preguntar cómo está el clima.
 Anotar la fecha
 Recordar las medidas de bioseguridad y la rutina diaria
Actividades Dirigidas
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Escuchar la canción del “VISTIENDO AL POLLITO”

Conversar con los niños que prendas de vestir utiliza cada uno.
RINCÓN DE MÚSICA
 Cantar la canción “Vistiendo al Pollito”
https://www.youtube.com/watch?v=oTczF6N1MOM
RINCÓN DE HOGAR
 Jugar con las cucas y vestir a cada una de acuerdo a su genero

LABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Lucia Veloz S NOMBRE: Lic. Lucia Veloz S NOMBRE: Mgs. Rosana Paguay

Firma: Firma Firma:

Fecha: 11-10-2022 Fecha: 11-10-2022 Fecha:11 -10-2022

LISTA DE COTEJ0
PARALELO: 1 “A” AÑO LECTIVO: 2022-2023 FECHA: Semana 5 del 11 al 14 de octubre del 20022
OBJETIVO DE LA EXPERIENCA DE APRENDIZAJE: La experiencia consiste en desarrollar con los niñ os actividades para que a través del juego le permitan
explorar y aprender de su entorno favoreciendo su personalidad, habilidades sociales, sus capacidades intelectuales y la resolució n de conflictos.

RELACIONES
RELACIONES COMPRENSIÓN Y
IDENTIDAD Y CON EL MEDIO EXPRESIÓN EXPRESIÓN
ÁMBITOS AUTONOMÍA
CONVINENCIA
NATURAL Y
LÓGICO EXPRESIÓN DEL
ARTÍSTICA CORPORAL Y
MATEMÁTICAS LENGUAJE
CULTURAL MOTRICIDAD
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Identificar las Reconocer y comparar Describir oralmente

características objetos de acuerdo a imágenes que observa
generales que su tamaño (grande/ en materiales gráficos
diferencian a pequeño) y digitales empleando Representar a
niños y niñas y se oraciones. personas de su
reconoce como entorno
DESTREZAS asumiendo roles
parte de uno de
esos grupos. a través del juego
simbólico.

I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE

BARRIONUEVO GAVILANES SANTIAGO ISMAEL

1
CHUCURI QUISHPI ALISSON MELISSA
2
DAQUILEMA PEREZ AARON JOSUE
3
DAVALOS PONTON MATEO SEBASTIAN
4
GUALAN GUAILLA JHAIR ALEXANDER
5
GUAMINGA TARCO MIGUEL ANGEL
6
GUIJARRO ABAD BIANCA VALENTINA
7
HARO JULIETA
8
LEMACHE BOTINA SOFIA MARTINA
9
LUNA PADILLA EMILIA RAFAELA
10
11 ORTEGA CABRERA KIMBERLY SCARLETT

12 ORTIZ GUAILLA DOMENICA ESTEFANIA

13 PAUCAR POAQUIZA ABIGAIL FERNANDA

14 PILCO YEPEZ MAYLEE TATIANA

15 PULGAR ANDRADE JULIETH VALENTINA

16 ROMERO VELEZ SKARLETH ARLET

17 SOTO MALDONADO JEREMY ALEJANDRO

18 VILLA SISA CRISTIAN ARIEL

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19 YAMBAY ILLAPA ANA PAULA

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Lic. Lucia Veloz S. Mgs. Rosana Paguay
DOCENTE DIRECTORA